2019版高中生物 1.2 細胞的多樣性和統(tǒng)一性(第1課時)導學提綱 新人教版必修1.doc
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2019版高中生物 1.2 細胞的多樣性和統(tǒng)一性(第1課時)導學提綱 新人教版必修1.doc
2019版高中生物 1.2 細胞的多樣性和統(tǒng)一性(第1課時)導學提綱 新人教版必修1班級: _ 姓名: _ 小組: _ 評價: _【學習目標】1、 學生通過顯微鏡理論學習能夠動手用高倍鏡觀察幾種細胞,比較不同細胞的異同點2、學生通過實驗操作能夠掌握運用制作臨時裝片的方法【重點難點】1 教學重點:高倍鏡的使用方法;2 教學難點:比較觀察到的細胞在結構上的異同點;【學法指導】1. 先認真閱讀課本,用雙色筆做好筆記,認真填寫提綱的內容并記憶。2. 通過小組合作,互相探討,答疑解惑,進一步深化所學知識?!緦W流程】一、基礎感知考點一學會用顯微鏡觀察多種多樣的細1.光學顯微鏡的結構名稱和功能2、目鏡和物鏡的結構及其長短與放大倍數(shù)之間的關系物鏡越長,放大倍數(shù)越大,距裝片距離越近,如H1;反之,則放大倍數(shù)越小,距裝片距離越遠,如H2。目鏡越長,放大倍數(shù)越小,反之,則放大倍數(shù)越大。3、高倍顯微鏡的使用方法低倍鏡用法: 取鏡 安放 放玻片標本 調焦 觀察 高倍鏡方法:找:在低倍鏡下找到物像并調節(jié)至清晰 移:在低倍鏡下將觀察到的目標移到 轉:轉動 ,換上高倍鏡 調:調節(jié) 及 至物像清晰【思考】1、顯微鏡的成像: (正立、倒立), (放大、縮小) (實像、虛像) 2、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后,把要放大觀察的物象移至視野的中央,再換高倍鏡觀察? 3、用轉換器轉過高倍鏡后,轉動粗準焦螺旋行不行? 4、放大倍數(shù)計算?放大倍數(shù)是指長或寬還是體積、面積? 5、物像的移動方向與裝片的移動方向相如何?。 6、低倍鏡下成像特點?比較項目物象大小看到的細胞數(shù)目視野明暗物鏡與裝片的距離視野范圍高倍鏡低倍鏡7、物鏡和目鏡的判斷方法? 有螺紋是 鏡,無螺紋是 鏡。8、放大倍數(shù)的判斷方法? 目鏡:鏡頭長放大倍數(shù) ,鏡頭短放大倍數(shù) 。物鏡:鏡頭長放大倍數(shù) ,鏡頭短放大倍數(shù) 。9、物鏡與裝片之間的距離?物鏡與裝片之間的距離近放大倍數(shù) ,物鏡與裝片之間的距離遠放大倍數(shù) 。拓展筆記:1視野中一半亮一半暗,反光鏡調節(jié)角度不對;一半清晰一半模糊,厚薄不均。 2、要移向中央:“偏向哪向哪移” 3、像上下顛倒,左右相反 上 b 二、探究未知 至少寫出基礎感知中存在的疑惑和你發(fā)現(xiàn)的新問題。 【檢測】1用顯微鏡觀察葫蘆蘚葉的裝片時,為使視野內看到的細胞數(shù)目最多,應選用( ) A目鏡5 物鏡40 B目鏡10 物鏡15 C目鏡5 物鏡10 D目鏡10 物鏡402小明使用顯微鏡進行對光時,室外正在下大雨,碰到這種情況,他可以選用顯微鏡的哪種結構( )。A小光圈和平面鏡 B小光圈和凹面鏡 C大光圈和平面鏡 D大光圈和凹面鏡3某同學在使用顯微鏡時,在低倍鏡視野中看到的圖像如右圖,他想將物像移到視野的正中央,應將玻片標本向( )移動。A右上方 B左下方 C左上方 D右下方4字母“p”在顯微鏡視野中的物像是( )。 Aq Bd Cp Db 5.小華在顯微鏡下觀察玻片時,在視野中看到有一黑點,轉動物鏡和移動裝片,黑點都沒有發(fā)生位移,因此可斷定黑點最可能是在( ) A反光鏡上 B目鏡上 C物鏡上 D裝片上6.針對下圖,請思考:(1)甲圖中屬于目鏡的是_,屬于物鏡的是_,判斷的依據(jù)是_。(2)甲圖中放大倍數(shù)較大的目鏡和物鏡分別是_和_。(3)從圖中的乙轉為丙,正確的調節(jié)順序是:移動標本轉動轉換器調節(jié)光圈轉動_。(4)若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中與玻片標本最接近的是_。7.若在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時,看到視野直徑上一行細胞共m個,則當放大倍數(shù)為400倍時,看到的視野直徑上一行細胞為多少個?若這m個細胞充滿視野,當放大倍數(shù)為400倍時,數(shù)目又是多少?