浙教版品生二下《美好的家園》教案

最新浙教版品生二下美好的家園教案一、設(shè)計(jì)理念：美好的家園是品德與生活二年級下冊第三單元“家在自然中”的第三課。是在熱愛大自然,和動植物交朋友的基礎(chǔ)上 ,通過對周圍居住生活環(huán)境的認(rèn)識 ,讓學(xué)生認(rèn)識到大自然、周圍環(huán)境和人們之間有著密切的關(guān)系 ,破壞大自然會造成嚴(yán)重的后果。從而培養(yǎng)初步的生態(tài)意識和愛護(hù)家園的責(zé)任感。本節(jié)課 ,我將以兒童的生活為基礎(chǔ), 以反差巨大的畫面來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行移情體驗(yàn),引發(fā)學(xué)生對周圍環(huán)境的思考。挖掘的素材努力與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合,讓學(xué)生在活動、游戲中感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟保護(hù)環(huán)境并不難 ,也并不是大人的事,每個小公民都有責(zé)任、有能力去盡自己的一份力,并從中掌握一些簡單的保護(hù)生態(tài)環(huán)境和用自己行動美化家園的具體方法。二、設(shè)計(jì)思路：學(xué)習(xí)過程通過三個活動板塊開展。即：、環(huán)保游戲場、環(huán)保大討論、環(huán)保加油站。首先讓學(xué)生走環(huán)保棋、從游戲中初步感受到文明行為帶來的愉悅體驗(yàn)。第二 ,從學(xué)生已有的認(rèn)知出發(fā) ,從身邊的事物入手,通過對周圍環(huán)境的認(rèn)識、對資料的分析研究,感受環(huán)境和人們之間的密切關(guān)系 ,認(rèn)識到破壞環(huán)境會造成嚴(yán)重的后果 ,從而產(chǎn)生向往美好家園的感情。第三 ,讓學(xué)生從制作環(huán)保樹的游戲活動中感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟保護(hù)環(huán)境并不難,也并不是大人的事,每個小公民都有責(zé)任、有能力去盡自己的一份力 ,并從中掌握一些簡單的保護(hù)生態(tài)環(huán)境好用自己行動美化家園的具體方法,學(xué)會做一個“環(huán)保小衛(wèi)士” ,讓自己的環(huán)保行為成為一種自覺行動。三、設(shè)計(jì)過程教學(xué)目標(biāo)：1、通過對周圍環(huán)境的認(rèn)識、對資料的分析研究 ，感受到環(huán)境和人們 之間的密切關(guān)系，認(rèn)識到破壞大自然會造成嚴(yán)重的后果。產(chǎn)生向往美 好家園的感情。2、在活動中培養(yǎng)初步的生態(tài)環(huán)保意識和愛護(hù)家園的責(zé)任感 ，掌握 些簡單的保護(hù)生態(tài)環(huán)境和用自己行動美化家園的具體方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過移情體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生對周圍環(huán)境的思考，樹立環(huán)保意識和愛護(hù) 家園的責(zé)任感，能盡自己的力保護(hù)生態(tài)環(huán)境，美化家園。教學(xué)難點(diǎn)：做一個 環(huán)保小衛(wèi)士 ”，讓自己的環(huán)保行為成為一種自覺的行動。教學(xué)準(zhǔn)備：師：相關(guān)課件、環(huán)保樹等。生：環(huán)保棋、相關(guān)資料。教學(xué)流程：活動一：環(huán)保游戲場。1、學(xué)生課前玩環(huán)保游戲。師：你從玩的游戲中發(fā)現(xiàn)了什么？師：請大家欣賞一組圖片（播放組圖）4、你喜歡這樣的環(huán)境嗎？為什么？師：是的，這里有清新的空氣、藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的樹木、清澈的湖 水，這就是我們美好的家園。（揭示課題一一美好的家園） 活動二：環(huán)保大討論。5、然而在我們這個地球上，在我們身邊，并不是每一個角落都是這 樣美好的，小朋友你知道是什么使我們的家園畫上了不和諧的音符 嗎？生：1.垃圾污染。2.廢水污染3亂砍伐樹木。師：那我們先來說說垃圾污染給我們帶來的危害。請學(xué)生根據(jù)收集的資料說一說。師：老師這里也收集了一些資料大家來看一看。師：看著這些垃圾，你有什么想說的嗎？師：是的，因?yàn)橛行┤瞬恢v文明亂扔垃圾使我們的環(huán)境變的不在干 凈。那小朋友你們知道這是什么嗎？（實(shí)物出示：白色塑料袋和白 色泡沫）你們可別小瞧了它，它對環(huán)境的污染可大著呢，下面我們來 聽一聽。（海龜?shù)膶υ掍浺簦?師：你聽懂了什么？師：是啊，白色垃圾不光污染現(xiàn)在，還會持續(xù)污染幾十年，甚至幾百年 呢！師：垃圾的污染給我們的家園畫上了不和諧的音符 ，但是破壞我們家 園的不只是這些垃圾，剛才有小朋友說了還有廢水的污染。哪位小朋 友知道廢水污染給我們帶來怎么樣的危害？ 學(xué)生根據(jù)收集的資料來說一說。師；是呀，小朋友你們看（課件出示廢水圖片）河里的水都變黑變紅 了 ,而且上面還有很多白色的泡沫，這都是因?yàn)橐恍┕S把廢水都排 放到了河里。這樣的河水不但污染了環(huán)境，還會給人的身體造成極大 的傷害，老師就在網(wǎng)上見到過這樣一則報(bào)道 （出示“癌癥村”視 頻）。請一位學(xué)生讀一讀，然后問你們知道為什么說“活著就是等死嗎？ ” 師：看了這則報(bào)道后，使我們深深的感受到廢水污染會給我們?nèi)祟悗?來多么可怕的后果?。】墒怯行┤诉€是執(zhí)迷不悟的在破壞自己的家 園，你們看。關(guān)注被砍伐的森林。（出示：小鳥圖片）1、這只小鳥飛來飛去在干什么？2、假如你就是這只小鳥，你會說些什么？（假如老師就是這個砍樹 的人，你想對我說些什么？）師；這些地方的人們隨意砍伐森林，不僅使小鳥無家可歸還會導(dǎo)致什 么樣的嚴(yán)重后果呢？（出示：圖片）師：同學(xué)們，破壞動植物的家園，最終只會毀壞我們自己的家園??！3、討論：小朋友看著這些畫面你想對那些破壞環(huán)境的人說些什么 呢？活動三：環(huán)保加油站。師：保護(hù)美好家園，人人有責(zé)，那我們小孩子應(yīng)該怎么做才能使我們 的家園更美好？請四人小組討論有什么好的金點(diǎn)子。請小組代表上臺反饋。師：就讓這些金點(diǎn)子成為我們保護(hù)美好家園的行動吧。請你選擇一個或兩個金點(diǎn)子寫在樹葉上 , 最后別忘記簽上自己的大名噢。師：現(xiàn)在就讓我們把這些寫著約定的樹葉長到這棵環(huán)保樹來, 讓它變得枝繁葉茂。（學(xué)生布置環(huán)保樹）師：看 , 我們二（ 4）班的小朋友真能干, 提出了這么多切實(shí)可行的金點(diǎn)字 , 今天徐老師就把這棵環(huán)保樹送給二（4）班的小朋友, 讓我們一起呼吁我們?nèi)５睦蠋熀屯瑢W(xué) , 還有我們的爸爸媽媽和爺爺奶奶一起行動起來 , 保護(hù)我們美好的家園。 4 / 4