2019年高考語文 寫作技巧點撥 日積月累得高分 第08周 合作.doc

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第08周 合作 合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯合行動與方式。世界上許多事情，只有通過相互合作才能完成。以“合作”為范圍的作文，是高考經常涉及的內容。學會與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙?，F代社會充滿著競爭，但同時也需要合作共贏。只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。 　 第1天 晨 讀 【精彩段落】 一、精彩開頭 類型1 運用排比，增強語勢 ⑴一人之力是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一只航船，需要風浪的推動；一人之力是立于高山之巔遠看東方已經光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。 （《擁有合作，才能擁抱成功》） ⑵對于商人來說，他們認為企業(yè)家之所以能夠成為企業(yè)家，是因為他們具有合作的能力。對于球迷們來說，他們認為一個球隊之所以能夠成功，是因為他們也是善于合作。對于作為學生的我來說，學習的好壞也是在于合作!（《成功需要合作》） 類型2 故事開頭，引人入勝 一天，上帝帶一個教士來到地獄，教士發(fā)現地獄中的人們圍著一口盛滿粥的大鍋端坐著，雖然他們每人都有一把勺子，但由于勺柄太長，他們誰都無法將食物送到自己的嘴里去，只能挨餓。上帝又帶著教士來到天堂，這里的人們看上去既快樂又滿足，雖然他們也是圍著一口大鍋，每人手里也拿一把長柄勺子。上帝見教士迷惑不解．便對他說：“難道你沒看出這里的人都學會喂時方了嗎？” （《合作是人類生存的必需》） 二、精彩結尾 類型1 回扣題目，篇末點題 ⑴（開頭）月色很美，月亮灑下淡淡的一片黃暈，樹也像喝了愜意的月光酒，將自己的影子倒映在墻上，在風中微微搖擺著。門前的小河里，螢火蟲飛來飛去，時而為蘆葦點一盞亮燈，時而為柳樹做一個發(fā)夾……一切都是那么寧靜，只是偶爾傳來幾聲蛙鳴。 （結尾）忘不了這個夏夜，我們一家三口的合作：淡淡的，透出一些清新；爽爽的，流出一股清涼……（《夏夜里的合作》） ⑵（開頭）“獨木不成林，只有千樹萬樹唇齒相依，才有那陣陣松濤。一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色?！? （結尾）“土幫土成墻，人幫人成王?！笔堑?，合作很重要鱷魚和千鳥在合作，廉頗和藺相如在合作，我也參與了合作。所以，朋友，學會合作吧，因為合作就是力量。（《合作就是力量》） 類型2 卒章顯志，畫龍點睛 ⑴合作，是力量的源泉。 合作，是開啟人生之路的探照燈。 合作，是我在教科研中收獲的寶貴財富。 （《我成長，我合作》） ⑵讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！ （《擁有合作，才能擁抱成功》） 三、精彩片段 1. 我們提倡的合作應該是正義、積極的，倘若與那些惡人們“合作”，那就變成了“狼狽為奸”，甚至可以說是“犯罪”。如二戰(zhàn)中希特勒與墨索里尼的合作，這種合作給人類帶來了毀滅性的災難，使全世界經歷了一場浩劫，他們也背下了千古罪名。由此可見，正義的合作是前提，合作是伸張正義，是合作各方實現正當目標的保障。（《合作》） 2.合作才有希望，各行其道的結局是可悲的。人生不是一次獨舞，即使自己能跳出最優(yōu)美的舞姿，也需要有人給你提供場所。生活中你握有魚竿，可能別人就擁有一簍魚。走上合作的金橋，即使前路不是坦途，也能彼此扶持走出困境。（《合作走坦途》） 3.“二人同心，其利斷金。”《易經》中的話道出了親友間團結的重要性?！吧舷峦邉佟！北O武指出了官兵團結才能無往而不勝的真諦“民齊者強。”先賢荀子指明了“人心齊，泰山移”的治國大道理。（《合作的重要性》） 【亮點素材】 1.人，力不如牛，走不若馬，而牛馬為用何也？曰：人能群，彼不能群也?！鳑r 2.眾志成城，眾口鑠金?！秶Z周語》 3.眾擎易舉，獨力難成?！V語 4.人們在一起可以做出單獨一個人所能做出的事業(yè)；智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的。 ——【美】韋伯勘探特 5.單獨一個人可能滅亡的地方，兩個人在一起可能得救?！痉ā堪蜖栐? 6.事實上我們全都是些集體性人物，不管我們愿意把自己擺在什么地方?！镜隆扛璧? 7.誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀?！厩疤K聯】奧斯特洛夫斯基 8.一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能最有力量?！卒h 【范文賞讀】 你也能成為諸葛亮 俗話說：“三個臭皮匠，趕上一個諸葛亮?！敝灰覀兠咳硕及l(fā)揮自己的聰明才智，然后再分工合作，那么我們都是諸葛亮了。所以，關鍵在于合作。 “梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！比艘惨粯樱敖馃o足赤，人無完人”。每個人都有優(yōu)缺點，每個人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類文明發(fā)展的歷史，每一步都有“合作”的影子。 在茹毛飲血的遠古時代，我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵，一起御敵，分工合作，才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來。隨著時間的推移，歷史的發(fā)展，合作也變得越來越重要。農業(yè)和手工業(yè)的分離，促使人類社會向前邁了一大步，隨著科技的發(fā)展，合作非但沒有減少，反而更加細微更加緊密。每一件成品，都是經過各個部門生產部件，再經過有機組合而成。而且現代生產更加趨向國際化。20世紀人類的三大工程——曼哈頓原子彈計劃、人類登月及人類基因組的測定，都是經過全世界各國科學家通力合作才成功的。人類文明的發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史。 生活中處處離不開“合作”。每一個人，都是社會人，離開了社會這個集體，便無法生存。人們的衣食住行，哪一樣能實現全由自己提供呢？也許你會說，那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來了嗎？貌似有理，其實不然。試想魯濱遜剛到孤島時，盡管使用了別人發(fā)明的斧子，由于無人合作，他住的環(huán)境讓他膽戰(zhàn)心驚；盡管使用了別人發(fā)明的火槍，由于沒人合作，他有多少次險些喪命。合作，能給你帶來快樂和幸福。 學習也是這樣，“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。孔子尚且說“三人行必有我?guī)熝伞保螞r我們這些凡夫俗子呢？也許你沒有他那流利的口語，但你有縝密的思維；也許你沒有他那才華橫溢的文筆，但你有對物理的獨到見解。你們合作，互相幫助，綜合實力不就增強了嗎？尺有所短，寸有所長，我們既要看清自己的弱勢，又要看清楚自己的強項。把你的強項，我的強項，他的強項聯合起來，也許我們就組成了一個聰明又有實力的“諸葛亮”。 【借鑒點】 晚 練 【技法點撥】 引用古詩文，議論添文采 古詩詞名句用在議論文寫作中，可以使語言更有說服力、權威性，增強文采美。在寫作過程中要不拘泥于一種格式，視表情達意的需要而多變，或放在標題，或入在開首，或放在中間，或放在結尾，都是允許的。 1.在文章標題處引用古詩文名句。2005年江蘇一考生的滿分作文《人生三部曲》以“滕王高閣臨江渚”、“也無風雨也無晴”、“滿目青山夕照明”為小標題，顯得構思新穎典雅深厚了。在文章開頭嵌入詩詞佳句，以此領起全篇，使文章在開頭便顯得意蘊深刻，詩意靈動。則能夠使語言顯得凝練精辟。 2.文章中間引用古詩文名句。中間引用古詩文名句可以營造意境，以情景交融的藝術形象撥動讀者的心弦，增添文章的神韻。如： 其實美國人如此，我們中國人又何嘗不知曉此理呢？ “中庭月色正清朗，無數揚花過影”那張先亦知曉落花須有月色的距離方顯隱約之美。 “疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，那林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞到朦朧之美。 “合掌白蓮花未開，隔岸楊柳月如霜”便是那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越婉約。 