中考物理專題復(fù)習(xí) 第9講 功與機(jī)械能課件 新人教版.ppt

第9講功與機(jī)械能,考點(diǎn)一,功,考點(diǎn)二,功率,考點(diǎn)三,生活、生產(chǎn)中機(jī)械功的含義，機(jī)械效率,考點(diǎn)四,動能、勢能及其轉(zhuǎn)化；機(jī)械能和其他形式能的轉(zhuǎn)化,2016中考復(fù)習(xí)物理,2016中考復(fù)習(xí)物理,一、機(jī)械功,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,1功的兩要素：一是作用在物體上的_；二是在力的方向上通過的_。,2不做功的三種情況,（1）有力無距離。如：舉重運(yùn)動員舉著杠鈴不動，運(yùn)動員對杠鈴不做功。,力,（2）有距離無力。如：用腳踢開的足球在地面上運(yùn)動了一段距離，這一過程人對足球不做功。,距離,（3）力和距離垂直。如：在水平面上運(yùn)動的球，重力對球不做功。,3功的大小計算公式：W=FS。其中各個物理量的單位是功W：J；力F：N；距離S：m；且1J=1Nm。,2016中考復(fù)習(xí)物理,4.功的原理：使用機(jī)械時，人們所做的功不會少于直接用手所做功；即使用任何機(jī)械都_。,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,不省功,說明：（1）功的原理是一個普遍適用的結(jié)論，任何機(jī)械都遵循。（2）功的原理告訴我們，使用機(jī)械要省力就得費(fèi)距離，要省距離就得費(fèi)力，既省力又省距離的機(jī)械是不存在的。,【聚焦典例】,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,熱點(diǎn)考向1：功的有無和大小的判斷,例1（2015北京朝陽區(qū)）下列情況中人對物體做功的是（）A提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)B舉著杠鈴原地不動C用力搬石頭但沒有搬動D推著小車前進(jìn),D,【觸類旁通】,【解析】做功的兩要素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上通過一段距離。提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)，人對水桶的力是豎直向上的，水桶在豎直向上的方向上沒有通過距離，屬于有力無距離的情況，所以A中人對物體不做功；同理可得BC也屬于有力無距離的情況，所以人對物體均不做功；D中人推著小車前進(jìn)，滿足了做功的兩要素，所以人對小車做了功；故選D。,【點(diǎn)撥】本題考查了做功的兩要素，判斷是否做功一定要從功的兩要素去分析。,1（2015邵陽）如圖，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但沒有推動，則此時（）A小虎的推力小于箱子受到的阻力B小虎的推力大于箱子受到的阻力C小虎對箱子做了功D小虎對箱子沒有做功,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,D,【下一熱點(diǎn)】,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,熱點(diǎn)考向2：功的大小的計算與比較,例2（2015南京）一名普通中學(xué)生從地上拿起一個雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，此過程中他對雞蛋做的功約為（）A0lJB1JC10JD100J,【解析】一只雞蛋的質(zhì)量約50g，受到的重力為G=mg=0.05kg10N/kg=0.5N，從地上拿起雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，通過的距離大約2m，所以對雞蛋做的功大約為W=Gh=0.5N2m=1J。故選B。,【點(diǎn)撥】熟記功的公式W=FS是計算功的大小的關(guān)鍵。物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義。,B,【觸類旁通】,2.（2014綏化）如圖物體在相同力F的作用下，分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿著力的方向移動了相同的距離S，力F做的功分別為W1、W2、W3，則下列說法中正確的是（）,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,C,【頭腦風(fēng)暴】,AW2W3BW2W3CW1=W2DW1W3,2016中考復(fù)習(xí)物理,頭腦風(fēng)暴自我反饋,1.功的兩要素是什么？功的大小如何計算？2.功的原理是什么？是否存在違背功的原理的機(jī)械？,2016中考復(fù)習(xí)物理,點(diǎn)擊進(jìn)入本考點(diǎn)的對點(diǎn)演練,點(diǎn)擊進(jìn)入下一考點(diǎn),點(diǎn)擊返回目錄,2物理意義：表示做功的_。,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,二、功率,1定義：功與做功所用時間的_。,3.公式：P=W/t。國際單位：瓦特（W）；常用單位：kW；1kW=103W，1W=1J/s.,4.拓展：當(dāng)物體在力F作用下，以速度v做勻速直線運(yùn)動時，有W=FS，又v=S/t，則P=Wt=FS/t=Fv.,說明：（1）功率表示做功的快慢，不表示做功的多少；做功的多少由功率和時間共同決定。（2）功率和機(jī)械效率是兩個不同的概念，功率表示做功的快慢，即功與做功所用時間之比；而機(jī)械效率表示機(jī)械做功的效率，即所做的總功中有多大比例的有用功。,比值,快慢,【聚焦典例】,例1.