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1、八年級(jí)語文上期期中試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（25分）
l、根據(jù)拼音寫漢字或給加橫線字注音。(4分)
ch( )異 哽y( ) 踉( )蹌 惺忪( )
2、下面的詞語中有4個(gè)錯(cuò)別字．請(qǐng)把他們找出來填入表格中，然后改正。(4分)
無精打彩 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 不能自己 故弄玄虛
莫名其妙 萬籟具寂 引泣吞聲 千錘百煉
錯(cuò)別字
改正
3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 （ ） （2分）
2、
A．是否能學(xué)以致用，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。
B．通過“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)，使我受到很大的觸動(dòng)。
C．深圳第二十六屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)１２日晚在廣東省深圳市隆重開幕。
D．大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭、社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。
4、下列各句中，劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．在西南地區(qū)遭遇了60年不遇的特大旱災(zāi)之際，李明一家人又是捐錢，又是捐物，真可謂大方之家！
B．有人以為，細(xì)節(jié)無關(guān)緊要，其實(shí)細(xì)節(jié)常常決定成敗，一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽有可能造成不堪設(shè)想的后果。⑧
C．中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨玉樹災(zāi)區(qū)視察，
3、指示地方政府盡早做好重建工作，確保災(zāi)區(qū)人民生活安居樂業(yè)。
D．居高不下的房?jī)r(jià)已成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲也一直不絕如縷。
5、下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A．?dāng)⑹律⑽摹侗秤啊罚厝∈挛餇顟B(tài)中最鮮明的片段——父親的背影，抒發(fā)了濃濃的父子深情。
B．《棗核》作者是蕭乾，《最后一課》作者是都德，法國(guó)小說家。雖然這兩篇文章體裁不同，但我們閱讀作品時(shí)仍傾聽到作品中人物抒發(fā)出相同的愛國(guó)主義心聲。
C．《送杜少府之任蜀川》是“初唐四杰”王勃的一首律詩(shī)，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情，基調(diào)凄苦纏綿。
D．《七律 長(zhǎng)征》是
4、一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了紅軍的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。
6、默寫（每空一分，共7分）
①煙籠寒水月籠沙，
② ，鐵馬冰河入夢(mèng)來。
③海內(nèi)存知己， 。
④ ，化作春泥更護(hù)花。
⑤山河破碎風(fēng)飄絮，
⑥感時(shí)花濺淚，
5、⑦ 毛澤東在《七律?長(zhǎng)征》詩(shī)中，用夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩(shī)句是：“五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。”
7、在下面的橫線上補(bǔ)寫一個(gè)與前面句式相同、語意連貫的句子。（2分）
讀廣闊的沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；
讀火紅的太陽，讀出了它普照萬物的無私；
， 。
9．同學(xué)們課外收集了反映父母關(guān)愛子女的故事、諺語、格言、民謠、詩(shī)歌等，班級(jí)以“父母心”為話題組織了一次交流會(huì)，班主任、語文老
6、師、部分學(xué)生家長(zhǎng)也參加了這次會(huì)議，請(qǐng)你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白或一段結(jié)束語。文字限在50字以內(nèi)。(２分)
二、現(xiàn)代文閱讀（20分）
（一）閱讀《我的母親》選段，完成下題。（10分）
我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父
7、親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己?jiǎn)柩手?，同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”！她的飲泣吞聲，
8、為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（2分）
2．聯(lián)系上下文，說說文中“清算”一詞的含義。（2分）
9、
3．文中的母親見著“我”挨打，為什么一邊飲泣吞聲，一邊還要說“打得好”呢？（2分）
10、
4．摘錄文中一句比喻句，并賞析這句比喻句的表達(dá)效果。（2分）
摘錄：
賞析：
11、
5．作者背書受父親責(zé)打，母親一邊“飲泣吞聲”，一邊又說“打得好”。當(dāng)時(shí)母親心里想對(duì)丈夫、兒子說些什么？分別寫一句話。（2分）
對(duì)丈夫：
12、
對(duì)兒子：
（二）閱讀《父親的眼神》，完成下題。
13、（10分）
《父親的眼神》
一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學(xué)時(shí)，因?yàn)橛小叭惩瓤啤保由袭?dāng)時(shí)傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績(jī)居班里前幾名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定高考無望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。
因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不妤了，還不如回家種田。
我以為父親會(huì)勃然大怒，他對(duì)我寄予很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著
14、頭，并不理會(huì)我，好像并沒有聽進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上。抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學(xué)的事發(fā)表意見。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了?！蔽夷闷痄z頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。
夏日午后的太陽實(shí)在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時(shí)侯，我早已經(jīng)呵欠連天了
15、——看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
好像沒過多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容……
“當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會(huì)長(zhǎng)出來？你那個(gè)樣，二流子也比你強(qiáng)。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來！
父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