文章擷取六句古詩，展現了三幅不同的美的畫面，有隱約之美，有朦朧之美，還有婉約之美，為表現主題作了很好的鋪墊，而且風流華美，讀來滿紙花色蕊香，令人折服。 3.在文章收尾處引用古典詩詞。結尾處引用則具有畫龍點睛，升華主題．收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。如2008年江西考生《天涯共此“事”》的結尾： “芳樹無人花自落，空山一路鳥空啼！”自私的人類，請擦凈自己的靈魂吧！你們將依然是自然之子，讓我們一起，一起體會，曾幾何時，那“海上生明月，天涯共此時”的心情吧！ 【學以致用】　 請以“合作”為話題，運用“引用法”寫一個200字左右的語段，要求恰當引用詩詞格言名句等，且能表達一定中心。 精彩呈現： 獨木不成林，只有千樹萬樹唇齒相依，才有那陣陣松濤；一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色。波斯詩人薩迪曾說：“蚊子如果一起沖鋒，大象也會被征服”，這充分說明齊心協力可以創(chuàng)造奇跡。孟子說得好，“天時不如地利，地利不如人和”，再次說明合作的重要性。“土幫土成墻，人幫人成王”。朋友，學會合作吧，因為合作就是力量！ 第2天 晨 讀 【精彩段落】 一、精彩開頭 類型1 巧用題記，提綱挈領 ⑴即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應是萬紫千紅的世界。 ——題記 （《我合作，我成長》） ⑵人心散，搬米難。人心齊，泰山移。 ——題記 （《合眾力以求大果》） 類型2 詩句引用，韻味無窮 ⑴“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?！睆墓胖两?，我們無時無刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就！ 回眸歷史，在漫長的人類歷史長河中，從茹毛飲血到走向現代文明社會，合作都在隨時伴隨著我們的發(fā)展好進步。（《合作成就事業(yè)》） ⑵中國古代思想家孟子說：“天時不如地利，地利不如人和?！彼讶伺c人之間的團結合作看作是取得勝利最主要的條件。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”說明合作出智慧。（《合作出智慧》） 二、精彩結尾 類型1 真情呼告，激情昂揚 ⑴讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧?。ā逗献髋c成功》） ⑵合作并不是成功的代名詞，但個人的力量畢竟是有限的！讓我們共合作、求共贏，讓合作之風吹遍世界沒一個角落。（《合作與共贏》） 類型2 結尾扣題，自然圓潤 ⑴ “團結就是力量?！焙献饕苍S會有些不公平，也許會讓你的私密公開，但合作的目的只有一個，就是“贏”。去與身邊的人合作吧，用你們共同的力量聚成一條光明的大道，直往成功的殿堂?。ā秷F結就是力量》） ⑵生存需要與人合作，只有合作才可能在兩人之間形成互利，兩個人才能生存在充滿競爭的社會里，因此，我們要記住，要在社會中生存下去，就要不斷的與人合作。（《生存與合作》） 三、精彩片段 1.敢于競爭，善于合作，會讓你自強，否則，一個人乃至一個國家，如果只知道競爭而不善于合作，注定也要走向失敗。（《競爭與合作》） 2. 團結就是力量，聯合就有優(yōu)勢。愿人們更明智地處理競爭與合作的關系，在積極競爭的同時，發(fā)揚光大團結協作精神。這樣，才能把我們的事業(yè)發(fā)展壯大，越辦越好。（《團結合作》） 3. 君不見，弱肉強食中還見螞蟻搬家的動人場面；學習競爭中還見互相幫助，取長補短；比賽競爭中還見團結協作，隊形一致；商業(yè)競爭中還見產品技術相互交流，國際競爭中還見“南南合作，南北對話”。（《競爭需要合作》） 【亮點素材】 1.美英德等科學家合作完成小麥基因組測序 據美國農業(yè)部網站2012年11月28日報道，美國農業(yè)部農業(yè)研究服務局位于加州奧爾巴尼的西部區(qū)域研究中心參與的一項國際合作研究，完成了小麥的基因組測序。這項研究成果發(fā)表在2012年11月29日出版的《自然》雜志上。它是由美國與英國、德國等國科學家聯合完成的。 【點評】小麥基因組測序工作的完成靠的是美國、英國和德國科學家的通力合作。沒有合作，也許就沒有如此的成功。 2.