（2014南通）學(xué)校運(yùn)動會上舉行“雙搖跳繩”比賽，“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法。比賽中，初三某同學(xué)1min內(nèi)搖輕繩240圈，則他在整個跳繩過程中的功率最接近于（）A.120WB.400WC.600WD.1000W,熱點(diǎn)考向1：功率大小的估算,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,A,【解析】（1）首先估計出學(xué)生的質(zhì)量，從而求出重力，再估計出騰空高度，根據(jù)W=Fs=Gh計算出做的功；（1）中學(xué)生的質(zhì)量約50kg，其重力為G=mg=50kg10N/kg=500N；跳躍過程中騰空高度約h=0.12m；因此一次做功W=Fs=Gh=500N0.12m=60J；（2）因為“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法，所以1min內(nèi)搖輕繩240圈，人起跳120次；在1min內(nèi)一共做功W總=60J120=7200J，所以功率p=W總/t=7200J/60s=120W。,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【觸類旁通】,【點(diǎn)撥】本題考查了功率的計算，關(guān)鍵是能夠?qū)W(xué)生質(zhì)量和起跳高度有一個正確的估測，另外理解“雙搖跳繩”的概念也是解題的關(guān)鍵。,1.如圖所示，粗略測量小明同學(xué)做引體向上運(yùn)動的功率時，下列物理量不需要測量的是（）A.小明的質(zhì)量B.單杠的高度C.每次身體上升的高度D.做引體向上的時間,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,B,【觸類旁通】,【下一熱點(diǎn)】,例2.(2015益陽）如圖甲所示，重500N的小車受到80N的水平推力，在水平地面上做直線運(yùn)動，其距離隨時間變化的圖象如圖乙所示。（1）小車運(yùn)動的速度多大？（2）10s內(nèi)重力對小車做多少功？（3）10s內(nèi)人對小車做多少功？功率是多大？,熱點(diǎn)考向2：功和功率大小的計算,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【解析】（1）由圖象可知，小車在推力的作用下做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)t=5s時，s=6m，小車的速度為：v=s/t=6m/5s=1.2m/s；（2）10s內(nèi)小車在重力的方向上沒有移動距離，因此，重力對小車做功0J；（3）由圖象可知，10s內(nèi)小車通過的路程為12m，推力對小車做的功W=Fs=80N12m=960J，功率P=W/t=960J/10s=96W.,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【點(diǎn)撥】本題考查了學(xué)生對力學(xué)圖象的分析能力，能從圖象上得到有用的物理信息是解題的關(guān)鍵，是一道鍛煉學(xué)生分析思考能力的好題。,【觸類旁通】,2.（2015桂林）如圖所示，用50N的水平拉力F拉著物體在2s內(nèi)沿水平方向前進(jìn)了4m，下列說法正確的是（）,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,D,【頭腦風(fēng)暴】,A拉力做功為零B拉力的功率為零C拉力做功為100JD拉力的功率為100W,2016中考復(fù)習(xí)物理,頭腦風(fēng)暴自我反饋,1什么叫做功率？如何計算它的大??？2如何區(qū)別功率與機(jī)械效率？,2016中考復(fù)習(xí)物理,點(diǎn)擊進(jìn)入本考點(diǎn)的對點(diǎn)演練,點(diǎn)擊進(jìn)入下一考點(diǎn),點(diǎn)擊返回目錄,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,三、機(jī)械效率,1.有用功：對人們有用的功，如用機(jī)械提升重物時有W有用=G物h。,3.總功：有用功和額外功的和或動力所做的功。表達(dá)式為：W總=W有用+W額。,4.機(jī)械效率,（2）公式：=W有用/W總。對斜面有=GH/FL，動滑輪有：=Gh/FS=Gh/F2h=G/2F滑輪組有：=Gh/FL=Gh/Fnh=G/nF。,2.額外功：并非人們需要但又不得不做的功，如用滑輪組提升重物時額外功W額=G動h（忽略摩擦與繩重）；如用斜面推重物上移時，有W額=fL。,（1）定義：有用功跟總功的_。,比值,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,（3）由于有用功總小于總功，所以機(jī)械效率總小于1。,5.機(jī)械效率的測量（用滑輪組來測量）,（4）步驟：必須勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，目的：二力平衡。,（5）結(jié)論：影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素有：（轉(zhuǎn)下）,（4）提高機(jī)械效率的方法：減小機(jī)械自重、減小機(jī)件間的摩擦。,（1）原理：=W有用/W總,（2）應(yīng)測物理量：鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離S。,（3）器材：除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細(xì)線外還需要刻度尺、彈簧測力計。,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,A.