說(shuō)課鎖環(huán)式同步器.ppt

,汽車(chē)組：汪少敏,鎖環(huán)式同步器,說(shuō)教法,說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)法,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,說(shuō)課內(nèi)容,環(huán)節(jié)一,教材的地位和作用,1,教材的地位,教材的作用,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了變速器的工作原理，初步了解了換檔過(guò)程，但對(duì)同步器還是陌生的,需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。,學(xué)情分析,2,學(xué)生參與性強(qiáng),但缺乏對(duì)各學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,較適合以實(shí)踐為起點(diǎn)的學(xué)習(xí)模式。,中職學(xué)生思維活躍，應(yīng)多引導(dǎo)多鼓勵(lì)，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),3,同步器的結(jié)構(gòu),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),同步器的工作原理,同步器的故障分析,教學(xué)目標(biāo),4,知識(shí)目標(biāo),掌握鎖環(huán)式同步器的結(jié)構(gòu)與工作原理。,技能目標(biāo),學(xué)會(huì)鎖環(huán)式同步器安裝方法。,能夠分析并解決鎖環(huán)式同步器的故障。,情感目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生查閱課本和資料來(lái)學(xué)習(xí)同步器的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和仔細(xì)觀察的習(xí)慣。,環(huán)節(jié)二,行為導(dǎo)向法,為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、有效完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，我借鑒雙元制教學(xué)模式，采用與傳統(tǒng)教學(xué)相反的思路，由實(shí)踐引導(dǎo)理論教學(xué)。,討論探究法,直觀演示法,實(shí)際操作激發(fā)興趣,討論問(wèn)題探究答案,教師演示加深印象,結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容與教法，所使用到的教具如下：,桑塔納2000變速器（故障：換擋困難）,桑塔納2000五檔鎖環(huán)式同步器,底盤(pán)拆裝實(shí)訓(xùn)資料,學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū),環(huán)節(jié)三,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，從實(shí)際操作入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使學(xué)生積極討論探究，尋找正確答案。,由教師親身演示，強(qiáng)化操作規(guī)范；并通過(guò)點(diǎn)評(píng)與總結(jié)，鞏固和深化知識(shí)。,情境激學(xué)法,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法,演示促學(xué)法,結(jié)合前面提到的教法，本節(jié)課我引導(dǎo)學(xué)生采用以下三種學(xué)法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。,環(huán)節(jié)四,為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我將本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程分成以下幾個(gè)階段：,導(dǎo)入新課,要求學(xué)生用5分鐘的時(shí)間閱讀課本“鎖環(huán)式同步器”相應(yīng)章節(jié)，完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。,在完成任務(wù)書(shū)之后，我把學(xué)生分成四個(gè)小組，分組將同步器的各個(gè)零件組裝起來(lái)。,2.解答學(xué)生問(wèn)題,1.指出操作錯(cuò)誤,3.提問(wèn)零件名稱,學(xué)生,教師,由于沒(méi)有教授學(xué)生安裝方法與步驟，因此學(xué)生會(huì)在小組內(nèi)討論和嘗試如何安裝。,討論探究自主學(xué)習(xí),在學(xué)生完成同步器的安裝后，由教師演示正確的安裝方法，并讓學(xué)生記錄下來(lái)。,6）安裝五檔同步器齒圈,1）安裝五檔同步器內(nèi)彈簧圈,4）安裝五檔同步器外彈簧圈,2）安裝五檔同步器滑塊,3）安裝五檔同步器結(jié)合套,5）安裝五檔同步器鎖環(huán),桑塔納2000五檔同步器安裝步驟：,對(duì)于學(xué)生在操作過(guò)程中提出的疑問(wèn)，歸納并解答。,問(wèn)題歸納,1：鎖環(huán)內(nèi)表面的凹槽有什么作用？,2：鎖環(huán)上的齒與齒圈上的齒為什么是倒錐角？,3：結(jié)合套的三個(gè)凹槽有什么樣的作用？,4：結(jié)合套上的倒錐角有什么作用？,答：破壞油膜，增加摩擦力，使鎖環(huán)與齒圈迅速同步。,答：倒錐形的齒有利于結(jié)合套橫向移動(dòng)，使換擋更加容易。,答：三個(gè)凹槽與三個(gè)滑塊對(duì)齊，起到鎖止的作用。,答：倒錐形的齒有利于結(jié)合套橫向移動(dòng)。,結(jié)合前面所學(xué)知識(shí)，分兩個(gè)步驟總結(jié)同步器工作原理。,第一步：讓學(xué)生對(duì)比兩張圖片，分析哪一張能夠順利換擋？,1、齒圈與鎖環(huán)的齒對(duì)齊，能夠順利換擋。,2、齒圈與鎖環(huán)的齒沒(méi)有對(duì)齊，不能換擋。,順利換擋前提條件：齒圈與鎖環(huán)的齒對(duì)齊。,齒圈,鎖環(huán),結(jié)合套,第二步：利用動(dòng)畫(huà)演示，總結(jié)同步器工作原理。,3、齒對(duì)齊時(shí)結(jié)合套可以繼續(xù)向左移動(dòng)，將齒輪與輸出軸連接起來(lái)同步旋轉(zhuǎn)，完成順利換擋。,1、空擋位置，齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，輸出軸不轉(zhuǎn)。,2、推動(dòng)換擋桿，使結(jié)合套向左移動(dòng)，在摩擦力的作用下，齒圈與鎖環(huán)迅速同步，也就是齒對(duì)齊。,通過(guò)分步驟、化繁為簡(jiǎn)的方法突破難點(diǎn),輸出軸,鎖環(huán)式同步器,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，分析變速器換檔困難的故障原因并寫(xiě)出排除故障的方案。根據(jù)方案維修導(dǎo)入課題階段換擋困難的變速器。,教學(xué)反思,本節(jié)內(nèi)容突出實(shí)踐引導(dǎo)理論的教學(xué)方法，帶領(lǐng)學(xué)生由實(shí)際操作入手，通過(guò)學(xué)生討論和探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；而為了解決問(wèn)題，學(xué)生會(huì)主動(dòng)查找資料，從而實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。回顧整堂課的設(shè)計(jì)，我是以學(xué)生的自主探究為中心，在各個(gè)環(huán)節(jié)中不斷的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，并適時(shí)引導(dǎo)總結(jié)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。,請(qǐng)各位老師批評(píng)指正,謝謝,