梅西榮膺金球獎，把榮譽歸于自己的團隊及家人 國際足聯2012年度頒獎大典在蘇黎世舉行，梅西以41.60%的得票率，創(chuàng)造了四次獲得“金球獎”和國際足聯男子最佳球員的紀錄。謙虛的梅西把獎杯送給了他的家人和戰(zhàn)友：“我想提到巴塞羅那隊友伊涅斯塔，很榮幸與你一起訓練和比賽，我還想提到阿根廷國家隊的所有朋友、每位與我一起工作的教練和工作人員、我的家人和我的朋友，還有我的妻子和兒子，謝謝你們?！? 【點評】梅西的肺腑之言道出了團隊合作的重要性。一支球隊的勝利靠的是全體球員的合作，一個人的成功也離不開全體隊友的支持與合作。 【范文賞讀】 我眼里的合作 在十四、十五世紀，歐洲資本主義萌芽出現的時候，產生了一種稱為包買主的生產方式，它是將生產資料分配給多個手工業(yè)者，通過他們的共同合作來完成生產任務。這也許就是現代商業(yè)合作的雛形了吧。 而在社會變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運營方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動社會發(fā)展不可或缺的巨大動力。 合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神，才能生存下去。 世界著名飛機協和客機的生產正是通過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。 合作源于信任。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數據，那么，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。 合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反?？梢?，只有合作才能發(fā)揮個體不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。 合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。 【借鑒點】 晚 練 【技法點撥】 反復對比，剖析事理 對比論證側重于從事物的相反或相異的屬性比較中來揭示需要論證的論點的本質。簡單地說，就是“正面說了反面說”或“反面說了正面說”，它對于議論的深入，論點的突出，說服力的增強，都是有莫大的裨益的。如： 要做一個生活的強者，就要讓樂觀的旗幟永遠飄揚。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就優(yōu)秀。從平庸的人那里，我們很容易找到悲觀的影子；從優(yōu)秀的人那里，我們不難發(fā)現樂觀的精神。悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀的人，即使所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，即使所受的磨難無量，前途更無量。因此，航行在生活的海洋中，我們要選擇樂觀，要讓樂觀的大旗在我們的桅桿上高高飄揚。（《讓樂觀的旗幟高高飄揚》） 上面這個例段，分論點是提倡樂觀的生活態(tài)度，作者沒有列舉蘇軾屢遭貶謫，依然高唱“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”等事例，而是把觀和悲觀聯系起來，正反對比，雙管齊下，反復比較二者的不同結果，鮮明而有力地論證了自己的觀點。這種抽象說理的方法運用得當，不但沒有空泛議論的毛病，反而能充分表現我們的思維深度和語言機智，以精彩的警句贏得評卷老師的青睞。 對比，可以是對象之間的比較稱為橫向比較；也可以是同一對象自身前后不同階段之間的對比，稱為縱向比較；也可能是對同一事例進行正反兩方面的假設稱為假設對比。 【學以致用】　 請以“遭遇挫折，笑對痛苦”為話題,運用反復對比的方法,寫一個200字左右的片段。 精彩呈現： “安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不顧挫折重重后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。“長安市上酒家眠”，笑對痛苦，而對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情杯。