動滑輪越重，個數(shù)越多則額外功相對就越多。,B.提升重物越重，做的有用功相對就越多。,C.摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就越多。,說明：繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機(jī)械效率。,【聚焦典例】,例1.（2015常德）如圖所示，用滑輪組把重為200N的貨物提到9m高的樓上，所用拉力為80N，則總功和滑輪組的機(jī)械效率分別是（）,熱點(diǎn)考向1：滑輪或滑輪組的機(jī)械功和機(jī)械效率,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,D,A1400J80%B1800J80%C1800J83.3%D2160J83.3%,【解析】已知物體重和升高的高度，根據(jù)公式W=Gh可求有用功，已知拉力和動滑輪上繩子的段數(shù)，根據(jù)公式W=FS可求總功，有用功與總功的比值就等于機(jī)械效率。有用功W有用=Gh=200N9m=1800J，動滑輪上有三段繩子，所以拉力移動的距離是物體升高高度的3倍，s=3h=39m=27m，總功W總=Fs=80N27m=2160J機(jī)械效率=100%=100%83.3%，ABC錯誤，D正確。,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【觸類旁通】,【點(diǎn)撥】本題考查有用功、總功、機(jī)械效率的計算，關(guān)鍵是公式的應(yīng)用，難點(diǎn)是動滑輪上繩子的段數(shù)的分析,1.（2015遵義）如圖所示，用滑輪組拉動重為70N的物體A，使物體A在水平方向上移動5m，所用拉力F為20N，地對物體A的摩擦力為30N。則拉力F做的功為J，滑輪組的機(jī)械效率為。,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,200,【下一熱點(diǎn)】,75%,熱點(diǎn)考向2：其它簡單機(jī)械的機(jī)械功和機(jī)械效率,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,例2.（2015荊州）在荊州火車站附近的荊州中學(xué)新校區(qū)的建設(shè)工地上，工人把重1200N的物體沿著長L=5m、高h(yuǎn)=1m的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端，沿斜面所用的拉力為300N（不計空氣阻力）求：（1）將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中，拉力做了多少功？（2）工人使用斜面做功的機(jī)械效率是多少？（3）物體和斜面之間的摩擦力是多大？,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【解析】（1）知道沿斜面的拉力是300N，斜面的長度是5m，故W總=Fs=FL=300N5m=1500J；（2）此時W有=Gh=1200N1m=1200J；,【觸類旁通】,【點(diǎn)撥】此題主要考查的是學(xué)生對總功、有用功、額外功計算公式的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目。,=80%；,（3）故W額=W總W有=1500J1200J=300J；,根據(jù)W額=fL，得到f=60N.,2.（2015大連）建筑工地上，工人想把一個手推車推到2m高的平臺上，用木板在地面上與平臺間搭一個6m長的斜面。工人用平行斜面的240N的力將手推車推上平臺，用時5s。若斜面的機(jī)械效率是50。試求：（1）工人推車所做的功是多少？（2）工人做功的功率是多少？（3）手推車的重力是多少？,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,【頭腦風(fēng)暴】,解：(1)(2)(3)由而得,2016中考復(fù)習(xí)物理,頭腦風(fēng)暴自我反饋,1.滑輪或滑輪組的機(jī)械效率如何求解？2.斜面的機(jī)械效率如何求解？3.你懂得區(qū)別機(jī)械效率與功率了嗎？,2016中考復(fù)習(xí)物理,點(diǎn)擊進(jìn)入本考點(diǎn)的對點(diǎn)演練,點(diǎn)擊進(jìn)入下一考點(diǎn),點(diǎn)擊返回目錄,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,四、機(jī)械能,1.能的定義：物體能夠_，就說物體具有能量，簡稱為能。,說明：（1）能量是表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量，即能量可以用物體能夠做功的多少來衡量。（2）物體“能夠做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”。如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功，也不一定要做功。,【聚焦典例】,2動能和勢能（見下表）,做功,（轉(zhuǎn)下）,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,運(yùn)動,（續(xù)表）,舉高,質(zhì)量,速度,高度,質(zhì)量,轉(zhuǎn)化,說明：判斷一個質(zhì)量不變的物體動能和勢能的變化時，如勻速則動能不變；加速則動能變大。位置上升則重力勢能變大；位置降低則重力勢能變??；物體的彈性形變大小決定了彈性勢能的大小。,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,（1）猜想：運(yùn)動大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。