中考英語 第一輪 課本知識聚焦 第15講 九全 Units 1-2課件.ppt

第15講九年級Units12,山西專用,1pronounce(v.)(n.)發(fā)音；讀音2express(v.)(n.)表達(方式)；表示3connect(v.)(n.)(使)連接；與有聯(lián)系4create(v.)(n.)創(chuàng)造力；獨創(chuàng)性(adj.)有創(chuàng)造力的；創(chuàng)造性的5steal(v.)(過去式)(過去分詞)偷；竊取6lay(v.)(過去式)(過去分詞)放置；安放；產(chǎn)(卵)；下(蛋)7punish(v.)(n.)處罰；懲罰,pronunciation,expression,connection,creativity,creative,stole,stolen,laid,laid,punishment,8spread(v.&n)(過去式)(過去分詞)傳播；展開；蔓延；傳播9patient(adj.&n)(n.)耐性；忍耐力；耐心10able(adj.)(n.)能力；才能11active(adj.)(n.)活動12wise(adj.)(adv.)明智地；聰明地13strange(adj.)(n.)陌生人14warm(adj.)(n.)溫暖；暖和,spread,spread,patience,ability,activity,wisely,stranger,warmth,1注意；關注_2把和連接或聯(lián)系起來_3首先_4查(字典)_5以至于_6依賴；依靠_7有共同點_8天生具有_9即使_10犯錯誤_,payattentionto,connect.with,atfirst,lookup,sothat,dependon,have.incommon,bebornwith,evenif,makemistakes,11增加(體重)；發(fā)胖_12擺開；布置_13最終成為；最后處于_14以的形狀_15射下_16飛到_17喊出_18過去常常_19使想起_20醒來_,puton,layout,endup,beintheshapeof,shootdown,flyupto,callout,usedto,remind.of,wakeup,1Its_hard_spokenEnglish.要理解英語口語太難了。2_youread，_youllbe.你讀得越多，就會(讀得)越快。3Theteacherspoke_quickly_Ididnotunderstandhermostofthetime.老師說得如此快以至于我大部分時間都聽不懂她(所說的話)。4Idontknow_myreadingspeed.我不知道如何提高我的閱讀速度。5.ifyou_something，yourbrainismoreactiveanditisalsoeasier_you_itforalongtime.如果你對某事感興趣，你的大腦會更活躍，對你來說也會更容易長時間地注意它。6_youlearnsomethingwell，youwillforgetit_youuseit.即使你學某些東西學得很好，如果你不使用它，也是會遺忘的。,too,tounderstand,Themore,thefaster,so,that,howtoincrease,areinterestedin,for,topayattentionto,Evenif,unless,7Goodlearnerswill_whattheyhavelearned，andthey_makingmistakes.優(yōu)秀的學習者會一直練習他們所學的東西，并且他們不怕犯錯誤。8ImgoingtoChiangMai_兩周后我要去清邁。9Iheardthatitisbecoming_tocelebrateMothersDayandFathersDayinChina.我聽說在中國慶祝父親節(jié)和母親節(jié)變得越來越受歡迎。10Itisalsoagoodidea_parentstodosomething_.相反，幫助父母做一些事情也是個好主意。11Itisaboutanoldman_Scrooge_neverlaughsorsmiles.它是關于一位名叫斯克魯奇的老人(的故事)，他從未笑過。12_peoplespreadthemaroundindifferenthidingplacesforanegghunt，buttheyalso_thesetreatsasgifts.人們不僅會把它們(彩蛋)分散在不同的隱藏地點，而且會把它們作為禮物進行分發(fā)。,keeppracticing,arenotafraidof,intwoweeks,moreandmorepopular,tohelp,instead,named,who,Notonlydo,giveout,談論如何學習(Talkabouthowtostudy)1HowdoyoulearnEnglish?Ilearnbystudyingwithagroup.2DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?Yes，Ido.Ithelpsmypronunciation.3Haveyoueverstudiedwithagroup?Yes，Ihave./No，Ihavent.,表達建議方式(Expressingsuggestions)1Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?Oh，yes.Itimprovesmyspeakingskill.2IdonthaveapartnertopracticeEnglishwith.MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.