《延安_我把你追尋!》教案

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1、 延安，我把你追尋 於潛二小 王召召 教學(xué)目標： 1.讓學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，受到革命傳統(tǒng)思想的教育。 2.指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)詩歌的方法，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。 3.讓學(xué)生有感情地朗讀這首詩，并注意把詩的韻腳讀出來。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課文，整體感知（5’） 師： 延安，一座北國邊塞之城，一方熱烈而又神秘的土地，一幅壯麗而又俊美的畫卷，她更是被稱為“中國的革命圣地”。1935年到1948年，13年間，那場翻天覆地的紅色革命，從這里開始席卷全國，王家坪，楊家?guī)X，棗園，南

2、泥灣，一處處革命遺址，依舊歷歷在目。看著這一切，詩人祁念曾寫下了這首蕩氣回腸的詩歌《延安，我把你追尋》 1、 板書課題，齊讀課題。在這里，追尋就是—— 讓我們讀讀這首詩把字音讀準確，讀流利 兩個人互相檢查讀書情況 分組朗讀， 配音 2、 詩歌，作為一種寫作體裁，與別的體裁有很明顯的區(qū)別，誰說一說？ （都分小節(jié)）詩歌常讓人聽起來悅耳，讀起來瑯瑯上口。詩歌都押韻，而且都有自己的韻腳，詩句末尾押韻的字叫詩的韻腳。一般來說，詩的雙句句末用韻腳?，F(xiàn)在請你找一找這首詩歌的韻腳是什么？這首詩歌押的是“ang”韻。我們在朗讀詩歌的時候，對詩的韻腳要適當加以突出。這樣，聽起來才聲韻鏗鏘。讓我們自

3、己試一試。師檢查讀全詩?！就瑢W(xué)們真棒，會動腦筋，會傾聽，老師稍微點一點就通。】 二、尋找延安，品讀精神（20’） 1、要想讀好詩歌啊，首先要讀懂詩歌所寫的內(nèi)容，然后體會它所要表達的情感。讓我們再讀一讀這題目，那么詩人在尋找什么？詩歌中寫到了兩個時期的延安，一個是現(xiàn)在的延安，一個是過去的延安。你能找到嗎？再讀一讀詩歌，畫一畫相應(yīng)的句子。 2、現(xiàn)在的延安 誰先來說一說現(xiàn)在的延安。雨后春筍？高樓大廈像雨后春筍？滿目琳瑯？家用電器？你讀懂了？過著這樣的生活，你會是怎樣的心情？激動地，高興地，自豪地讀一讀這兩句話。(5’) 3、過去的延安 看到了今日的延安，回看過去，又是怎樣的延安呢？找一找

4、。（破舊的茅屋，窯洞，土炕，老牛破車）引入舊延安的資料。 （在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，延安曾經(jīng)是黨中央的所在地，物質(zhì)生活上卻很艱苦，住的是土窯洞，吃的是小米飯，穿的是粗布，點的是煤油燈。） 4、分析變之因 過去是破舊的茅屋，老牛破車，而現(xiàn)在是高樓大廈，琳瑯滿目的家用電器，為什么有這樣的變化?。慨斈旮锩惠呍谘影捕甲隽诵┦裁茨?？讓我們?nèi)タ匆豢催@一些革命舊址——資料：延河邊，棗園里，南泥灣，楊家?guī)X。 所以，改變延安的是什么？這就是一種延安精神。讓我們一邊看著這些革命遺址，一邊吟誦這一小節(jié)。(7’) 5、這種精神改變了延安，還改變了？（中國大地，整個中國）你哪里讀出了這一點？是呀，現(xiàn)代的中

5、國是貧窮落后的，總是被人家欺負，可是現(xiàn)在卻是 “航天飛機”，“電子計算機”，除了這些，我們還看見，交通更發(fā)達了，有了高速公路，有了動力火車，有了手提電腦，有了——科技飛速發(fā)展，百姓生活越來越富裕了。這一切，都是因為——（延安精神是執(zhí)著地追求理想并為之獻身的精神。 延安精神是自力更生、艱苦奮斗的精神。 延安精神是力求上進、永不滿足的精神。） 6、在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，能不能丟掉延安精神呢？為什么？ 是的，社會上慢慢的就出現(xiàn)了這么一些人：有的取得一些成績就沾沾自喜，不求提高，自我滿足。有的，生活條件好了，就開始浪費，浪費糧食，浪費金錢，過著無比奢侈的生活。有的，物質(zhì)上很優(yōu)越，就不求精神上