（2）探究方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法。,（3）實驗過程,如何控制速度不變：使鋼球和木球從同一高度滾下，則到達(dá)斜面底端時速度大小相同。如何判斷鋼球和木球的動能大小：看鋼球和木球能推動木塊做功的多少（即從木塊被推動的距離判斷出來）；如何控制速度不變：使鋼球和木球從同一高度滾下，則到達(dá)斜面底端時速度大小相同。如何改變鋼球速度：使鋼球從不同高度滾下。,（4）實驗結(jié)論,速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能越大。質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動速度越大，動能越大。物體的動能跟物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，速度對動能的影響更大。,3探究動能的大小與什么因素有關(guān),2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,4.機(jī)械能,（1）定義：動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。單位：焦（J）。,（2）機(jī)械能守恒定律：如果只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和不變。,（3）能量轉(zhuǎn)化的實例（見下表）,【聚焦典例】,重力勢,動,重力勢,動,重力勢,動,動,重力勢,動,勢,勢,動,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,熱點(diǎn)考向1：機(jī)械能的大小判斷、轉(zhuǎn)化和守恒,例1.（2014綏化）如圖是皮球落地后彈跳過程中，每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片A、B是同一高度的兩點(diǎn)，則A點(diǎn)的重力勢能B點(diǎn)的重力勢能（選填“大于”“小于”或“等于”）；此過程中皮球的機(jī)械能（選填“增大”“減小”或“不變”）,等于,減小,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【觸類旁通】,【解析】（1）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉的高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。據(jù)圖可知，皮球位于A、B兩點(diǎn)時，其質(zhì)量不變，高度相等，故其所具有的重力勢能相等；（2）機(jī)械能等于動能和勢能之和，不計阻力，機(jī)械能守恒。據(jù)圖能看出，該過程中，皮球被反彈的高度逐漸變小，即說明在反彈過程中有一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能，故該過程中的機(jī)械能是減小的；故答案為：等于；減小。,【點(diǎn)撥】本題考查重力勢能的影響因素、機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化等知識點(diǎn)，是一道基礎(chǔ)題。,1.（2015北京朝陽區(qū)）下列說法中正確的是（）A人造地球衛(wèi)星在近地點(diǎn)時勢能最大，動能最小B起重機(jī)將水泥構(gòu)件勻速提升，在提升的過程中，水泥構(gòu)件機(jī)械能不變C蘋果從樹上落向地面的過程中，重力對蘋果做功，蘋果的重力勢能增加D不計空氣阻力，推出的鉛球在上升過程中增加的重力勢能是由動能轉(zhuǎn)化來的,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,D,【下一熱點(diǎn)】,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,熱點(diǎn)考向2：探究影響動能大小因素的實驗,例2.（2015長春）在探究物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，利用如圖所示的裝置，讓不同質(zhì)量的鋼球，從同一斜面同一高度由靜止?jié)L下，撞擊水平面上的木塊。（1）實驗中，通過觀察比較小球動能的大小。（2）通過觀察甲、乙兩圖的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：在相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大。（3）交通規(guī)則中“禁止超載”就是通過限制車輛裝貨物的質(zhì)量，減小車輛的慣性和，防止造成重大傷害。,木塊被推動的距離,速度,動能,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【解析】（1）動能大小是不容易直接觀察的，該實驗通過轉(zhuǎn)換法間接判斷動能的大小，即通過觀察木塊被推動的距離來比較動能的大?。唬?）由于動能大小與物體的速度和質(zhì)量均有關(guān)，所以該實驗采用了控制變量法，為了探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，必須控制物體的速度一定，甲、乙兩圖小球滾下的高度相同就是控制了速度一定，通過比較兩圖可知，在速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大；（3）“禁止超載”即限制了裝有貨物的車輛的質(zhì)量，從而不但減小了車輛的慣性，而且減小了車輛的動能，防止造成重大傷害。,【點(diǎn)撥】本題考查了影響動能大小的因素與常用的實驗方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法。