中考物理復(fù)習(xí) 第六章 力 力和運(yùn)動課件.ppt

第六章力力和運(yùn)動,復(fù)習(xí)課件,標(biāo)槍運(yùn)動,我們生活在一個(gè)力和運(yùn)動的世界,力力和運(yùn)動,力的概念,牛頓第一定律,定義：力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的,彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力,方向：與物體相對運(yùn)動（或相對運(yùn)動趨勢）的方向相反,磨檫的種類：滑動磨檫、滾動摩擦、靜摩擦,彈力和重力,摩擦力,內(nèi)容：一切物體在沒有收到外力作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),二力平衡,三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn),作用效果,改變物體的形狀,改變物體的運(yùn)動狀態(tài),力的示意圖：用一條帶箭頭的線段表示力的大小、方向和作用點(diǎn),重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球,影響摩擦力大小的因素：壓力的大小和接觸面的粗糙程度,慣性：物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)：一切物體都有慣性,力和運(yùn)動的關(guān)系：力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,定義：物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，這兩個(gè)力就是平衡力,物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，一定是受到非平衡力的作用,考點(diǎn)一力的概念,1.力的定義：力是物體對物體的作用.一個(gè)力產(chǎn)生時(shí)，必然存在著兩個(gè)物體，一個(gè)叫施力物體，一個(gè)叫受力物體.2.力的單位：國際單位是牛頓，簡稱牛，符號是N.3.力的作用效果：（1）力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，具體來講就是可以使靜止的物體變?yōu)檫\(yùn)動，使運(yùn)動的物體變?yōu)殪o止，也可以使物體運(yùn)動的速度大小、方向發(fā)生改變；（2）力可以改變物體的形狀.4.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)會影響力的作用效果，我們把它們叫做力的三要素.,力的示意圖,力的圖示,用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來.,力的示意圖,在受力物體上沿力的方向畫個(gè)箭頭,表示物體在這個(gè)方向上受到了力.,線段的長短表示力的大?。患^表示力的方向；線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn).,(1)相互作用力的特點(diǎn)：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上.（2）力作用發(fā)生在兩個(gè)物體之間，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體，二者同時(shí)存在.(3)施力物體同時(shí)是受力物體，受力物體同時(shí)是施力物體.,腳好痛,考點(diǎn)二彈力和重力,1.彈性和彈力：物體受力時(shí)會發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來形狀的特性叫做彈性.物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力.我們平常說的推力、拉力、壓力、支持力都是從力的作用效果上區(qū)分的，實(shí)際上它們都屬于彈力.2.彈簧測力計(jì)：測量力的大小的工具.(1)原理：在彈性限度內(nèi)彈簧受的拉力越大，它的伸長就越長.(2)構(gòu)造：彈簧、指針、刻度板外殼、拉鉤、吊環(huán).(3)使用：觀察彈簧測力計(jì)的量程及分度值，加在彈簧測力計(jì)上的力不能超過其量程；使用前將測力計(jì)的指針調(diào)到0；使用時(shí)力的方向應(yīng)與彈簧的軸線一致；讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度板面垂直.3.重力：地面附件的物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力.重力的施力物體是地球.,4.重力的三要素：大小、方向和作用點(diǎn)（1）大小:物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比.數(shù)學(xué)表達(dá)式為G=mg,g=9.8N/kg.在同一地點(diǎn)，G/m為一定值，用g表示，其物理意義是質(zhì)量為1kg的物體所受到的重力為9.8N.（2）方向：豎直向下（指向地心）.（3）作用點(diǎn)：物體的重心.質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上.,5.穩(wěn)度：是指物體的穩(wěn)定程度，穩(wěn)度越大，物體就越不容易翻倒.(1)影響穩(wěn)度的因素：物體重心的高低和物體支撐面的大小.(2)提高穩(wěn)度的方法：降低物體的重心和增大物體的支撐面.,考點(diǎn)三摩擦力,在雪地上行走,靜止在手中的水杯,1.摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力就叫做摩擦力.摩擦力的方向總與物體要發(fā)生相對運(yùn)動的趨勢方向或相對運(yùn)動的方向相反.2.摩擦力的種類：滑動摩擦力、靜摩擦力和滾動摩擦力.(1)滑動摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上發(fā)生相對滑動時(shí)，在兩個(gè)物體接觸面之間會產(chǎn)生阻礙物體相對運(yùn)動的力，這個(gè)力叫做滑動摩擦力.(2)靜摩擦力：兩個(gè)相互接觸而又相對靜止的物體，在外力作用下若只具有相對滑動趨勢，而又未發(fā)生相對滑動，則它們接觸面之間出現(xiàn)的阻礙發(fā)生相對滑動的力，稱為靜摩擦力.(3)滾動摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動時(shí)，物體所受的摩擦力，叫滾動摩擦力.同樣條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多.,3.影響滑動摩擦力大小的因素,(1)滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；(2)滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。,滑動摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關(guān),4.增大有益摩擦：,（1）增大壓力（2）使接觸面粗糙,5.