（正面用例）　　 劉備面對失去二弟的挫折，因結義之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中作出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇，可悲可悲?。ǚ疵嬗美? 第3天 晨 讀 【精彩段落】 一、精彩開頭 類型1 比喻開頭，文采斐然 ⑴合作和競爭就像一對孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏積極向上的動力。只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能如日中天，經濟才能繁榮，社會才能進步。（《合作競爭》） ⑵生活就像一首美妙的樂曲，獨奏、合奏各展風采，飛揚出美妙的旋律。一位心理學家說：“如果你能夠使別人樂意與你合作，不論做任何事情，你都可以無往而不勝?！币獜椬嗪蒙畹臉氛戮鸵朴谂c人合作。（《團結合作》） 類型2 敘述開篇，娓娓道來 ⑴魯迅說：“友誼是兩顆心的真誠相對，而不是一顆心對另一顆心的敲打”。由此，我想到了一個故事。 ⑵團結就是力量，合作就是橋梁。每當我在窗前看見那個密密麻麻的“中國結”時，總會想起那位同窗好友——楊柳，想起我們因合作而鑄就的友誼。（《合作?友誼》） 二、精彩結尾 類型1 詩句化用，余音繞梁 ⑴閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。帶一份平和，一份智慧，去接納云，挽留雨。彰顯我們的長處，承托別人的短處，在茫茫競爭人海中，盡顯合作的人生智慧。（《合作的智慧》） ⑵“暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴?！闭驹谛率兰o的門檻上，我們不難發(fā)現，合作的光芒在今天依然閃耀。合作，使藍天不褪色，使鴿子不慌張，使青春不落幕，使山花爛漫于世界的每個角落。（《合作，你我共輝煌》） 類型2 排比結尾，氣勢非凡 ⑴合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺樓閣。合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風巨浪。合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風情。 （《合作是朵美麗的花》） ⑵我們合作，因為它，我們感到安全。我們合作，因為它，我們受到啟迪。我們合作，因為它，我們充滿生機。正因為這一切，我們共同追求一個團結合作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進步的世界。（《和諧共贏》） 三、精彩片段 1. 合作是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。（《合作是一種精神》） 2.每個人都是社會的人，沒有誰能孤軍奮戰(zhàn)一生，所以在成長的過程中，我們既要自立自強，也要學會和他人合作發(fā)展。唯有如此，我們才能在競爭激烈的當今社會站得更穩(wěn)走得更遠。 （《自立與合作》） 3. 讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉從合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！ （《擁有合作，擁抱成功》） 4. 中國古代思想家孟子說：“天時不如地利地利不如人和?！彼讶伺c人之間的團結合作看作是取得勝利最主要的條件。（《合作與成功》） 【亮點素材】 1.獨學而無友，則孤陋而寡聞。 【出處】《禮記學記》 【點評】如果學習中缺乏學友之間的交流切磋，就必然會導致知識狹隘，見識短淺。古今中外許多善于讀書治學并且成大器者，大多十分重視結交學友，并在討論與交流中獲益匪淺，道理就在于此。 2. 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？ 【出處】唐杜甫《孤雁》 【鑒賞】詩歌開篇即喚出“孤雁”，而這只孤雁不同一般，它不飲，不啄，只是一個勁地飛著，叫著，聲音里透出，它非常想念它的同伴。不單是想念，而且還拼命追尋，是一只情感熱烈而執(zhí)著的“孤雁”。 【范文賞讀】 合作＝勝利 一個和尚跳水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。 