當(dāng)天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來
16、，惡狠狠地說了一句：“我要上學(xué)！”
后來的事情變得很簡(jiǎn)單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來，到電視臺(tái)當(dāng)上了一名記者。
盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不忘。
時(shí)至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠(yuǎn)，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”
1、“一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下。”從全文看，這句話有什么作用？（2分）
17、
２、“我坐起來，惡狠狠地說了句：‘我要上學(xué)！’”中“惡狠狠”體現(xiàn)了“我”什么心理？（2分）
３、“你哄莊稼一
18、天，莊稼就哄你一年。”父親用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什么？（２分）
４、“那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不安。”請(qǐng)根據(jù)文意說說為什么父親的眼神會(huì)讓“我”不安。（２分）
19、
５、日本動(dòng)畫片《狐貍的故事》里有這樣一組鏡頭：狐貍的父母將斷奶不久的小狐貍趕出了溫暖的洞穴。驚慌失措的小狐貍戀著父母使勁地要往回跑，但是飽經(jīng)滄桑的老狐貍卻無情地廝打著驅(qū)趕著，不讓其回“安樂窩”。如此一而再再而三，小狐貍最終無可奈何地走向了潛伏著危險(xiǎn)，卻又能任其施展才華的大千世界。
結(jié)合
20、《父親的眼神》，說一說你閱讀這段文字的體會(huì)。（２分）
三、古詩(shī)文閱讀（15分）
（一）小石潭記（節(jié)選） 柳宗元（11分）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁
21、，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
１、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
①潭中魚可百許頭 ?、趥m爾遠(yuǎn)逝
③其岸勢(shì)犬牙差互 ④以其境過清
2、翻譯下列句子。（3分）
①青樹
22、翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
23、
③凄神寒骨，悄愴幽邃
3、作者在描寫小潭源流時(shí)依次抓住溪身和岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來寫的？運(yùn)用了什么修辭手法？（２分）
24、
4、本文是一篇借景抒情的山水游記，說說作者觀魚和游覽結(jié)束時(shí)的心情有何不同，為什么。（２分）
25、
（二）閱讀《送杜少府之任蜀川》完成下題。（4分）
送杜少府之任蜀川 王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。
1、對(duì)下面詩(shī)歌賞析有誤的是（ ）（2分）
A、首聯(lián)敘將別之時(shí)，氣勢(shì)宏偉，已寓傷別之意，為下文抒情奠定基礎(chǔ)。
B、頷聯(lián)意似悲而曠達(dá)之胸襟可見，以此慰勉友人。
C、頸聯(lián)的意思是只要海內(nèi)有知音，則雖各處天涯，亦如同比鄰一般。道出了古今上下幾千年人們的共同心聲。
D、尾聯(lián)系由前三層逼出—既是遠(yuǎn)別，又同為宦游
26、，雖別而如比鄰，則自當(dāng)于別時(shí)不效兒女之態(tài)。以此作結(jié)，恰到好處。
2、你的知心密友即將遠(yuǎn)離，請(qǐng)你為他（她）寫一段話，作為你的臨別贈(zèng)言。要求必須引用本詩(shī)中你喜歡的句子。（2分）
四、作文（4０分）
進(jìn)入初中后，我突然覺得長(zhǎng)大了許多，成熟了許多
27、。成長(zhǎng)的收獲來自老師、親友、同學(xué)的關(guān)愛、理解和鼓勵(lì)，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶。請(qǐng)你記下讓你最感動(dòng)的生活片段，寫一篇600字左右的作文。
題目：讓我說聲“謝謝你”
28、 100
29、 200
30、 300
31、 400
32、 500
33、 600
八上語文
34、期中試題答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用
1、詫、瑙、gn、měng、咽、蹊、ling、xīng（每空0.5分，共4分）
２、彩－采、衷－中、己－已、靜－鏡、具－俱、引－飲、避－壁、練－煉（每找出找改正一處錯(cuò)誤0.5分，共4分）
３、Ｃ（1分） 4、B（1分） 5、C（1分）
6、（每空1分，共１４分）①四圍的山把這山谷包圍得像一口井
②商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》
③夜闌臥聽風(fēng)吹雨
④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
⑤山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍
⑥落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花
⑦烏蒙磅礴走泥丸
⑧幾處早鶯爭(zhēng)暖樹
⑨自緣身在最高層
７、讀細(xì)膩的春雨，讀出
35、了它滋潤(rùn)萬物的情懷（每空1分，共2分，意思對(duì)即可得分）
二、現(xiàn)代文閱讀（每題２分，共１０分）
《父親》
１.結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文；內(nèi)容上點(diǎn)明題意（表明父親的眼神對(duì)“我”影響之大）。
2.寫出了“我”痛下決心、發(fā)憤求學(xué)的心理。
３.有耕耘就有收獲，沒有付出就沒有回報(bào)。（意思對(duì)即可）
４.父親害怕“我”沒有理想，放棄追求，怕對(duì)學(xué)習(xí)、工作等還不夠盡力；“我”怕愧對(duì)父親。
５.此題答案開放，可以談?wù)剬?duì)如何教育子女這一問題的認(rèn)識(shí)。
三、古詩(shī)文答案
（一）《小石潭記》
1、（每詞1分，共６分）向下、清澈、大約、忽然、像狗的牙齒那樣、冷清（凄清）
2、（每句２分，共６分）①青蔥的樹木，翠綠
36、的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動(dòng)、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。
②從小石潭向西南方遠(yuǎn)望，溪水象北斗星那樣曲折，象長(zhǎng)蛇那樣爬行，溪身或明或暗，溪水都看的清楚。
③感到心神凄涼、寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。（對(duì)一句給2分，共6分。）
3、觀魚和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情，一樂一憂似難相容。而本文中，樂是憂的另一種表現(xiàn)形式，凄苦才是作者感情的主調(diào)（1分）。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時(shí)的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境又會(huì)流露出來（1分）。（只要按照以上意思答題，言之成理，亦可給分。本題2分。）
《母親》
1． 參考：母親見“我”挨打而矛盾重重。
2． 表現(xiàn)了父親對(duì)子女學(xué)習(xí)上要求的嚴(yán)格和態(tài)度的嚴(yán)厲。
3． 母親既疼愛兒子，又希望兒子上進(jìn)，內(nèi)心使矛盾痛苦的，話語既是違心的，又是出于對(duì)兒子的期待。
4． 摘錄：背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。賞析：參考：形象生動(dòng)的描繪了挨打后手掌腫大的樣子，襯托了父親對(duì)子女的嚴(yán)厲。
5
八上期中語文