減小有害摩擦:,（1）減小壓力（2）使接觸面光滑（3）使接觸面分離,如加潤滑油（4）變滑動為滾動,考點(diǎn)四牛頓第一定律,運(yùn)動的汽車和足球?yàn)槭裁纯偸且Ｏ聛恚?1.牛頓第一定律,一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài).,(1)原來靜止的總保持靜止,原來運(yùn)動的就總保持原來的速度和方向做勻速直線運(yùn)動.兩種狀態(tài)必有其一，不同時(shí)存在.,(2)牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，用推理的方法概括出來的.不能用實(shí)驗(yàn)直接證明.,2.慣性：一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫慣性.,因?yàn)槲矬w具有保持原來靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì).,所以牛頓定律又叫慣性定律,(1).一切物體都具有慣性，慣性是物體的一種固有屬性.(2).慣性并不是力，所以不能說成慣性力或受到慣性的作用.(3).慣性只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大.(4).物體受外力作用時(shí)，慣性表現(xiàn)為阻礙其運(yùn)動狀態(tài)的改變.,我們常常利用慣性。,擲鉛球,投籃,也要避免慣性帶來的危害,雨雪天減速,開車系安全帶,考點(diǎn)五二力平衡,勻速行駛的小汽車,桌面上的花瓶、天花板上的吊燈,1.二力平衡的概念：如果作用在物體上的力只有兩個(gè)且物體處于平衡狀態(tài)，就說這兩個(gè)力平衡.,這時(shí)物體處于平衡狀態(tài),靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動狀態(tài),作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡.,2.二力平衡的條件,簡記：同體、等大、反向、共線.,4.物體在非平衡力作用下，其運(yùn)動狀態(tài)一定會發(fā)生改變.反過來，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí)，所受的力一定是平衡力.5.平衡力與相互作用力的相同點(diǎn)是：它們的兩個(gè)力大小相等，方向相反，且在同一條直線上.不同點(diǎn)是平衡力作用在同一物體上，而相互作用力分別作用在兩個(gè)物體上.,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)解讀,實(shí)驗(yàn)一探究影響滑動磨檫力大小的因素考查要點(diǎn)：1.實(shí)驗(yàn)時(shí)水平勻速拉動物體的原因：使拉力與摩擦力是一對平衡力，其大小相等.2.彈簧測力計(jì)的讀數(shù).3.控制變量法的使用.4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動磨檫力越大.,1.(2015濟(jì)南）圖甲為小剛和小強(qiáng)對“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問題提出猜想時(shí)的情景。為了驗(yàn)證他們的猜想.他們找來了量程合適的彈簧測力計(jì)一個(gè)、長木板一塊、質(zhì)量相同的長方體木塊和塑料塊各一塊.,（l）要驗(yàn)證他們的猜想.首先要解決的問題是如何測量滑動摩擦力.他們經(jīng)過討論一致認(rèn)為：要準(zhǔn)確地測出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小，必須用彈簧測力計(jì)拉著物體，使它沿水平長本板_滑動.（2）他們通過圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn).可以得出的結(jié)論是:在保持_一定時(shí)_越大.滑動摩擦力越大.,（3）小強(qiáng)對小剛說:“我只要用丙中的器材再做一次實(shí)驗(yàn),就能驗(yàn)證我的猜想.”小強(qiáng)的做法是:_重新做一次實(shí)驗(yàn).（4）小剛和小強(qiáng)都感到實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)讀數(shù)有一定的困難。經(jīng)過思考小剛提出如果按照圖丁所示來改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)效果會顯著改善。請寫出這樣改進(jìn)的好處:_.,【答案】,(1)勻速直線（2）粗糙程度壓力（3）將塑料放在下面，木塊疊放在上面，用彈簧測力計(jì)勻速拉動它們(4)操作方便，實(shí)驗(yàn)中不必再控制物體做勻速直線運(yùn)動；讀數(shù)方便，彈簧測力計(jì)是靜止的，比較容易讀出數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)二探究運(yùn)動和力的關(guān)系考查要點(diǎn)：1.改變小車所受阻力的方法：在水平桌面上鋪上材料不同的物體，如毛巾、棉布、木板等.2.使小車從斜面同一高度由靜止開始滑下的目的：保證小車到達(dá)斜面底部時(shí)的速度相同.3.小車運(yùn)動到斜面底端后繼續(xù)運(yùn)動的原因：小車具有慣性.4.控制變量法的使用.5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小車受到的阻力越小，小車速度減小得越慢，小車運(yùn)動得越遠(yuǎn).6.推理結(jié)論：假如小車不受阻力，它將做勻速直線運(yùn)動.,2.(2012梧州市）如圖所示，小明同學(xué)在探究“阻力對物體運(yùn)動影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用如圖甲所示的裝置，實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運(yùn)動，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越來越小，觀察小車移動的距離，從而得出阻力和運(yùn)動的關(guān)系.,（1）在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不必解釋錯(cuò)誤的原因）_（2）小明用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn)，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出結(jié)論是：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的阻力越，運(yùn)動的距離越，運(yùn)動速度減小得越.（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推出：若運(yùn)動物體不受力的作用，它將做運(yùn)動，推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論用到的實(shí)驗(yàn)方法是.