七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 第17課《動(dòng)物笑談》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

動(dòng)物笑談?wù)n題動(dòng)物笑談學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，了解故事內(nèi)容，體會(huì)作者幽默的語言風(fēng)格。2.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)朗讀課文，了解故事內(nèi)容，體會(huì)作者幽默的語言風(fēng)格。 學(xué)習(xí)內(nèi)容一、【激發(fā)興趣、導(dǎo)入課文】飛禽走獸，鳥獸蟲魚，無一不是大自然的精靈，無一不是大自然的杰作，無一不是與人類共同生存的朋友。只有擁有一顆博愛之心，善待動(dòng)物，師法自然，從動(dòng)物身上汲取生存的智慧，才能更好地認(rèn)識(shí)周圍的一切，更好地認(rèn)識(shí)和完善人類。今天，就讓我們走進(jìn)奧地利動(dòng)物行為家康拉德勞倫茲的動(dòng)物笑談，學(xué)習(xí)動(dòng)物和人類之間的趣事吧。二、【自學(xué)探究、不看不講】1.作者知識(shí)小考查。勞倫斯 康拉德，奧地利（國家)動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。 1973年，由于對(duì)動(dòng)物行為學(xué)研究方 面開拓性的成就而獲諾 貝 爾 生 理醫(yī) 學(xué)獎(jiǎng) ，除了在學(xué)術(shù)上的成就之 外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動(dòng)物行為方面的通俗寫作，代表作有 所 羅 門 王 的 指 環(huán) 。在作者的妙筆之下，我 們身邊的鴨、鵝、狗、 鳥、魚的生活全都鮮活地呈現(xiàn)在讀者眼前，讀者可 以從中體會(huì)到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和趣味，同時(shí)也對(duì) 動(dòng)物的友情世界及相類似的人類行為本身，產(chǎn)生 更深一層的了解，得到心同此理之感，從而體悟生命的真諦。2、請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。羞怯( ) 小鳧( ) 麝香( )馴養(yǎng)( ) 禁錮( ) 虐待( )咒罵( ) 匍匐( )3解釋下面的詞語。 (1)蹣跚：_(2)怪誕不經(jīng)：_(3)大相徑庭：_(4)神采奕奕：_4.初讀課文，說說你對(duì)文題“動(dòng)物笑談”的理解。 5通讀全文，用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。三、【學(xué)習(xí)探究，不議不講】主問題一：課文寫了哪幾件和動(dòng)物有關(guān)的趣事，你能試著概括出來嗎？ 全文流露出作者對(duì)動(dòng)物的什么感情？學(xué)法指導(dǎo)：探究過程：第一步：自學(xué)探究自學(xué)要求：自由讀課文，在文中圈點(diǎn)勾畫第二步：互學(xué)探究合作要求：組長主持，有效交流，4號(hào)先講，3號(hào)和2號(hào)補(bǔ)充，1號(hào)總結(jié)第三步：展學(xué)探究：展學(xué)分工，選定代表，展示問題主問題二：說一說，你從哪些句子中感受到了作者對(duì)這些動(dòng)物的愛，找出來并在旁邊批注，寫出你的感悟。示例：我從“它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會(huì)朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細(xì)細(xì)的尖 叫，哭起來了”一句中感受到了作者對(duì)小水鴨的愛，因?yàn)椤敖辜薄币辉~足見作者觀察得細(xì)致入微，感同身受。學(xué)法指導(dǎo)：探究過程：第一步：自學(xué)探究自學(xué)要求：通讀課文，自由思考，理解問題第二步：互學(xué)探究合作要求：組長主持，有效交流，4號(hào)先講，3號(hào)和2號(hào)補(bǔ)充，1號(hào)總結(jié)第三步：展學(xué)探究：展學(xué)分工，選定代表，展示問題活動(dòng)：講一講，生活中你與小動(dòng)物之間的趣事。示例：一次，朋友送我一只小貓，我特意用一條魚做誘餌，教它捕魚。主問題三：賞一賞，你覺得這些句子的語言妙在何處？只要有半分鐘的時(shí)間忘了 “呱格格格、呱格格 格”地唱著，小免的頸子就拉長了，和小孩子拉長了 臉一樣。假使沒有，只要想想用老法子殺豬時(shí)豬的嚎聲，再 用擴(kuò)音器放大幾倍就得了。如果一個(gè)人用盡全身之 力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出“哦 啊”的叫聲追加問題：讀一讀，你從這些數(shù)據(jù)中感悟到了什么？1650年，最后一只闊嘴鳥消失。1799年，最后一只藍(lán)馬玲消失。1877年，最后一匹歐洲野馬和最后一頭美洲野馬消失。1887年，最后一只琉球翠鳥消失。1911年，最后一只紐芬蘭白狼消失。1922年，最后一頭中國犀牛消失。1937年，最后一頭巴厘虎消失。1972年，最后一頭臺(tái)灣云豹消失？ 年，最后一只斑玲？ 年，人類的生命四.拓展延伸： 寫一寫，用生動(dòng)的語言描寫你喜愛的一種小動(dòng)物。示例：小烏龜們剛來到我家，面對(duì)這個(gè)新環(huán)境，它們很謹(jǐn)慎，膽子很小，干什么都小心翼翼的。我連忙找來一個(gè)大 盆，里面鋪了一層石子，好讓兩只小烏龜在這里安家。過了 兩三天，它們逐漸適應(yīng)了這里的生活。每當(dāng)我拿豬肉去喂它 們吃時(shí)，它們總是著急地在盆子里爬來爬去，目不轉(zhuǎn)睛地盯 著我手中的豬肉，眼里流露出渴求的眼神，嘴 里還發(fā)出 “磁 磁”的聲音，好像在說：“小主人，快給我吧，我都餓得前胸貼 后背了?！蔽疫B忙放下肉，讓它們吃個(gè)痛快。一只大一點(diǎn)的烏 龜看見肉只有一點(diǎn)，如果兩只烏龜一起分的話，那豈不是吃 得很少，于是就把那只小一點(diǎn)的烏龜拱到一邊去，自己大口 大口地吃了起來。在一旁看著的我哪能看得下去，立刻捉起 那只大點(diǎn)的烏龜，讓小烏龜吃飽了，才把它放下來。五：達(dá)標(biāo)測(cè)試1找出下面句子中的錯(cuò)別字并改正。(1)早晨一放它出來，它總是迫不急待地來找我。( )(2)小鴨子對(duì)母親需索不體。( )(3)我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫訓(xùn)的鳥。( ) (4)它總是竄得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)來。( ) 2.下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用有誤的一項(xiàng)是（ B )A.每次看喜劇，總是對(duì)小丑怪誕不經(jīng)的表演捧腹大笑。B.為了提高學(xué)生的成績，老師犧牲休息時(shí)間， 處心積慮地給他們補(bǔ)課。c.今冬，橫掃埃及和突尼斯兩國的群眾起義十分相 似，但 起 義 導(dǎo) 致 的 直 接 后 果 卻 大 相徑庭。D.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。3.下列選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（ c )A、嗔怪（chn) 麝香（sh) 禁錮（g)B、 虐待（n)羞怯（qi) 溫馴 （xn)C、蹣跚（mn) 小鳧 （f)哺乳 （b)【自我總結(jié)、反思促教】_