七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1章 科學(xué)入門(mén) 1.4 科學(xué)測(cè)量同步練習(xí) （新版）浙教版.doc

第4節(jié) 科學(xué)測(cè)量一、填空題1完成下列單位換算。(1)0.005 km_m_mm。(2)2.78103 m_m_cm。(3)0.01mm_nm_m。(4)25 cm3_mL_m3。(5)210-4m3_L_cm3。2小剛學(xué)了長(zhǎng)度測(cè)量以后，在分組探究活動(dòng)中，估計(jì)教室里所用課桌的高度約為80_（填長(zhǎng)度單位）；然后又用刻度尺測(cè)量橡皮擦的長(zhǎng)度，如圖所示，圖中橡皮擦的長(zhǎng)度為_(kāi)cm。3如圖所示，用量筒測(cè)量酒精的體積，該量筒的分度值為_(kāi)，量程為_(kāi)，酒精的體積為_(kāi)。4某同學(xué)在記錄測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí)忘記書(shū)寫(xiě)單位，請(qǐng)你幫他填上符合實(shí)際的單位。(1)一支鉛筆的直徑是7_。(2)茶杯的高度是10_。(3)科學(xué)書(shū)本的寬度是1.68_。(4)一個(gè)中學(xué)生的身高是1.67_。5指出下圖所示測(cè)量操作中的錯(cuò)誤。(1)_。(2)_。(3)_。(4)_。6攝氏溫度把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下_的溫度規(guī)定為0，把_的溫度規(guī)定為100。體溫計(jì)的測(cè)量范圍是_至_。王楠同學(xué)測(cè)量體溫后，體溫計(jì)的示數(shù)如圖所示，他的體溫是_。7圖為寒暑表和體溫計(jì)的一部分，其中圖_是體溫計(jì)，其示數(shù)是_，體溫計(jì)讀數(shù)時(shí)可離開(kāi)人體，但在下一次測(cè)量前要用力向下甩，其目的是_。另一支溫度計(jì)的讀數(shù)為_(kāi)。8下圖是某同學(xué)測(cè)體溫時(shí)體溫計(jì)的一部分，它的讀數(shù)是_，該同學(xué)的體溫屬于_（填“正常”或“不正?！保┓秶，F(xiàn)在，英美等國(guó)家多用華氏溫度計(jì)。華氏溫度計(jì)是荷蘭人華倫凱特在1709年用酒精制作的溫度計(jì)，他把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰時(shí)的溫度定為212F，把純水凝固時(shí)的溫度定為32F，用F代表華氏溫度，溫度計(jì)刻度均勻，每格表示1F，請(qǐng)利用這些知識(shí)得出該體溫計(jì)的讀數(shù)也可以記作_ F。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）9用一支讀數(shù)為38的沒(méi)有甩過(guò)的醫(yī)用體溫計(jì)，先后測(cè)量?jī)蓚€(gè)病人的體溫，如果他們的實(shí)際體溫分別是37.5和38.8，那么這支醫(yī)用體溫計(jì)上顯示的讀數(shù)將分別是_和_。10如圖所示，兩支溫度計(jì)a、b放置在盛有水的燒杯中加熱時(shí)，b溫度計(jì)的示數(shù)始終比a溫度計(jì)的示數(shù)高，其原因是_。停止加熱時(shí)，b溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，則a溫度計(jì)的示數(shù)是_。二、選擇題11下列用厚刻度尺測(cè)量木塊長(zhǎng)度的情形正確的是(單位：cm)( )12xx年2月，全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2.5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2.5( )AcmBdmCmmDm13我國(guó)1元硬幣的直徑大約是( )A.2.5mB.2.5dmC.2.5cmD.2.5mm14.