七年級數(shù)學上冊 第6章 圖形的初步知識 6.2 線段、射線和直線分層訓練 （新版）浙教版.doc

62線段、射線和直線1線段可以用表示它的兩個端點的_表示，也可以用一個_來表示2直線可以用它上面任意兩個點的_表示，也可以用一個_表示3射線用_和_的兩個字母表示，表示端點的字母要寫在_4經(jīng)過兩點_一條直線，可以簡單地說成：_一條直線A組基礎訓練1數(shù)軸是一條()A線段 B射線 C直線 D以上均可2下列各圖中直線的表示方法正確的是()3根據(jù)”反向延長線段MN”這句話，下列選項中，正確的是()4下列敘述中，正確的是()A畫直線AB，使AB2cmB畫直線AB的中點CC在射線AB上截取AC，使AC1cmD延長射線AB到點C5下列說法不正確的是()A射線是直線的一部分B線段是直線的一部分C直線的長度大于射線的長度D直線是可以無限延伸的，射線也是可以無限延伸的6平面上不重合的兩點確定1條直線，不同的三點最多可確定3條直線，若平面上不同的n個點最多可確定10條直線，則n的值為()A4 B5 C6 D77筆直的窗簾軌，至少需要_個釘子才能將它固定，理由是_8如圖，圖中共有_條直線，共有_條射線，共有_條線段第8題圖9如圖，已知A，B，C，D四個點，請按要求畫圖：第9題圖(1)畫線段AC；(2)畫射線BD；(3)畫直線CD.10按要求畫出圖形，并回答問題：(1)畫直線l，在直線l上取A，B，C三點，使點C在線段AB上，在直線l外取一點P，畫直線BP，射線PC，連結(jié)AP；(2)在(1)中所畫圖中，共有幾條直線，幾條射線，幾條線段？請把所有直線和線段用圖中的字母表示出來11如圖，已知數(shù)軸的原點為O，點A所表示的數(shù)為3，點B所表示的數(shù)為2.(1)數(shù)軸的原點左邊的部分(包括原點)是什么圖形？怎樣表示？(2)射線OA上的點所表示的數(shù)是什么數(shù)？端點O表示什么數(shù)？(3)數(shù)軸上表示不小于2，且不大于3的部分是什么幾何圖形？怎樣表示？第11題圖B組自主提高12A，B兩城之間有鐵路相通，兩城之間有C，D，E，F(xiàn)四個停靠站，則運行于A，B兩城之間的列車，共需制作的火車票有()A5種 B10種 C15種 D30種13如圖，平面內(nèi)有六條有公共端點的射線OA，OB，OC，OD，OE，OF，從射線OA開始，按逆時針方向依次在各條射線上寫上數(shù)字1，2，3，4，5，6，7，.第13題圖(1)數(shù)20在射線_上；(2)請寫出六條射線上數(shù)字的排列規(guī)律；(3)數(shù)xx在哪條射線上？14平面內(nèi)有若干條直線，探究最多可將平面分成幾個部分：若有1條直線，平面被分成2個部分(112)；若有2條直線，平面最多被分成4個部分(1124)；若有3條直線，平面最多被分成7個部分(11237)；(1)若有6條直線，平面最多被分成幾個部分？(2)若有n條直線(n為正整數(shù))，平面最多被分成幾個部分？C組綜合運用15握手是社交常見的禮節(jié)，與人初次見面，往往以握手示禮新學期開學，老師為了讓新同學相互認識，要求全班同學互相握手為禮，并同時彼此介紹自己試解答下列問題：(1)如果全班有40人，那么一共握手多少次？(2)如果全班有n人，那么一共握手多少次？(3)你能不能從(1)(2)兩題中得到啟示，如果平面上有n個點，且其中任意三點都不在同一直線上，經(jīng)過其中任意兩點畫直線，一共可以畫多少條直線？參考答案62線段、射線和直線【課堂筆記】1大寫字母小寫字母2.大寫字母小寫字母3.表示它的端點射線上另外任意一點前面4.有一條而且只有兩點確定【分層訓練】1C2.C3.A4.C5.C6.B7.兩兩點確定一條直線8.1869圖略10(1)如圖所示；第10題圖(2)2條直線，12條射線，6條線段，直線l，直線BP，線段AC，BC，AB，AP，CP，BP.11(1)射線射線OB (2)非負數(shù)0 (3)線段線段AB 12D13(1)20632，數(shù)20在射線OB上(2)規(guī)律如下：設n為正整數(shù)，則數(shù)6n5在射線OA上；數(shù)6n4在射線OB上；數(shù)6n3在射線OC上；數(shù)6n2在射線OD上；數(shù)6n1在射線OE上；數(shù)6n在射線OF上(3)xx63361，數(shù)xx在射線OA上14(1)22(2)1 15(1)780次(2)次 (3)條