九年級化學上冊 第六單元 燃燒與燃料 第一節(jié) 燃燒與滅火 6.1.2 促進燃燒與爆炸導學案魯教版.doc

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第2課時　促進燃燒與爆炸 探究點一　促進燃燒的方法 [情景展示] [問題探究] 煤是一種常用的化石燃料，家庭用煤經過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，你知道這是為什么嗎？ [思考交流] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] “蜂窩煤”中的孔使之比“煤球”與空氣的接觸面積增大，可使煤充分與氧氣接觸，燃燒更完全。增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積，都能促進可燃物燃燒。 [課堂速記] ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究點二　爆炸是如何發(fā)生的 [情景展示] 　[問題探究] 氫氣是如何發(fā)生爆炸的？你所了解的安全防護措施又有哪些？ [思考交流] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 可燃物在有限的空間內急劇燃燒，就會在短時間內聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。不純的氫氣燃燒時，有可能發(fā)生爆炸。當氫氣剛開始燃燒時，只有少量氫氣在玻璃管口跟氧氣接觸發(fā)生反應，產生的熱量不多，很快就散失到空氣中。隨著燃燒的進行，空氣從瓶底涌入，在瓶子中與氫氣相互混合后，大量氫分子和氧分子同時接觸，反應瞬間釋放出大量的熱，使氣體體積在有限的空間里急劇膨脹，就發(fā)生了爆炸。在加油站、化工廠、煤礦的礦井和面粉廠等場所，空氣中會含有較多的可燃性氣體或粉塵，一定要嚴禁煙火，嚴格遵守安全規(guī)則，防止發(fā)生火災和爆炸事故。 [課堂速記] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [課后反思點] 1．乙炔充分燃燒與不充分燃燒的現(xiàn)象是否有明顯的區(qū)別？ 2．促進可燃物燃燒的方法是否便于區(qū)分？ 3．如何突破學生對爆炸的恐懼心理？ 4．氫氣的爆炸實驗有沒有更簡潔的方法？ 5．如何引導學生提高安全意識？