下列用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的示意圖正確的是( )15小超為了檢驗(yàn)躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，下列幾種尺子中最適合選擇( )A量程為15cm，分度值為0.5mmB量程為10m，分度值為1dmC量程為15cm，分度值為1mmD量程為3m，分度值為1mm16在用水銀溫度計(jì)測(cè)量沸水溫度時(shí)，錯(cuò)誤的是( )A選用測(cè)量范圍大于100的水銀溫度計(jì)B將溫度計(jì)的玻璃泡浸入沸水中C讀數(shù)時(shí)應(yīng)取出溫度計(jì)D讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)與溫度計(jì)內(nèi)的液面相平17小明同學(xué)對(duì)物理課本進(jìn)行了測(cè)量，記錄如下：長(zhǎng)為25.91cm，寬為18.35cm，那么他所用的刻度尺的分度值為( )A1mmB1cmC1dmD.lm18在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)，可判斷出圖中留下腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為( )A1.65mB1.75mC1.85mD1.95m19小明同學(xué)想測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)度，請(qǐng)你幫他從下面提供的器材中選擇合適的測(cè)量工具( )A長(zhǎng)為30cm，分度值為1mm的鋼尺B長(zhǎng)為1m，分度值為0.5cm的木尺C長(zhǎng)為3m，分度值為1cm的鋼卷尺D長(zhǎng)為30m，分度值為1dm的皮卷尺20有五把刻度尺：零刻線(xiàn)已磨損的尺；刻度線(xiàn)模糊不清的尺；分度值不是1mm的尺；比被測(cè)長(zhǎng)度短的尺；刻度不均勻的尺。這些尺子中不能用來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的是( )A和B和C和D五把都不行21下圖是小明用刻度尺測(cè)量一條形金屬片長(zhǎng)度時(shí)的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長(zhǎng)度分別是( )A1cm、5.50cmB.1cm、8.30cmC.lmm、8.30cmD.lmm、2.80cm三、綜合題22估測(cè)一高度為h、底部直徑為D的啤酒瓶的容積，先將瓶子正立，倒入一些水，用刻度尺量出水面高度為h1，然后用塞子堵住瓶口，將瓶子倒立，再測(cè)出水面離瓶底的高度為h2，如圖所示，則可得出瓶子的容積為_(kāi)。23下圖是小紅利用小瓶、橡膠塞和玻璃管自制的液體溫度計(jì)。實(shí)際使用時(shí)發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中液柱變化不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確。對(duì)此，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)建議：_。24如圖所示，某同學(xué)先把兩手同時(shí)放入熱水和冷水中，一段時(shí)間后，再將兩手同時(shí)拿出并放入同一杯溫水中，這時(shí)兩手的感覺(jué)_（填“相同”或“不相同”），這個(gè)事實(shí)說(shuō)明_。參考答案1.(1)5 5 000 (2) 2. 7810-3 0.278(3)104 10-5 (4)25 2.510-5(5)0.2 200解析：進(jìn)行單位換算時(shí)要記住各單位間的進(jìn)率，由大單位換算成小單位時(shí)要乘單位間的進(jìn)率，由小單位換算成大單位時(shí)要除以單位間的進(jìn)率，同時(shí)要注意使用科學(xué)計(jì)數(shù)法。2cm 3.10解析：課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右；由圖知，刻度尺上1 cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1 cm，即此刻度尺的分度值為1mm，橡皮擦左側(cè)與O刻度線(xiàn)對(duì)齊，右側(cè)與3. 10 cm對(duì)齊，所以橡皮擦的長(zhǎng)度為3. 10 cm。3.1mL Ol00mL 69mL4. (1)mm (2) cm (3)dm (4)m5(1)沒(méi)有將刻度尺的零刻度線(xiàn)或某一整刻度線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端(2)讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)沒(méi)有與刻度尺垂直(3)刻度尺的刻度線(xiàn)沒(méi)有緊貼被測(cè)物體(4)刻度尺放斜了6冰水共存物 沸水 35 42 36.57甲 37 讓玻璃管內(nèi)的水銀回到玻璃泡內(nèi) 368. 