給出個人反應(Giveapersonalreaction)1IknowthatWaterFestivalisreallyfun.2WhatfuntheWaterFestivalis!3Iwonderiftheyllhavetheracesagainnextyear.4IbelievethatAprilisthehottestmonthinThailand.,1介詞by的用法(見本書P172)2賓語從句(that，if和whether引導)(見本書P206)3感嘆句(見本書P201),by【典例在線】Istudybyworkingwithagroup.我通過小組活動來學習。Sheusuallygoestoschoolbycar.她通常乘小汽車去上學。Canyoufinishyourhomeworkbysixoclock？你能在六點之前完成作業(yè)嗎？Heisstandingbytheriver.他正站在河邊?！就卣咕觥縝y表示“用方式或手段”時，后接v.ing；表示“憑借交通工具”時，后接表示交通工具的名詞；表示時間時，意為“不遲于；到時為止”；表示方位時，意為“在附近”。相關短語：byoneself獨自地；bymistake無意地；byaccident偶然地；bytheendof到末為止。,【活學活用】1)格林先生以教書為生。Mr.Greenmakesaliving_teaching.2)他在火車站偶然遇到了他的一位老校友。Hemetwithanoldschoolmateofhis_attherailwaystation.3)HowdoyoulearnEnglish?_listeningtotapes.(2016，湘潭)AByBWithCFor,A,by,byaccident,patient【典例在線】Weshouldbepatientwithourstudents.我們應該對學生有耐心。Youshouldlearnhowtobepatientofpains.你要學會忍受痛苦。Thepatientistooweaktospeak.病人太虛弱了，不能說話?！就卣咕觥縫atient用作形容詞，意為“有耐心的”。常用搭配有：bepatientwithsb.，意為“對某人有耐心”；bepatientofsth.，意為“忍耐某事”。patient還可用作可數(shù)名詞，意為“病人”。,【活學活用】4)Whengettingalongwithlittlekids,youshouldbemore_AavailableBhumorousCpatientDbelievable,C,dependon【典例在線】Wedependonthenewspaperfordailynews.我們靠報紙得知每天的消息。Youcandependonhimtomakeasoundchoice.你可以依靠他作出正確的選擇。Youmaydependonhiscoming.你可以相信他會來?！就卣咕觥縟ependon是動詞短語，意為“視而定；取決于；依靠；依賴”，后接名詞、代詞或動詞ing形式。既不能用于進行時態(tài)，也不能用于被動語態(tài)。,【活學活用】5)Itsimportantforustoprotectnaturebecausewe_itsrichresourcestolive.(2015，南京)AdependonBleaveforCgiveupDlendto,A,warn【典例在線】Iwarnedthemofdanger.我提醒他們有危險。Theteacherwarnedhernottobelateagain.老師警告她不要再遲到了。Hewarnedmeagainstwalkingaloneatnight.他告誡我夜間不要單獨行走?！就卣咕觥?【活學活用】6)Theheadmasterwarnedusagainst_thecomputertoomuch.AtoplayBplayingCplayed,B,promise【典例在線】Hepromisedmethebook.他答應給我這本書。Hepromisedtohelpus.他答應要幫助我們。Ipromiseyounottosaythat.我答應你不說那件事。【拓展精析】promise動詞，意為“允許；答應”。其用法歸納如下：后接名詞或代詞作賓語，?？梢詭чg接賓語，即構成promisesb.sth.。promisesb.(not)todosth.意為“承諾/答應某人(不)做某事”。,【注意】promise作名詞的用法意為“承諾；諾言”。常用短語有：makeapromise“允諾”；keeponespromise“守信”Givemeyourpromisethatyoullneverbelateagain.答應我你決不會再遲到了。意為“希望；前途”。Sheshowspromiseasapianist.她有望成為一名鋼琴家?！净顚W活用】7)Iwillbuyyouanewbikeifyoulearnhowtoswimthissummer.Isthata_？ImsureIllgetthebike.AchanceBtrickCpromiseDtreat8)Dontworryabouttheproblem，ourteacherpromised_uslater.AtohelpBhelpsChelping,C,A,Idontknowhowtoincreasemyreadingspeed.我不知道如何提高我的閱讀速度?！镜淅诰€】Ireallydontknowwhattowriteabout.我實在不知道該寫什么。Hecantellyouwheretogetthebook.他可以告訴你在哪兒能買到那本書。Iwanttoknowwhentomeet.我想知道什么時候集合。Idontknowhowtousecommas.我不知道怎么用逗號。,【拓展精析】howtoincreasemyreadingspeed是“疑問詞動詞不定式”結構，在句中作know的賓語。疑問代詞what，who，which和疑問副詞when，where，how，why等可以與不定式一起構成“疑問詞動詞不定式”結構，在句中作主語、賓語、表語和賓語補足語等成分。試比較下列三個句子：Idontknowwhattodo.我不知道該做什么。Idontknowhowtodoit.我不知道該怎么做。Idontknowwhattodoaboutit.