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九年級(jí)化學(xué)上冊 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第1節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣 2.1.2 氧氣的制法同步練習(xí) 滬教版.doc

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九年級(jí)化學(xué)上冊 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第1節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣 2.1.2 氧氣的制法同步練習(xí) 滬教版.doc

氧氣的制法知識(shí)點(diǎn) 1氧氣的工業(yè)制法1下列關(guān)于工業(yè)制取氧氣說法不正確的是()A工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣B該過程屬于物理變化C該方法利用的是氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同D經(jīng)過凈化除塵后的空氣屬于純凈物知識(shí)點(diǎn) 2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法2學(xué)習(xí)和運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究方法,離不開實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。某同學(xué)在進(jìn)行“氧氣的制取”實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇適當(dāng)儀器組裝成如圖213所示的實(shí)驗(yàn)裝置。如果要調(diào)整試管高度,下列操作正確的是()圖213A只調(diào)節(jié)旋鈕A B只調(diào)節(jié)旋鈕B C只調(diào)節(jié)旋鈕C D調(diào)節(jié)旋鈕A、B、C3下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是(省略夾持和加熱裝置)()圖2144證明集氣瓶中充滿氧氣的方法是()A將帶火星的木條放在瓶口B將燃著的木條伸入瓶中C將帶火星的木條伸入瓶中D將熄滅的木條放在瓶口5加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中正確的是()A固定裝有高錳酸鉀的試管時(shí),試管口略向上傾斜B開始加熱時(shí),導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡立即收集C加熱試管時(shí),先使酒精燈火焰在試管下方來回移動(dòng)D停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面6圖215為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱制氧氣,并用甲、乙兩種方法收集氧氣的裝置圖。圖215(1)寫出圖中所標(biāo)序號(hào)的儀器名稱。a_;b_;c_;d_。(2)指出圖中錯(cuò)誤:_;_;_。(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口要_傾斜,原因是防止_使試管炸裂;若采用排水法收集氧氣時(shí),等到_時(shí)才能開始收集,判斷氧氣已經(jīng)集滿是看到_,實(shí)驗(yàn)結(jié)束要先_再_,以免因試管內(nèi)壓強(qiáng)減小而產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象。知識(shí)點(diǎn) 3催化劑7下列關(guān)于催化劑的說法中,正確的是()A化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少 B化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加C催化劑可增大化學(xué)反應(yīng)速率 D化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化8實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),必須滿足的條件是()A必須使用催化劑B必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物C必須用排水法收集D必須用帶火星的木條檢驗(yàn)是否收集滿9檢查裝置的氣密性有下列操作步驟,其正確的操作順序?yàn)?)用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口用手掌捂在試管的外壁,使管內(nèi)氣體受熱膨脹把導(dǎo)管的一端插入盛有水的燒杯中把手移開,觀察導(dǎo)管內(nèi)水位是否上升形成一段水柱觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生A BC D10xx麗水如圖216是“用過氧化氫溶液制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟,其中操作錯(cuò)誤的是()圖21611. 當(dāng)大氣壓為1.01105 Pa時(shí),液態(tài)氮的沸點(diǎn)是196 ,液態(tài)氧的沸點(diǎn)是183 ,液態(tài)氦的沸點(diǎn)是219 ,液態(tài)二氧化碳的沸點(diǎn)是78 ,在分離液態(tài)空氣的時(shí)候,上述氣體隨溫度升高而被分離出來的順序?yàn)?)A氮?dú)狻⒀鯕?、氦氣、二氧化?B氦氣、二氧化碳、氧氣、氮?dú)釩二氧化碳、氧氣、氮?dú)?、氦?D氦氣、氮?dú)?、氧氣、二氧化?2實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是()A二氧化錳是催化劑B與高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置相同C可用向下排空氣法收集D可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣13xx曲靖改編化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖217回答問題。圖217(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是_。(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_,加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_。(3)通常情況下,硫化氫氣體是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸(H2S)。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(填字母),若用D裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從_(填“a”或“b”)端通入。為了防止中毒和污染空氣,多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收,生成硫化鈉和水,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。14. xx衢州實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣,現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)行加熱,加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間變化的圖像正確的是()圖21815xx淄博改編圖219是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置。圖219(1)寫出A裝置中任意兩種儀器的名稱:_、_。(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_(填字母)。檢驗(yàn)氧氣的方法是_。(3)選用3%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣,你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是_(填字母),可采用的收集方法是_,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:_。詳解詳析1D2.A3.D4.A5C解析 加熱固體藥品時(shí),試管口要略低于試管底部,防止冷凝水倒流入試管底部,引起試管炸裂。開始加熱時(shí),試管中尚有空氣未排盡,立即收集會(huì)使收集的氧氣中混有空氣,應(yīng)等氣泡連續(xù)、均勻放出時(shí)再收集。加熱試管時(shí),要先預(yù)熱,可使酒精燈火焰在試管下方來回移動(dòng)進(jìn)行預(yù)熱。停止加熱時(shí),若先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面會(huì)導(dǎo)致水倒流入試管,引起試管炸裂。6(1)酒精燈試管鐵架臺(tái)集氣瓶(2)試管口未塞一小團(tuán)棉花試管內(nèi)導(dǎo)管伸入過長乙中導(dǎo)管未伸至接近集氣瓶底部(3)略向下冷凝水倒流氣泡連續(xù)、均勻冒出瓶口外側(cè)有大氣泡冒出將導(dǎo)管移出水面熄滅酒精燈7C8.B9.A10D解析 要區(qū)分氧氣的驗(yàn)滿和檢驗(yàn)方法。11D12C解析 氧氣的密度比空氣略大,應(yīng)該用向上排空氣法收集。13(1)錐形瓶 (2)氯酸鉀氯化鉀氧氣防止冷凝水倒流使試管炸裂(3)Ba硫化氫氫氧化鈉硫化鈉水14D解析 加熱高錳酸鉀放出氧氣,固體中氧元素的質(zhì)量減小,當(dāng)高錳酸鉀完全分解時(shí)不再變化。15(1)錐形瓶長頸漏斗(合理即可)(2)D將帶火星的木條置于集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,則證明是氧氣(3)C排水法(或向上排空氣法)過氧化氫水氧氣

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本文(九年級(jí)化學(xué)上冊 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第1節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣 2.1.2 氧氣的制法同步練習(xí) 滬教版.doc)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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