河北省張家口市2017-2018學年高二生物下學期期末考試試題.doc

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河北省張家口市xx學年高二下學期期末考試 生物試題 一、選擇題（本題共30小題，1?20題，每小題1分，21?30題，每小題2分，共40分。每小題只有一個最佳選項） 1.下列生命系統(tǒng)的結構層次中，屬于地球上最基本的生命系統(tǒng)的是 A.細胞 B.個體 C.種群 D.生態(tài)系統(tǒng) 2.下列生物與枯草桿菌結構最相似的是 A.黑藻 B.草履蟲 C.發(fā)菜 D.艾滋病病毒 3.下列關于原核細胞和真核細胞的敘述，正確的是 A.含有葉綠素的細胞一定是真核細胞 B.沒有核膜和染色體的細胞一定是原核細胞 C.含有有氧呼吸酶的細胞不可能是原核細胞 D.組成生物體的活細胞都具有選擇透過性膜 4.下列關于組成細胞化合物的敘述，錯誤的是 A.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 B.膽固醇在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸 C.DNA分子特定的堿基排列順序形成了DNA分子的特異性 D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時其特定功能發(fā)生改變 5.下列關于細胞化合物的敘述，正確的是 A.有些DNA水解的產(chǎn)物可作為直接能源物質(zhì) B.真菌的細胞壁主要是由纖維素組成，對細胞起支持和保護作用 C.脂肪只存在于動物的脂肪細胞中，其他部位和植物細胞中沒有 D.組成生物大分子的單體都以碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成多聚體 6.下列關于蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是 A.蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于肽鍵中 B.在鹽析作用下蛋白質(zhì)結構沒有發(fā)生變化 C.蛋白質(zhì)空間結構破壞后仍能與雙縮脲試劑發(fā)生反應 D.分泌蛋白的合成過程需耗能，轉(zhuǎn)運和分泌過程不耗能 7.下列關于“還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定實驗”的敘述，正確的是 A.在脂肪的鑒定實驗中，用75%的酒精洗去花生子葉表面的蘇丹Ⅲ浮色 B.糖尿病患者的尿液中加入斐林試劑后，液體呈現(xiàn)無色，加熱后呈現(xiàn)磚紅色 C.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液乙液經(jīng)改造后，可用于唾液淀粉酶的鑒定 D.鑒定豆?jié){中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后加入等量的CuSO4溶液 8.下圖中甲、乙、丙表示真核細胞中的三個雙層膜結構，①和②表示丙的兩個組成部分。相關敘述錯誤是 A.甲和乙都與能量轉(zhuǎn)換有關 B.②可以經(jīng)過膜上的小孔出入丙 C.只有丙的膜上有允許大分子物質(zhì)通過的小孔 D.甲、乙、丙中都含有DNA，其中丙的DNA存在于①中 9.如圖從左到右表示ATP合成和分解的過程，下列敘述錯誤的是 A.ATP生成ADP的過程中斷裂了遠離“A”的高能磷酸鍵 B.原核細胞中也可以發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程 C.能量2可以用于各種生命活動，例如紅細胞吸收葡萄糖分子的過程 D.能量1在動物體內(nèi)可以來自細胞呼吸，在植物體內(nèi)可以來自光合作用和細胞呼吸 10.下列關于酶的專一性的敘述，錯誤的是 A.催化唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶 B.每一種酶只能催化一種化學反應的進行 C.肽酶能催化由不同氨基酸脫水縮合成的多肽的水解 D.過氧化氫酶只能催化過氧化氫的分解，不能催化其他化學反應 11.如圖表示酶降低化學反應活化能的圖解。①表示沒有酶催化，②表示有酶催化。相關敘述正確的是 A.E2代表有酶催化時所降低的活化能 B.其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高 C.如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進行該試驗，則其曲線在①上方 D.條件不變的情況下，E2是不變的，此時增加反應體系中的酶量，反應速率也是不變的 12.圖1表示酶促反應，圖2表示圖1所示反應過程中有關物質(zhì)的濃度隨時間變化，下列敘述錯誤的是 A.圖1中物質(zhì)A能降低該化學反應的活化能 B.圖1中若C、D為同一物質(zhì)，B可能為蔗糖 C.圖2中的曲線④表明，在特定條件下，物質(zhì)B在2min內(nèi)完全水解 D.圖2中曲線①②③的差別可能是溫度不同造成的，曲線①對應的為較適宜溫度 13.酶和ATP是細胞代謝過程中所需的兩種重要的化合物，而細胞內(nèi)還有與ATP結構類似的GTP、CTP和UTP等高能磷酸化合物，但ATP用途較為廣泛。下列有關敘述，錯誤的是 A.葉肉細胞細胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體 B.ATP的合成常伴隨放能反應，而吸能反應通常伴隨ATP的水解 C.UTP分子中髙能磷酸鍵全部斷裂后的產(chǎn)物中有某些酶的基本組成單位 D.唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶的過程可使得ATP轉(zhuǎn)化為ADP的速率加快 14.小張查閱資料得知，α—淀粉酶的最適溫度是55℃。下表是他為此進行的驗證實驗，但因各組結果相同而不能達到實驗目的。以下改進措施中可行的是 試管 實驗溫度 3%淀粉溶液 2%α—淀粉酶溶液 lmin后碘液檢測 1 50℃ 2mL lmL 溶液呈棕黃色 2 55℃ 2mL lmL 溶液呈棕黃色 3 60℃ 2mL lmL 溶液呈棕黃色 A.