七年級數(shù)學上冊 第6章 圖形的初步知識 6.2 線段、射線和直線分層訓練 (新版)浙教版.doc
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62線段、射線和直線1線段可以用表示它的兩個端點的_表示,也可以用一個_來表示2直線可以用它上面任意兩個點的_表示,也可以用一個_表示3射線用_和_的兩個字母表示,表示端點的字母要寫在_4經(jīng)過兩點_一條直線,可以簡單地說成:_一條直線A組基礎訓練1數(shù)軸是一條()A線段 B射線 C直線 D以上均可2下列各圖中直線的表示方法正確的是()3根據(jù)”反向延長線段MN”這句話,下列選項中,正確的是()4下列敘述中,正確的是()A畫直線AB,使AB2cmB畫直線AB的中點CC在射線AB上截取AC,使AC1cmD延長射線AB到點C5下列說法不正確的是()A射線是直線的一部分B線段是直線的一部分C直線的長度大于射線的長度D直線是可以無限延伸的,射線也是可以無限延伸的6平面上不重合的兩點確定1條直線,不同的三點最多可確定3條直線,若平面上不同的n個點最多可確定10條直線,則n的值為()A4 B5 C6 D77筆直的窗簾軌,至少需要_個釘子才能將它固定,理由是_8如圖,圖中共有_條直線,共有_條射線,共有_條線段第8題圖9如圖,已知A,B,C,D四個點,請按要求畫圖:第9題圖(1)畫線段AC;(2)畫射線BD;(3)畫直線CD.10按要求畫出圖形,并回答問題:(1)畫直線l,在直線l上取A,B,C三點,使點C在線段AB上,在直線l外取一點P,畫直線BP,射線PC,連結(jié)AP;(2)在(1)中所畫圖中,共有幾條直線,幾條射線,幾條線段?請把所有直線和線段用圖中的字母表示出來11如圖,已知數(shù)軸的原點為O,點A所表示的數(shù)為3,點B所表示的數(shù)為2.(1)數(shù)軸的原點左邊的部分(包括原點)是什么圖形?怎樣表示?(2)射線OA上的點所表示的數(shù)是什么數(shù)?端點O表示什么數(shù)?(3)數(shù)軸上表示不小于2,且不大于3的部分是什么幾何圖形?怎樣表示?第11題圖B組自主提高12A,B兩城之間有鐵路相通,兩城之間有C,D,E,F(xiàn)四個停靠站,則運行于A,B兩城之間的列車,共需制作的火車票有()A5種 B10種 C15種 D30種13如圖,平面內(nèi)有六條有公共端點的射線OA,OB,OC,OD,OE,OF,從射線OA開始,按逆時針方向依次在各條射線上寫上數(shù)字1,2,3,4,5,6,7,.第13題圖(1)數(shù)20在射線_上;(2)請寫出六條射線上數(shù)字的排列規(guī)律;(3)數(shù)xx在哪條射線上?14平面內(nèi)有若干條直線,探究最多可將平面分成幾個部分:若有1條直線,平面被分成2個部分(112);若有2條直線,平面最多被分成4個部分(1124);若有3條直線,平面最多被分成7個部分(11237);(1)若有6條直線,平面最多被分成幾個部分?(2)若有n條直線(n為正整數(shù)),平面最多被分成幾個部分?C組綜合運用15握手是社交常見的禮節(jié),與人初次見面,往往以握手示禮新學期開學,老師為了讓新同學相互認識,要求全班同學互相握手為禮,并同時彼此介紹自己試解答下列問題:(1)如果全班有40人,那么一共握手多少次?(2)如果全班有n人,那么一共握手多少次?(3)你能不能從(1)(2)兩題中得到啟示,如果平面上有n個點,且其中任意三點都不在同一直線上,經(jīng)過其中任意兩點畫直線,一共可以畫多少條直線?參考答案62線段、射線和直線【課堂筆記】1大寫字母小寫字母2.大寫字母小寫字母3.表示它的端點射線上另外任意一點前面4.有一條而且只有兩點確定【分層訓練】1C2.C3.A4.C5.C6.B7.兩兩點確定一條直線8.1869圖略10(1)如圖所示;第10題圖(2)2條直線,12條射線,6條線段,直線l,直線BP,線段AC,BC,AB,AP,CP,BP.11(1)射線射線OB (2)非負數(shù)0 (3)線段線段AB 12D13(1)20632,數(shù)20在射線OB上(2)規(guī)律如下:設n為正整數(shù),則數(shù)6n5在射線OA上;數(shù)6n4在射線OB上;數(shù)6n3在射線OC上;數(shù)6n2在射線OD上;數(shù)6n1在射線OE上;數(shù)6n在射線OF上(3)xx63361,數(shù)xx在射線OA上14(1)22(2)1 15(1)780次(2)次 (3)條- 配套講稿:
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