九年級歷史上冊 第2單元 古代歐洲文明 第6課 希臘羅馬古典文化教案 新人教版.doc

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希臘羅馬古典文化 1.通過閱讀教材，能夠說出希臘、羅馬古典文化在文學、雕塑、建筑、哲學、法學、歷法等方面的突出成就。 2.認識到希臘、羅馬古典文化豐富多彩，是人類最寶貴的精神遺產之一，增強對古典文化的熱愛之情。 希臘、羅馬古典文化的突出成就 希臘、羅馬古典文化的特點 情景導入法、講授法 自主學習法、合作探究法 (一)情景導入　生成問題 同學們，你們知道阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力的故事嗎？阿基米德是古希臘文化在科學上的一個典型代表人物。你還知道哪些古希臘的文化呢？ (二)自我研學　生成新知 知識點一　文學和雕塑 1.希臘神話影響廣泛，其特點是“__神人同形同性__”。 2.《__荷馬史詩__》是寶貴的文學遺產，也是了解早期希臘社會的主要文獻。 3.奧林匹亞神廟中的__宙斯像__是古代世界七大奇跡之一。《__擲鐵餅者__》是希臘雕塑藝術中的杰作之一。 知識點二　建筑藝術 4.希臘建筑藝術主要體現(xiàn)在神廟。它的典型代表是__雅典帕特農神廟__。 5.羅馬建筑的典型代表有__大競技場__、__引水道工程__、__凱旋門__、方尖碑和宏大的宗教場所萬神廟。 知識點三　哲學和法學 6.古希臘哲學成就突出。__德謨克里特__提出了“原子論”；__蘇格拉底__終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題。 7.__亞里士多德__是一位百科全書式的學者，他還創(chuàng)立了邏輯學等新的學科。 8.法學是羅馬人最偉大的成就之一?！禵_十二銅表法__》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。 知識點四　公歷的緣起 9.羅馬的歷法來源于__古埃及人__的太陽歷。凱撒命人以太陽歷為藍本編制新的歷法，稱“__儒略歷__”。4世紀，羅馬皇帝以此作為基督教歷法。后來成為人們今天使用的公歷的__基礎__。 (三)合作探究　生成能力 探究一　文學和雕塑 1.希臘神話中的人物，你知道哪些？希臘神話有什么特點？ 人物：“大地女神”——該亞，“地獄深淵神”——塔耳塔洛斯，“混沌之神”——卡俄斯，“黑暗神”——厄瑞波斯，“黑夜女神”——尼克斯。特點：“神人同形同性”。 2.如果想要了解早期希臘社會的狀況，我們可以參閱什么文獻？ 《荷馬史詩》。 3.希臘人物雕刻藝術達到了一種完美境界，你知道有哪些杰作嗎？ 宙斯像、《擲鐵餅者》等。 探究二　建筑藝術 閱讀教材P27，說說希臘、羅馬建筑風格有何不同，各有哪些著名建筑。 風格：希臘建筑藝術主要體現(xiàn)在神廟。神廟四周以廊柱環(huán)繞，柱身有粗有細；羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點，并有所創(chuàng)新，如石拱門、穹頂?shù)?，既堅固結實，又華麗宏偉。著名建筑：希臘的雅典帕特農神廟；羅馬的大競技場、引水道工程、凱旋門、方尖碑、萬神廟等。 探究三　哲學和法學 古希臘哲學成就突出，古羅馬法學成就突出。它們各有哪些代表性成就？ ①古希臘哲學成就突出。德謨克里特提出了“原子論”，認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成；蘇格拉底終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題；亞里士多德是一位百科全書式的學者，他還創(chuàng)立了邏輯學等新的學科；②法學是羅馬人最偉大的成就之一?！妒~表法》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。 (四)歸納總結　整體感知 (五)課堂檢測　鞏固新知 見本書對應練習。 在本課教學中，我主要引導學生自學、互學，對希臘羅馬古典文化進行表格歸類，既鍛煉了學生的能力，也加深了知識的學習，收到了較好的效果。