將碘液改為斐林試劑 B.將淀粉溶液體積改為1mL C.將α—淀粉酶溶液濃度改為1% D.將實驗溫度改為0℃、55℃、100℃ 15.下列關于高等動物細胞內(nèi)線粒體的敘述，錯誤的是 A.生命活動所需的ATP均由線粒體提供 B.人體內(nèi)成熟的紅細胞中不含線粒體 C.細胞呼吸產(chǎn)生的C02均來自線粒體 D.線粒體是細胞內(nèi)唯一的雙層膜結構的細胞器 16.下列實驗中，必須始終用活細胞做材料的實驗是 A.葉綠體中色素的提取和分離 B.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原 C.探究酶活性的條件所用的雞肝研磨液 D.在光學顯微鏡下觀察細胞的有絲分裂過程 17.下列關于生物膜結構與功能的敘述，錯誤的是 A.細胞內(nèi)ATP的合成過程只能在生物膜上完成 B.膜的選擇透過性與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都有關 C.構成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動 D.細胞膜上蛋白質(zhì)種類的多少決定其功能的復雜程度 18.細胞間信息交流的方式有多種。在哺乳動物卵巢細胞分泌的雌激素作用于乳腺細胞的過程中，以及精子與卵細胞間的識別與結合的過程中，細胞間信息交流的實現(xiàn)分別依賴于 A.血液運輸，神經(jīng)傳導 B.淋巴運輸，突觸傳遞 C.淋巴運輸，胞間連絲傳遞 D.血液運輸，細胞間直接接觸 19.下列關于細胞核的敘述，錯誤的是 A.細胞核是活細胞代謝的主要場所 B.細胞核的核孔是某些大分子運輸?shù)耐ǖ? C.細胞核內(nèi)的染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)構成 D.細胞核是遺傳的控制中心，核仁與核糖體的形成有關 20.下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是 A.水稻根部主要進行無氧呼吸，所以能長期適應缺氧環(huán)境 B.果蔬在無02、干燥、零下低溫環(huán)境中，可延長保鮮時間 C.快速登山時人體主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量 D.葡萄糖經(jīng)酵母菌發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過酵母菌的無氧呼吸實現(xiàn)的 21.研究發(fā)現(xiàn)，在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運輸葡萄糖的載體—SGLT1和GLUT2，前者是主動運輸?shù)妮d體，后者是協(xié)助擴散的載體?？茖W家根椐不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制如下圖曲線。下列說法錯誤的是 A.細胞運輸葡萄糖時，協(xié)助擴散最高速率約為主動運輸最高速率的3倍 B.在較低濃度下，主動運輸?shù)妮d體先達到飽和狀態(tài) C.小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式在同時進行 D.在較髙濃度下，細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率 22.下圖是植物細胞部分膜結構示意圖，它們依次屬于 A.細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜 B.細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 C.線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜 D.葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜 23.將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的氧氣時，其02的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示。假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖，則下列敘述錯誤的是 氧濃度（%) a b c d e C02產(chǎn)生速率(mol/min) 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0 O2的消耗速率(mol/min) 0 0.5 0.7 1.2 3.0 A.氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏 B.氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵 C.氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行 D.氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的速率為0.3mol/min 24.圖示為植物細胞內(nèi)發(fā)生的部分轉(zhuǎn)化過程。下列有關分析錯誤的是 A.伴隨有ATP形成的過程是b、c、d B.人體細胞中也可發(fā)生的過程有b、d C.發(fā)生在生物膜上的過程有a、c、d D.在光照充足、條件適宜的情況下，a強于b，c強于d 25.如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中細胞失水量的變化情況。下列相關敘述錯誤的是 A.該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行 B.若B溶液的濃度稍增大，則曲線中的b點右移 C.兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致的 D.6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 26.根據(jù)下列概念圖做出的判斷，正確的是 A.若甲圖中a和b分別代表大腸桿菌和藍藻，C可以代表原核生物 B.乙圖能體現(xiàn)大分子（c）、脂質(zhì)（a）和固醇類物質(zhì)（b）的關系 C.丙圖表示糖類（a）和糖原（b）的關系 D.丁圖可體現(xiàn)出含磷脂細胞器（c）、葉綠體（a）和線粒體（b）的關系 27.下圖為細胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，A?K為結構名稱，①、②代表分泌蛋白分泌時轉(zhuǎn)移途徑，下列相關敘述正確的是 A.H上產(chǎn)生水，I消耗水 B.完成過程①和②依賴于生物膜的流動性 C.J和K膜上附著核糖體，與其加工多肽鏈的功能相適應 D.E是葉綠體內(nèi)膜，其上附著多種光合色素，與其吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的功能相適應 28.如圖1是活細胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是該細胞中元素含量的柱形圖，下列說法正確的是 A.甲物質(zhì)的組成元素中含有a、b、c B.乙物質(zhì)的合成需要消耗甲物質(zhì) C.消化酶屬于乙 D.除a、b、c以外的元素稱為微量元素 29.某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關系如圖。據(jù)此，對該植物生理特性理解錯誤的是 A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高 B.凈光合作用的最適溫度約為25℃ C.適合該植物生長的溫度范圍是10?50℃ D.在0?25℃范圍內(nèi)，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大 30.下圖表示的是一晝夜北方某作物植株C02吸收量的變化。甲圖為盛夏的某一晴天，乙圖為春天的某一晴天。對圖的相關原因分析錯誤的是 A.兩圖中DE時間段葉綠體中C3含量均大大減少 B.甲圖中E點和G點相比，葉綠體中的ATP含量較多 C.甲圖中有機物積累最多的是G點，兩圖中B點時的植物干重均低于A點時的干重 D.植株有機物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關面積表示，適當提高溫度可以增加OA的絕對值 二、非選擇題（本題共5小題，共50分） 31.(7分)如圖甲是血紅蛋白的空間結構模式圖，其含有兩條α肽鏈，兩條β肽鏈(α肽鏈和β肽鏈不同）。圖乙表示β肽鏈一端的氨基酸排列順序，請回答下列問題： （1）圖乙中①的名稱是 ，寫出③⑤⑦處肽鍵的結構式: 。 （2）圖乙所示的一段肽鏈由 種氨基酸 而成。 （3）據(jù)兩圖可知一條β肽鏈至少含有 個羧基，若兩條β肽鏈完全相同，則一個血紅蛋白分子至少含有 個羧基。 （4）從兩圖可以得出，細胞中蛋白質(zhì)種類繁多的原因 是 。 32.(10分)如圖表示髙等植物細胞的兩個重要生理過程中C、H、0的變化，請據(jù)圖回答下列問題： （1）分析上圖可知，甲過程為 ，發(fā)生反應的場所是 ，乙過程為 ，發(fā)生反應的場所是 。 （2）甲中的H2O在 上被消耗，乙中的H20的消耗與產(chǎn)生都在 中。 （3）甲過程的化學反應式可概括為 。 （4）乙過程的化學反應式可表示為 。 33.(10分）甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導不同途徑的運輸。圖中①?⑤表示不同的細胞結構，請分析回答以下問題：（[ ]中填寫圖中數(shù)字） （1）囊泡膜的主要成分是 。細胞代謝的控制中心是[ ] 。 （2）甲圖中囊泡X由[ ] 經(jīng)“出芽”形成，到達[ ] 并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測結構⑤是 。 （3）乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外，據(jù)圖推測其原因是 ，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能。 34.(8分)某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下部分說明： 成分：含堿性蛋白酶等。 用法：洗滌前先將衣物浸于洗衣粉水內(nèi)數(shù)小時，使用溫水效果更佳。 注意：切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料；用后徹底清洗雙手。 請回答以下問題： （1）張同學針對該洗衣粉設計了下圖實驗進行檢驗，該實驗的目的是 。 （2）張同學為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上述（1）的實驗材料及方法進行了有關實驗，并把結果以下列曲線圖甲、乙表示。 ①分析曲線圖甲、乙可知，使用該加酶洗衣松的最適宜溫度約為 。 ②在0℃和75℃時，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到45℃時，后者的催化作用已不能恢復，這是因為 。 （3）該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料，其主要原因是 。 35—36題為選做題，請從其中二選一進行做答，多答者按35題計分。 35.【選修1:生物技術實踐】(15分） 請結合所學生物技術實踐專題的有關知識，回答下列問題： （1）腐乳制作時，用來腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干凈后要用 消毒；在提取植物細胞的DNA時，需要先用洗滌劑溶解 。 （2）葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中，因此常采用 法來分離提取，還可以用 和 等提取植物芳香油的方法。 （3）如果判斷某選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇分解纖維素的細菌的作用，需設置的對照是 。 A.未接種的選擇培養(yǎng)基 B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 C.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 D.接種了的選擇培養(yǎng)基 （4）為了檢測某種菌對于抗生素的敏感性，取該單菌落適當稀釋，接種于 培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板。將分別含有A、B、C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板的不同位置，培養(yǎng)—段時間后，含抗生素A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明 ；含抗生素B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明 ；含抗生素C的濾紙片周圍的透明圈比含抗生素A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是 。 36.【選修3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分） 為擴大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關注。我國科學家應用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。請據(jù)圖回答： （1）獲得耐鹽基因后，構建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的 ，DNA連接酶作用于 處。（填“a”或“b”） （2）將重組DNA分子導入水稻受體細胞的方法有 法、 法和 法。 （3）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標記的 做探針進行分子雜交檢測，又要用 方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。 （4）單純皰疹病毒Ⅰ型(HSV-1)可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技術制備出抗HSV-1的單克隆抗體可快速檢測HSV—1。在制備抗HSV—1的單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的HSV-1蛋白，一段時間后，若小鼠血清中抗 的抗體檢測呈陽性，說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了 免疫，再從小鼠的 中獲取B淋巴細胞。將該B淋巴細胞與小鼠的 細胞融合，再經(jīng)過篩選、檢測，最終可獲得所需的雜交瘤細胞，該細胞具有的特點是 和 。通過上述方法得到的單克隆抗體可準確地識別這種HSV-1蛋白，其原因是該抗體具有 和 等特性。 張家口市xx?xx學年度第二學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測 高二生物參考答案及評分標準 一、選擇題（本題共30小題，1?20小題，每小題1分；21?30小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個最佳選項） 1-5ACDAD 6-10DCBCB 11-15BBACA 16-20BADAD 21-25DDDCC 26-30DBCCA 31—34題為必做題，共35分。 31.(7分，每空1分） （1）氨基 一CO—NH— （2）3 脫水縮合 （3）3 8 （4）氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序（多肽鏈的條數(shù)和空間結構）等不同 32.(10分，（1）（2）小題每空1分，（3）（4）小題各2分） （1）光合作用 葉綠體 呼吸作用 線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì) （2）類囊體薄膜 線粒體 （3）(反應物、生成物、場所、反應條件、箭頭全對得2分，錯一不得分） 光能 光能 CO2+H20(CH20)+O2或6C02+12H20C6H1206+6H20+602 （4）(反應物、生成物、能量、反應條件、箭頭全對得2分，錯一不得分） C6H1206+6H20+6026C02+12H20+能量 33.(10分，每空1分) （1）脂質(zhì)和蛋白質(zhì) ① 細胞核 （2）③ 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④ 高爾基體 溶酶體 （3）囊泡上的蛋白質(zhì)A與細胞膜上的蛋白質(zhì)B(特異性）結合（或識別） 控制物質(zhì)進出細胞（或信息傳遞或信息交流) 34.（8分，每空2分） （1）檢驗該洗衣粉是否含有蛋白酶(或檢驗該洗衣粉中的蛋白酶是否有活性） （2）①45℃ ②75℃時酶的空間結構已遭到破壞，使酶永久失活 （3）絲質(zhì)及羊毛衣料所含的蛋白質(zhì)會被加酶洗衣粉中的蛋白酶分解，從而破壞衣料 35—36題為選做題，請從其中二選一進行作答，各15分；多答者按35題計分。 35.【選修1:生物技術實踐】（15分，（1)(2)小題每空1分，（3)(4)小題每空2分） （1）沸水 細胞膜 （2）萃取 蒸餾 壓榨 （3）C （4）固體 該致病菌對抗生素A敏感該致病菌對抗生素B不敏感抗生素C的耐藥菌 36.【選修3:現(xiàn)代生物科技專題】（15分，每空1分） （1）a a （2）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 基因槍 花粉管通道 （3）耐鹽基因（目的基因） 一定濃度的鹽水澆灌（移栽到鹽堿地中） （4）HSV—1蛋白 體液（免疫） 脾臟 骨髓瘤 無限增殖 產(chǎn)生專一抗體 純度高 特異性強、靈敏度高