,【觸類旁通】,2.（2015長沙）為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小亮同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗。將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mBhB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止，請你對以下問題進(jìn)行解答：（1）選擇甲、丙兩圖所示實驗進(jìn)行比較，是用來研究帶來的安全隱患。（2）選擇甲、乙兩圖所示實驗進(jìn)行比較，可以得到的結(jié)論是。,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,【頭腦風(fēng)暴】,超載,在質(zhì)量不變時，速度越大，安全隱患越大,2016中考復(fù)習(xí)物理,頭腦風(fēng)暴自我反饋,1.動能和勢能的決定因素分別是什么？2.探究影響動能大小因素的實驗常用到什么方法？3.能量的轉(zhuǎn)化實例有哪些？,2016中考復(fù)習(xí)物理,點(diǎn)擊進(jìn)入本考點(diǎn)的對點(diǎn)演練,點(diǎn)擊返回目錄,2016中考復(fù)習(xí)物理,歡迎進(jìn)入考點(diǎn)一“對點(diǎn)演練”祝你測試愉快！,1.（2015自貢）下列說法中正確的是（）A.用手從地面豎直提起水桶，手豎直向上的拉力對水桶做了功；B.提著水桶在路面上水平向前移動一段路程，手豎直向上的拉力對水桶做了功；C.拋出手的鉛球在空中向前運(yùn)動的過程中，推力對鉛球做了功；D.用力推一輛汽車，汽車靜止不動，推力在這個過程中對汽車做了功。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,A,基礎(chǔ)優(yōu)化,2（2014曲靖）下列各個情境中，沒有做功的是（）,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,B,基礎(chǔ)優(yōu)化,A石頭被撬起的過程中手向下壓撬棍的力,B足球飛向空中后踢球的力,C貨物被提升的過程中繩子對貨物的拉力,D爬樓梯時人的重力,3.（2015郴州）如圖所示，在水平地面上，小明用10N的水平力推重為50N的木箱勻速向右移動10m。在此過程中，木箱受到的摩擦阻力為N，重力對木箱做功J。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,10,基礎(chǔ)優(yōu)化,0,4.（2015天津）在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉著重為100N的小車前進(jìn)4m，拉力做功為J,重力做功為_J。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,200,0,5（2014郴州）如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它在同一水平木板上滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的圖象請根據(jù)圖象判斷：在相等的時間內(nèi)，木塊兩次受到的拉力F1F2；兩次拉力對木塊做的功W1W2（選填“”“”或“=”）,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,=,基礎(chǔ)優(yōu)化,>,【返回目錄】,2016中考復(fù)習(xí)物理,歡迎進(jìn)入考點(diǎn)二“對點(diǎn)演練”祝你測試愉快！,1.（2015深圳）甲機(jī)械比乙機(jī)械的功率大，表示兩機(jī)械在做功時（）A.甲做功多B.甲更省力C.甲做功快D.甲用時少,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,C,2.（2015赤峰）如圖所示，大人與小孩爬相同的樓梯所用時間相同，下列說法正確的是（）A.大人與小孩做功相同，兩人功率相同B.大人與小孩做功相同，小孩功率大C.大人比小孩做功多，大人功率大D.大人比小孩做功多，小孩功率大,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,C,基礎(chǔ)優(yōu)化,3（2015德陽）下列關(guān)于功、功率、機(jī)械效率的說法正確的是（）A做功多的機(jī)器機(jī)械效率一定高B功率小的機(jī)器做功慢C機(jī)械效率高的機(jī)器功率一定大D功率大的機(jī)器做功時間一定短,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,B,4.（2015杭州）舉重是我國的優(yōu)勢體育項目。一位身高170cm的運(yùn)動員和一位身高160cm的運(yùn)動員，在挺舉項目中用相同時間，把同樣重的杠鈴舉起，如圖所示。如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關(guān)系式中正確的是（）AW1W2、P1P2BW1W2、P1P2CW1W2、P1P2DW1W2、P1P2,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,C,5.