（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明和小華進(jìn)行了交流，為什么在實(shí)驗(yàn)中不可能觀察到小車在水平面上做勻速直線運(yùn)動的情形呢？是因?yàn)椋ǎ?）用不同的力推小車（2）小遠(yuǎn)慢（3）勻速直線理想實(shí)驗(yàn)法（4）小車受到阻力作用,【答案】,真題體驗(yàn),1（2016巴中）一個(gè)球沿斜面勻速滾下，圖中關(guān)于該小球受力的示意圖正確的是（B）,A.B,C,D,【分析】力的示意圖：用一個(gè)帶箭頭的線段表示力的三要素，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向畫力的示意圖，首先要對物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個(gè)力，要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再按照畫圖的要求畫出各個(gè)力【解答】解：分析可知，球沿斜面勻速滾下，小球在下滑過程中受到豎直向下的重力、沿斜面向上摩擦力以及垂直于斜面向上的支持力三個(gè)力的作用，在作圖時(shí)，三個(gè)力的作用點(diǎn)都在球重心上故ACD錯(cuò)誤，B正確,【答案】B,真題體驗(yàn),2（2016株洲）小球向左運(yùn)動與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯(cuò)誤的是（C）,A壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B壓縮過程說明力可以改變物體的運(yùn)動快慢C彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀D整個(gè)過程說明力可以改變物體的運(yùn)動方向【解答】A、小球向左運(yùn)動與彈簧接觸后，在彈簧的壓縮過程，彈簧變短，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；B、小球向左運(yùn)動與彈簧接觸后，在彈簧的壓縮過程，小球的運(yùn)動速度逐漸變小，說明力可以改變物體的運(yùn)動快慢，故B正確；C、小球被彈開的過程中，彈簧變長，說明力可以改變物體的形狀，故C錯(cuò)誤；,D、在整個(gè)過程中，小球的運(yùn)動方向發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動方向，故D正確,【答案】C,真題體驗(yàn),3.（2016成都）踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動，下列與踢球有關(guān)的說法正確的是（D）A踢球時(shí)，腳對球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用B只要腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C踢出去的球再空中運(yùn)動的過程中，沒有受到力的作用,D守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運(yùn)動狀態(tài),【解答】A、因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模阅_踢球時(shí)，腳對球施加力的同時(shí)足球?qū)δ_也施加了力，故A錯(cuò)誤；B、力的大小、方向和作用點(diǎn)都影響力的作用效果，故B錯(cuò)誤；C、踢出去的球在空中運(yùn)動的過程中，受到重力的作用,D、守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運(yùn)動狀態(tài)，故D正確,【答案】D,真題體驗(yàn),4.（2015南京）如圖是足球運(yùn)動員踢足球時(shí)的情景，下列說法正確的是（C）A球被腳踢出去，說明只有球才受到力的作用B腳踢球使球飛出去，說明力是物體運(yùn)動的原因C足球在空中飛行過程中，運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變D空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動,由于力的作用是相互的，球被腳踢出去的同時(shí)，腳受到球的反作用力，A錯(cuò)；腳踢球，使球飛出去，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，B錯(cuò)；足球在空中運(yùn)動過程中，受到豎直向下的重力與空氣的阻力，這兩個(gè)力不是平衡力，所以足球的運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變,C正確；空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，沿原來的方向做勻速直線運(yùn)動，D錯(cuò),【解答】,【答案】C,5.(2015菏澤)針對靜止在水平桌面上的文具盒，小軍進(jìn)行了下列分析，其中正確的是（B）A文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用B文具盒受到的重力與桌面對文具盒的支持力是平衡力C文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是平衡力D因?yàn)槲木吆刑幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以它不具有慣性靜止在水平桌面上的文具盒，受到重力與桌面對文具盒的支持力的作用,文具盒在這兩個(gè)力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)，因此這兩個(gè)力是一對平衡力，A錯(cuò)B正確；文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力，作用在不同的物體上，是一對作用和反作用力，C錯(cuò)；慣性是物體本身的性質(zhì)，與物體受力情況與運(yùn)動狀態(tài)均無關(guān)，D錯(cuò).,真題體驗(yàn),【解答】,【答案】B,6.（2015咸寧）天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康，如圖甲是某同學(xué)買瓶袋礦泉水時(shí)的情景.（1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時(shí)，手與瓶的摩擦力和瓶子受到的重力是一對平衡力，此力的方向豎直向下。（2）如圖乙所示，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開瓶蓋時(shí)能增大（選填“增大”或“減少”）摩擦.,（1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時(shí)，礦泉水瓶在豎直方向上受兩個(gè)力的作用，即豎直向上的摩擦力和豎直向下的重力，在這兩個(gè)力的作用下，礦泉水瓶保持靜止?fàn)顟B(tài)，因而這兩個(gè)力是一對平衡力.（2）瓶蓋上有一道道條紋，增大了手和瓶蓋間的粗糙程度，增大摩擦.,甲乙,【解答】,真題體驗(yàn),【答案】(1)重力豎直向下(2)增大,