6、的充實，不看書，整天打打麻將。這樣下去，行不行？ 引讀——所以，我們永遠告別了破舊的茅屋，卻—— 我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻—— 7、是呀，延安，你的精神燦爛輝煌，如果一旦失去了你啊——這是一句反問句，誰能把它改成陳述句。這句話的意思就是——能不能失去，不能。帶著這種堅定的信念再讀。(9’) 三、追尋精神，情感升華 1、所以，我們要追尋，追尋延河——追尋棗園——追尋——南泥灣——追尋楊家?guī)X——追尋的還僅僅是延安嗎？更是延安精神。 2、詩人正是認識到了這一點，所以他在迫切地追尋著。你體會到了嗎？哪兒？他把自己比作了——你怎么讀出了他迫切地心情了呢？能讀好這一小節(jié)嗎？ 3、在這里

7、，延安精神儼然已是一種信念，是一種——理想，一種溫暖，一種春光，一種光明，就是火紅的太陽。 4、只有心中保存著這一份信念，讓這一份信念點燃并支撐我們的工作和生活，才能夠創(chuàng)造美好的未來。 5、現(xiàn)在你能讀好這首詩歌了嗎？誰來？ 全班起立配樂讀一讀。 板書： 延安，我把你追尋 信念 延河 追尋 棗園 溫暖 南泥灣 楊家?guī)X

8、 光明 1、南泥灣開荒的镢頭是指當年在南泥灣開展的大生產(chǎn)運動，當年蔣介石國民黨軍隊向共產(chǎn)黨、八路軍抗日根據(jù)地發(fā)動了大規(guī)模掃蕩，并調(diào)集幾十萬軍隊包圍陜甘寧邊區(qū)，實行嚴密的軍事包圍和經(jīng)濟封鎖叫囂著要“餓死八路軍，困死八路軍”。當時，邊區(qū)地廣人稀，土地貧瘠，僅有140萬群眾，要擔(dān)負起幾萬干部、戰(zhàn)士和學(xué)生的吃穿用，實在是一件難事。正如毛澤東說的那樣“我們曾經(jīng)弄到幾乎沒有衣穿，沒有油吃、沒有紙、沒有菜、戰(zhàn)士沒有鞋襪，工作人員在冬天沒有被蓋……我們的困難真是大極了”。在這嚴峻的歷史關(guān)頭，1939年2月黨中央、毛澤東及時地提出了“發(fā)展經(jīng)濟、保障供給”的總

9、方針和“自己動手”、“豐衣足食”的號召，動員廣大軍民開展大生產(chǎn)運動。11941年春，八路軍一二0師三五九旅長兼政委王震的率領(lǐng)下，奉命開進南泥灣，披荊斬棘，開荒種地，風(fēng)餐露宿，戰(zhàn)勝重重困難，把荊棘遍野、荒無人煙的南泥灣變成“處處是莊稼，遍地是牛羊”的陜北好江南。它代表著自力更生，奮發(fā)圖強的精神。追尋的是這種精神。 　　　2、楊家?guī)X講話的會場：是中共中央1938年至1947年的所在地。是中共中央1938年至1947年的所在地。1938年11月，因日本飛機轟炸延安，中央機關(guān)由城內(nèi)搬到楊家?guī)X。中央書記處、辦公廳、組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、運會、婦委、青委等單位均設(shè)在這里。黨中央在這里居住期間，領(lǐng)導(dǎo)了大生運動和延安整風(fēng)運動；召開了黨的第七次全國代表大會；著名的延安文藝座談會也是在這里舉行的。1943年10月，中央書記由此遷駐棗園，中央其他單位仍留住這里。棗園是中共中央書記處1943年10月至1947年3月的駐地。實際上是指追尋黨中央的領(lǐng)導(dǎo)。 3