（2014廣州）如圖所示，用大小相等的拉力F，分別沿斜面和水平面拉木箱，拉力方向和運(yùn)動方向始終一致，運(yùn)動時間tab>tcd，運(yùn)動距離sab=scd，比較兩種情況下拉力所做的功和功率（）Aab段做功較多Bab段與cd段的功一樣多Cab段功率較大Dab段與cd段的功率一樣大,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,B,6（2015茂名）如圖所示，質(zhì)量不計的輕板AB可繞轉(zhuǎn)軸O在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動，OA=0.4m，OB=1.6m地面上質(zhì)量為15kg、橫截面積為0.3m2的圓柱體通過繩子與A端相連現(xiàn)有大小不計、重為50N的物體在水平拉力F=10N的作用下，以速度V=0.2m/s從O點(diǎn)沿板面向右作勻速直線運(yùn)動g=10N/kg求：（1）物體開始運(yùn)動前，圓柱體對地面的壓強(qiáng)；（2）物體在板面上運(yùn)動的時間；（3）物體在板面上運(yùn)動過程中，拉力F做的功及功率,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,解：（1）物體開始運(yùn)動前，圓柱體對地面的壓力：F壓=G圓柱=m圓柱g=15kg10N/kg=150N，圓柱體對地面的壓強(qiáng)：p=500Pa；（2）由杠桿的平衡條件可得：G圓柱OA=G物體s，則物體恰好離開地面時運(yùn)動的距離：s=OA=0.4m=1.2m，,由v=可得，物體在板面上運(yùn)動的時間：,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,t=6s；（3）物體在板面上運(yùn)動過程中，拉力F做的功：W=Fs=10N1.2m=12J，拉力的功率：P=2W答：（1）物體開始運(yùn)動前，圓柱體對地面的壓強(qiáng)為500Pa；（2）物體在板面上運(yùn)動的時間為6s；（3）物體在板面上運(yùn)動過程中，拉力F做的功為12J，功率為2W,【返回目錄】,2016中考復(fù)習(xí)物理,歡迎進(jìn)入考點(diǎn)三“對點(diǎn)演練”祝你測試愉快！,1.（2015郴州）如圖所示，用不變的拉力F勻速拉動重為G的物體A，使物體A沿水平方向移動了一段距離S，在此過程中拉力F做的功為（）A.FSB.GSC.2FSD.(G+F)S,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,C,2.（2015濱州）如圖所示，如圖所示，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升1m已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（）A繩子自由端被拉下3mB做的有用功是800JC拉力F的功率是80WD滑輪組的機(jī)械效率是60%,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,B,3（2015泰安）分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m，每個滑輪的重均為10N不計繩重及摩擦，此過程中（）AF甲小于F乙B甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率CF甲做的功大于F乙做的功DF甲做功的功率等于F乙做功的功率,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,D,4.（2015安徽）某同學(xué)利用斜面勻速提升重為500N的物體，已知沿斜面的拉力做功為1000J，斜面的機(jī)械效率為60%，則物體被提升的高度為_m。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,1.2,5（2015揚(yáng)州）如圖所示，工人用滑輪組勻速提升重800N的貨物，所用的拉力F為500N，貨物在50s內(nèi)勻速上升5m在此過程中，貨物上升的速度是m/s；所做的有用功是J；拉力做功的功率是W；滑輪組的機(jī)械效率是,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,0.1,4000,100,80%,6（2015南京）如圖所示，用塔式起重機(jī)上的滑輪組勻速起吊6000N的物體，物體上升5m所用的時間為10s，滑輪組的機(jī)械效率是80%，則有用功是J，總功是J，拉力F的功率是W,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,3104,3.75104,3.75103,7.（2015綏化）在建筑工地上“吊車”是常見的一種起重設(shè)備。下圖為吊車上的滑輪組的示意圖。在起重過程中，鋼絲繩用6103N的拉力F，將重為1.2104N的物體在10s內(nèi)勻速提升6m（不計繩重和摩擦）求：。(1)滑輪組提升重物所做的有用功和總功。(2)滑輪組拉力F的功率。(3)若用該滑輪組勻速提升1.8104N的重物，則其機(jī)械效率是多少？,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,解：(1)(2)(3)不計摩擦和繩重,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,8（2015資陽）簡陽蘆葭已被國務(wù)院正式批準(zhǔn)為天府新區(qū)成都新機(jī)場場址，預(yù)計2015年底開建，建設(shè)中挖掘機(jī)將發(fā)揮重要作用某型號挖掘機(jī)的實物和作業(yè)范圍以及部分相關(guān)數(shù)據(jù)如圖表所示挖掘機(jī)以最大輸出功率工作時，可在t=4s內(nèi)將一滿鏟斗的密度為=1.6l03kg/m3的泥土從最大挖掘深度處勻速移送到位于最大卸料高度的運(yùn)渣車上取g=10N/kg，求：,（1）挖掘機(jī)靜止在水平地面上不工作時對地面的壓強(qiáng)p；（2）移送一滿鏟斗泥土的過程中，挖掘機(jī)對泥土所做的功W；（3）移送一滿鏟斗泥土的過程中挖掘機(jī)的機(jī)械效率,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,解：（1）挖掘機(jī)靜止在水平地面上時，對地面的壓力：F=G=mg=5000kg10N/kg=5104N，對地面的壓強(qiáng)：（2）由可得，泥土的質(zhì)量：m泥=泥V=1.6l03kg/m30.5m3=8102kg，挖掘機(jī)對泥土所做的有用功：W=G泥h=m泥gh=8102kg10N/kg（3m+5m）=6.4104J；（3）挖掘機(jī)的發(fā)動機(jī)4s內(nèi)做的總功：W總=Pt=40103W4s=1.6105J；挖掘機(jī)的機(jī)械效率：=100%=100%=40%,【返回目錄】,2016中考復(fù)習(xí)物理,歡迎進(jìn)入考點(diǎn)四“對點(diǎn)演練”祝你測試愉快！