三年級上冊英語期中試題牛津譯林無答案

課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測成績：小學(xué)三年級英語試題聽力部分（60分）一、聽單詞，找出與所聽內(nèi)容相符的選項，將其序號涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。 (共5小題；每小題2分，滿分10分) B ( ) 2. A ( ) 1. A B B ( ) 4. AB( ) 3. A ( ) 5. A B. 二、聽句子，根據(jù)對話內(nèi)容,找出與其相符的選項，并將其序號涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。(共5題，每小題2分，共10分) ( ) 6. A. B. ( ) 7. A. B. ( ) 8. A. B. ( ) 9. A. B. ( )10. A B. 三、聽字母或單詞，找出你所聽到的內(nèi)容，并將其序號涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。(共5小題；每小題2分，滿分10分) ( ) 11. A. M B. A C. N ( ) 12. A. g B. j C. p( ) 13. A. are B. am C. my( ) 14. A. friend B. father C. mother( ) 15. A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.=四、聽句子，根據(jù)所聽內(nèi)容，判斷是否與所給句子完全一致，一致的在答題卡相應(yīng)的位置上涂A ，不一致的涂B，聽兩遍。(共5小題；每小題2分，滿分10分)( ) 16. Hello, Im Tina. ( ) 17. Shes Helen. Shes my friend. ( ) 18. Are you Liu Tao? Yes, I am. ( ) 19. This is my mother.( ) 20. Youre right.五、聽句子，找出所聽到的單詞或短語，并將其序號涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。(共5小題；每小題2分，滿分10分)( ) 21. This is my _.A. family B. father C. mother( ) 22. Good _ , Bobby.A. morning B. afternoon C. evening ( ) 23. Hes my _.A. grandpa B. father C. friend( ) 24. This is _ A. my B. I C. me( ) 25. _ you Su Hai? A. Am B. Is C. Are 六、聽句子，找出能回應(yīng)該句的答句，并將其序號涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。(共5小題；每小題2分，滿分10分) ( ) 26. A. Good afternoon！ B. Good evening！ C. Hi. ( ) 27. A. Hello, Im Bingbing. B. Hello, Bingbing. C. This is Bingbing( ) 28. A. No, Im Yang Ling. B. No, Im not. C. Yes, Im Mike.( ) 29. A. Goodbye, Miss Li. B. Good morning, Miss Li. C. Hello, Miss Li.( ) 30. A. Shes my friend. B. Goodbye, Wang Bing . C. Hello, Wang Bing.筆試部分（40分）七、根據(jù)圖片內(nèi)容，選出表達(dá)正確的句子，并將其序號涂在答題卡相應(yīng)的位置上。(共5小題；每小題2分，滿分10分)( ) 31. A. Good morning, Alice. B. Good afternoon, Alice.C. Goodbye, Alice.( ) 32. A. Hes my brother. B. Shes my sister. C. Hes my grandpa. ( ) 33. A. Hi, Im Bobby. B. Hi, Im Tina. C. Hi, Im Sam.( ) 34. A. Are you Su Hai? B. Are you Yang Ling? C. Are you Helen? ( ) 35. A. This is my grandma. B. This is Miss Li. C. This is my mother.八、根據(jù)要求在四線格中寫出下列字母的大寫或小寫。(共5小題；每小題2分，滿分10分)36. B 大寫 小寫： 37. I 大寫： 小寫： 38. r 大寫： 小寫： 39. Q 大寫： 小寫： 40. y 大寫： 小寫： 九、寫出下列字母的前后相鄰的字母，注意大小寫與所給的字母要一致。(共5小題；每小題2分，滿分10分) 41. E 42. L 43. f 44. u 45. i 十、從II欄中選出與I欄中各小題匹配的應(yīng)答句，并將其序號涂在答題卡相應(yīng)的位置上。(共6小題；每小題1分，滿分6分) 1) ( ) 46. Are you Helen？ A. Hello, Yang Ling.( ) 47. Hello, Sam! B. Good bye. ( ) 48. Good bye. C. Yes，I am.2）( ) 49. Good morning,Miss Pi A. Hi, Paul.( ) 50. Hello, Im Li Nan. B. Good morning. ( ) 51. Hi, Tom C. Hello, Im Fan Ling.十一、排列對話，并將序號填入答題卡相應(yīng)的方框內(nèi)。（共4個空格；每空1分，滿分4分)A. Good afternoon, Miss Li. B. Are you Liu Tao?C. Good afternoon. D. No, Im not. Im Wang Bing. This is Liu Tao. E. Hi, Miss Li. F. Hi,Liu Tao. AE52.三年級英語期中檢測聽力材料： 一、聽單詞，找出與所聽內(nèi)容相符的選項，將其序號涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。 (共5小題；每小題2分，滿分10分) 1. mother 2.Miss Li 3.brother 4.Tim 5 grandpa二、聽句子，根據(jù)對話內(nèi)容,找出與其相符的選項，并將其序號涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。(共5題，每小題2分，共10分)6. Hi , Sam！This is my mother. 7. Good afternoon, Class.8. Goodbye, Miss Li. 9. This is my family. 10 .Hes Mike. Hes my friend.三、 聽字母或單詞，找出你所聽到的內(nèi)容，并將其序號涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。(共5小題；每小題2分，滿分10分) 11. M 12. j 13. are 14. father 15. Good evening四、聽句子，根據(jù)所聽內(nèi)容，判斷是否與所給句子完全一致，一致的在答題卡相應(yīng)的位置上涂A ，不一致的涂B，聽兩遍。(共5小題；每小題2分，滿分10分)16. Hello, Im Tina. 17. Shes Helen. Shes my friend. 18. Are you Liu Tao? No, Im not.19. This is my mother. 20. Youre right.五、聽句子，找出所聽到的單詞或短語，并將其序號涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。(共5小題；每小題2分，滿分10分)21.This is my family. 22. Good afternoon, Bobby. 23. Hes my grandpa.24. This is me. 25. Are you Su Hai?六、聽句子，找出能回應(yīng)該句的答句，并將其序號涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。(共5小題；每小題2分，滿分10分)26. Good afternoon! 27. Hello, Su Hai. 28. Are you Yang Ling?29. Goodbye,class. 30. This is Wang Bing.