關于這件事，我不知道該做些什么。,【活學活用】1)Illhaveatendayholiday.ButIdontknow_HowaboutParis？(2016，成都)AwhattodoBwheretogoCwhentogo,B,【活學活用】1)WhereisMr.Wang?Hetogetherwithhisstudents_ZhuyuwanPark.(2014，揚州)AhasgonetoBhavegonetoChasbeentoDhavebeento2)HaveyoueverbeentoTokyo?Yes，I_theretwice.Itsamoderncity.AhavegoneBhavebeenChadgone,A,B,Ithinkthatmooncakesaredelicious.我認為月餅很美味?！镜淅诰€】IknowtheSpringFestivalisreallyinteresting.我知道春節(jié)非常有趣。Iwonderiftheylltakepartinthewritingcompetitiontomorrow.我想知道他們明年是否還會參加寫作比賽。Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.老師說地球繞著太陽轉(zhuǎn)。,【拓展精析】學習賓語從句要抓住三要素：連接詞、語序和時態(tài)。連接詞：從句為陳述句，常選擇連接詞that或?qū)hat省略，直接與主句相連。從句為一般疑問句，常選擇連接詞if或whether。在whether.ornot結構中不能用if替換whether。從句為特殊疑問句，常選擇what，when，where，which，who，how等疑問代詞(詞組)、副詞(詞組)作連接詞。語序：陳述句語序。但注意，當who/what為主語時，句式不變，即為who/what謂語其他。時態(tài)：主句是一般現(xiàn)在時，從句可為各種時態(tài)。主句是一般過去時，從句為各種相應的過去時態(tài)。,【注意】從句描述客觀事實，用一般現(xiàn)在時。賓語從句中that與what的區(qū)別：引導賓語從句時，that是個不充當任何成分的連接詞，?？墒÷?。what為連接詞時，在從句中充當具體成分，且不能省略。【活學活用】2)Myneighboraskedme_Iheardthebignoiselastnightornot.(2016，衡陽)AwhetherBifCwhat,A,too，also，aswell與either【典例在線】MikelikesBeijingOpera.Hisfatherlikesittoo/aswell.邁克喜歡京劇，他爸爸也喜歡。IcanspeakEnglishandIcanalsoplaysoccer.我會說英語，并且我也會踢足球。Hedoesntwantanycoffee，andIdontwantany，either.他不想喝咖啡，我也不想喝?！就卣咕觥縯oo，also，aswell都用于肯定句，表示前者怎樣后者也怎樣。too一般都放在句尾，可用逗號和前面的句子隔開，也可不用。also位置大多數(shù)在be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，實義動詞之前。aswell位置一般放在句尾，三者可以作同義轉(zhuǎn)換。either用于否定句中，表示“前者不，后者也不”，其位置一般放在句尾。,【活學活用】1)A：IveeverbeentoHongKong.Davidhasbeenthere_.HowaboutTony?B：Hehas_beenthere.AndMary?A：Shehasntbeenthere.AndLucyhasntbeenthere，_,too/aswell,also,either,discover與invent【典例在線】Idiscoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.我發(fā)現(xiàn)聽一些有趣的東西是語言學習的秘訣。Whoinventedthetelephone？是誰發(fā)明了電話？【拓展精析】discover動詞，意為“發(fā)現(xiàn)”，指發(fā)現(xiàn)原來客觀存在但不為人所知的事物，也可以表示發(fā)現(xiàn)已為人所知的事物的新性質(zhì)或新用途。invent動詞，意為“發(fā)明”，指通過勞動，運用聰明才智“發(fā)明，創(chuàng)造”出以前從未存在過的新事物。,【活學活用】2)Doyouknowwho_thetelephonein1876?ItwasBell.AinventedBfoundCcreated3)Ilostmynecklacelastnight.Ihavent_it.AdiscoveredBfoundCmadeDinvented,A,B,lay與lie【典例在線】Thehendoesntlayeggsnow.現(xiàn)在這只母雞不下蛋了。Pleaseliedownforarest.請?zhí)上滦菹⒁粫?。Dontlietoothers.不要對別人撒謊。Theboynevertellsalie.這個男孩從不說謊。,【拓展精析】lay動詞，意為“放置；安放；產(chǎn)(卵)；下(蛋)”。其過去式、過去分詞均為laid，現(xiàn)在分詞為laying，layout意為“擺開；布置”。lie動詞，意為“躺；存在；處在”等，其過去式是lay，過去分詞是lain，現(xiàn)在分詞為lying。lie動詞，常作不及物動詞，意為“說謊”；此處，lie可作名詞，意為“謊言”。其過去式、過去分詞均為lied，現(xiàn)在分詞為lying。,【活學活用】4)Thegirl_onthegroundtomethatshehadthepurseonthedesk.Alying；lay；laidBlying；lied；laidClie；lied；layDlay；lied；lain,B,