,1.（2015赤峰）如圖所示的四種運(yùn)動中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（）,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,D,運(yùn)動員被蹦床彈起A,小球從B向C運(yùn)動B,滾擺向上滾動C,衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動D,2（2014郴州）從飛機(jī)空投的救災(zāi)物資在下落過程中，逐漸減小的物理量是（）A重力勢能B動能C重力D質(zhì)量,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,A,3.（2015營口）在電影斯巴達(dá)三百勇士中，波斯軍隊用投石車投出巨石來攻擊斯巴達(dá)克城的城墻，在巨石被投出到擊中城墻的過程中，下列說法正確的是（）A巨石在最高點(diǎn)時動能最大B巨石在最高點(diǎn)時重力勢能最小C.巨石的動能先增大后減小D巨石的重力勢能先增大后減小,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,D,4.（2015株洲）如圖，從物理學(xué)看，足球比賽中，守門員的作用主要是（）A改變足球的動能B改變足球的重力勢能C改變足球的彈性勢能D改變足球的運(yùn)動狀態(tài),2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,D,5.（2015邵陽）如圖，被壓彎的撐桿恢復(fù)原狀時，使船離岸。這個過程中，撐桿的彈性勢能轉(zhuǎn)化為船的_能。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,動,6.（2015瀘州）某物理興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來探究物體的動能跟那些因素有關(guān)。讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，觀察木塊B被撞擊后移動距離S的長短，是為了判斷鋼球的大小；實驗中他控制了鋼球的質(zhì)量不變來研究動能大小跟的關(guān)系。鋼球沿斜面滾下過程中，重力勢能減小，動能（選填“增大”、“不變”或“減小”）；若水平面絕對光滑，木塊B被撞擊后將以永遠(yuǎn)運(yùn)動下去。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,動能,速度,增大,不變的速度,7.（2015大連）如圖所示，一彈簧的左端固定，右端連接一個小球，把它們套在光滑的水平桿上，a點(diǎn)是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置，b點(diǎn)是彈簧原長時小球的位置，c點(diǎn)是小球到達(dá)最右端的位置。則小球由a點(diǎn)運(yùn)動到c點(diǎn)的過程中，下列說法正確的是（）A.小球在a點(diǎn)，彈簧的彈性勢能最小B.小球在b點(diǎn)，小球的速度最小C.從a到b點(diǎn)，小球的動能逐漸增大D.從b點(diǎn)到c點(diǎn)，彈簧的彈性勢能逐漸減小,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,C,(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是；,8.（2015棗莊）為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大,，,(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出結(jié)論是，(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？理由是。(4)實驗后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,不能木塊將會一直運(yùn)動下去,質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大,(a)為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇兩個序號的實驗進(jìn)行比較(b)為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇兩個序號的實驗進(jìn)行比較。分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知：對物體的動能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴(yán)重。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,1和3,【本講結(jié)束】,1和2,速度,