七年級數(shù)學(xué)上冊 第六章 圖形的初步知識 6.8 余角和補角同步練習(xí) (新版)浙教版.doc
-
資源ID:3718944
資源大?。?span id="oychwy3" class="font-tahoma">324KB
全文頁數(shù):5頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
七年級數(shù)學(xué)上冊 第六章 圖形的初步知識 6.8 余角和補角同步練習(xí) (新版)浙教版.doc
6.8余角和補角知識點一互余、互補的概念如果兩個銳角的和是一個_角,我們就說這兩個角互為余角,簡稱互余如果兩個角的和是一個_角,我們就說這兩個角互為補角,簡稱互補若1290,則1與2互余,若12180,則1與2互補;反之,若1與2互余,則1290,若1與2互補,則12180.1判斷:(1)若123180,則1,2,3互為補角()(2)已知一個角為,這個角的補角可表示為180.()(3)若90,則是余角()知識點二余角、補角的性質(zhì)同角或等角的余角_,同角或等角的補角_2若90,90,則與的關(guān)系是()A互余 B互補C相等 D沒有關(guān)系類型一求一個角的余角或補角例1 教材例2針對訓(xùn)練一個角的余角比這個角的補角的還小10,求這個角的余角及補角【歸納總結(jié)】 識別余角和補角的“兩點注意”:(1)互余和互補是指兩個角的數(shù)量關(guān)系,而不是多個角之間的關(guān)系;(2)互余、互補的兩個角,只與它們的度數(shù)之和有關(guān),與它們的位置無關(guān)類型二余角、補角性質(zhì)的綜合應(yīng)用例2 教材例1拓展題如圖681所示,點O在直線AB上,且AOCBOC90,EOF90,試判斷AOE,COE與BOF的關(guān)系圖681【歸納總結(jié)】 用方程思想求角度的方法:通常把一個角的度數(shù)設(shè)為未知數(shù),再用含未知數(shù)的代數(shù)式表示出其他角的度數(shù),抓住問題中的相等關(guān)系,構(gòu)造方程求解類型三方向角的應(yīng)用例3 教材補充例題小王從家出發(fā)沿南偏東30的方向走了1000米到達小軍家,則小王家在小軍家的_方向上【歸納總結(jié)】 表示方向角的“三點注意”:(1)畫表示方向的角時,一般以正北或正南方向作角的始邊;(2)書寫表示方向的角時,先寫“北”或“南”,再寫“偏東”或“偏西”,如“北偏東”不要寫成“東偏北”;(3)“東北”方向指正北與正東方向的角平分線,“西北”“東南”“西南”以此類推,小結(jié) ),反思 )判斷題:(1)如果一個角有補角,那么這個角一定是鈍角;()(2)互補的兩個角不可能相等;()(3)鈍角沒有余角,但一定有補角()詳解詳析【學(xué)知識】知識點一直平1答案 (1)(2)(3)知識點二相等相等2答案C【筑方法】例1解:設(shè)這個角為x,則這個角的余角為(90x),這個角的補角為(180x).根據(jù)題意,得90x(180x)10,90x60x10,x40,x60.則(90x)30,(180x)120.答:這個角的余角是30,補角是120.例2解析 本題可用互為余角的性質(zhì)解決解:由條件知,AOE與COE互余,COF與COE互余,根據(jù)同角的余角相等可知AOECOF,同理可知COEBOF,而COF與BOF互余,所以AOE與BOF互余例3答案 北偏西30【勤反思】小結(jié) 90同角等角180同角等角反思 (1)(2)(3)