一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。 兩首童謠，敘述了兩個截然不同的結果。 “三個和尚”之所以沒水喝，是因為他們互相推脫：“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，是團結合作的結果。可見，合作＝勝利! 失敗篇 “六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?！便筱蟠髧?，若互相合作，一致抗秦，豈有被滅之理，可惜各國自己顧自己，用土地求平安，今日被秦割五城，明日割十城，起視四境，而秦兵又至矣。最后則是秦國一統天下，可悲，可嘆！ “一個和尚跳水喝，兩個和尚……”小時候在小巷里傳唱的歌謠也出了缺乏合作精神所造成的悲哀結局。古老的歌謠用那蒼老的最淺顯的方式告誡人們，不合作的悲劇古時已有之，不要使“后人而復哀后人”的悲劇重演。 勝利篇 “欲破曹兵，須用火功，萬事俱備，只欠東風！”看著孔明和周瑜兩人你來我往地交換見解，思索著如何破曹的方法，他們似乎忘了自己的兵力弱小，也忘了曹操的百萬大軍，連環(huán)計，火燒赤壁，又寫下了一次以少勝多的著名戰(zhàn)例，這不正是合作的結果嗎？ 美國有個農民，他種的南瓜每年都能在當地的南瓜大會上奪冠，他也因此而名揚全國。但他并不吝嗇，他將自己培育的良種南瓜子分發(fā)給鄰居，使大家都種出最好的南瓜，別人問他為什么？他說：“這樣就能互相合作，互相傳播優(yōu)質花粉了。” 歷史與現實在眼前交匯，有人功敗垂成，國破家亡；也有人揚眉吐氣，功成名就。事實一次次地重復闡釋著這樣一個主題：合作＝勝利 讓我們與“合作”共舞吧！ 【借鑒點】 晚 練 【技法點撥】 點亮結構 串出美麗——片段連綴之小標題 在記敘文寫作中，擬設小標題，可以讓作文跨越較長的時間，也可以使地點、人物、鏡頭等得以巧妙地切換，展示曲折的情節(jié)。小標題運用得好，在結構上可起到提綱挈領或串珠成鏈的作用，在表情達意上能起到畫龍點睛的功效，在形式上也可給人耳目一新的感覺。 精當的小標題應遵循三個原則：其一，要圍繞中心，顯示行文思路；其二，要符合邏輯，體現內在聯系；其三，要格式一致，講求語言的工整勻稱。 具體說來，精當的文章小標題可以這樣擬定： 1.片言只語，展示提煉的簡潔美。 小標題是文章特殊的凝練的概括形式，需經過反復推敲，精心提煉方能出彩動人。首先，小標題必須提綱挈領，抓住內容要點，讓讀者一看之下，就能粗知文意。如《追求》一文提煉了“殘酷的現實”、“堅強的表現”、“摸出的輝煌”三個結構工整的小標題，再現了一位失明的小姑娘身殘志堅，以手代眼來感知世界，最終取得成功的辛酸歷程，用語之凝練，扣題之緊密，令人嘆賞。 2.巧聯妙引，構造雋永的詩意美。 在緊扣主旨的基礎上，我們大可張開想象的翅膀，打開積累的寶庫，巧聯妙引，創(chuàng)設出一組組靈動而有詩意的小標題。優(yōu)秀作文《做真正的自我》，文章用了“五斗詩魂”“零丁絕唱”“水中離騷”三個“小標題”，對陶潛、文天祥、屈原作了分述，表達了“做真正的自我”的情懷。小標題顯得詩意濃郁，文采斐然。 3.井然有序，表現內在的意趣美。 小標題還應表現文章各個部分內在的邏輯關系，使這些相對獨立的片段能互為依存，集中服務主題。一般來說，可以構成并列和層進或者對比等幾種關系。如《合作=勝利》一文擬定了“失敗篇”“勝利篇”兩個標題，使對比效果突出。 小標題的運用也的確有助于文章過渡便捷，脈絡分明。但再好的小標題，也只是一件美麗的外衣，無論怎樣也只是一種外在的形式，更重要的還得看文章實質性的內容是否表現出作者對生活的深切感悟，以及感情是否真摯、立意是否深刻等。只有讓小標題真正做到為文章的內容服務，形式與內容才可能相得益彰。 【學以致用】 卞之琳在《斷章》中寫道：“你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢?！边@首小詩寫得很有意思，你在看風景的同時，也成了別人眼里的風景。有人說：熟悉的地方沒有風景。其實不然，生活中處處有風景。 請以“風景”為話題，擬寫幾個能串連文章內容的小標題。要求同時寫出文章標題、開頭與結尾。 精彩呈現： 風景 景，撩動人情風景會疏遠某些人，同時也樂于親近某些人，于是風景就在默默地將她所喜愛的人訴說…… 風景—：沙場 風景二：殘月 風景三：野菊，南山 風景中，我將昔人找尋。一點兒悲壯，一點兒豪情。風景中，我將自己找尋。幾分感慨，幾分得失。在風景中，誰不動情？