37.2 正常 99.0 解析：體溫計(jì)此時(shí)的示數(shù)為37.2，人體的正常體溫在37左右，所以判斷該同學(xué)的體溫是正常的；根據(jù)溫度計(jì)刻度的劃分可知，華氏溫度的212 F相當(dāng)于攝氏溫度的100，同樣的華氏溫度32 F相當(dāng)于攝氏溫度的O，設(shè)華氏溫度的T對(duì)應(yīng)的攝氏溫度為37.2，則根據(jù)關(guān)系可列出，得T=98.96F99.0F。9. 38 38.8解析：體溫計(jì)也是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理工作的，體溫計(jì)原先的示數(shù)是38，測(cè)37.5的體溫時(shí)由于縮口的作用，水銀不能流回玻璃泡內(nèi)，故示數(shù)仍為38。而當(dāng)用其測(cè)38.8的體溫時(shí)，水銀可以膨脹到38.8刻度處，故讀數(shù)應(yīng)為38.8。10. b溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底部 4411B 解析：A中厚刻度尺的零刻度線(xiàn)沒(méi)有跟木塊邊緣對(duì)齊；該刻度尺為厚刻度尺，C中測(cè)量時(shí)刻度線(xiàn)沒(méi)有緊靠被測(cè)木塊；D中刻度尺沒(méi)有放正。故選B。12D 解析：PM2.5正式被命名為“細(xì)顆粒物”，細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2.5m，故A、B、C錯(cuò)誤，D正確。13C 解析：1元硬幣的直徑大約為2.5 cm，2.5m、2.5 dm、2.5mm都不符合實(shí)際。14D 解析：由圖知，A中溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底部，此方法錯(cuò)誤；B中溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯側(cè)壁，此方法錯(cuò)誤；C中溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體接觸太少，此方法錯(cuò)誤；D中溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，但沒(méi)有接觸容器底或容器壁，此方法正確。15D 解析：A、C中尺子的量程是15 cm不能滿(mǎn)足測(cè)量要求，都不合適；B中尺子量程是10m，滿(mǎn)足測(cè)量要求，但分度值是1 dm，準(zhǔn)確程度不高，測(cè)量結(jié)果誤差太大，不合適；D中尺子量程是3m，滿(mǎn)足測(cè)量要求，分度值是1mm，準(zhǔn)確程度較高，測(cè)量結(jié)果誤差較小，合適。16C 解析：讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)液體，否則讀數(shù)不準(zhǔn)確。17A 解析：由記錄結(jié)果可知，倒數(shù)第二位的數(shù)字9和3所對(duì)應(yīng)的毫米單位為刻度尺的最小分度值，即1mm。18B 解析：腳長(zhǎng)讀數(shù)是0.2510m，所以“犯罪嫌疑人”的身高約為0.25m71.75m。19D20B 解析：刻度線(xiàn)模糊不清的刻度尺無(wú)法讀數(shù)，刻度不均勻的刻度尺測(cè)量不準(zhǔn)確。21D 解析：由圖可知，在56 cm之間有10個(gè)格，那么每一個(gè)小格就是1mm，即該刻度尺的分度值為1mm；從圖中可看出，測(cè)量的起始刻度線(xiàn)不是零刻度線(xiàn)，而是5. 50 cm的刻度線(xiàn)，金屬片末端對(duì)著的刻度線(xiàn)為8. 30 cm，所以金屬片的長(zhǎng)度即為兩刻度值差L8.30cm-5.50 cm2.80cm。22. D2 (h1h2)/4 解析：瓶子正立時(shí)水的體積為(D2/4)h1；當(dāng)瓶子倒立時(shí)水的體積不變，水面以上的容積為（D2/4）h2，故瓶子的容積為（D24）h1（D2/4）h2D2(h1h2)/4。23采用更細(xì)的玻璃管（或采用容積更大的瓶子等）24不相同 人的感覺(jué)并不總是可靠的