2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 練出高分16 語用+默寫+詩歌語言+文言斷句+圖文轉(zhuǎn)換（含解析）.doc

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練出高分16　語用＋默寫＋詩歌語言＋文言斷句＋圖文轉(zhuǎn)換 一、語言文字運(yùn)用 閱讀下面的文字，完成1～3題。 科學(xué)自立是國家自立的基礎(chǔ)，科學(xué)自立的前提是科學(xué)自信。改革開放四十年來，國外科學(xué)得到大幅傳播，技術(shù)創(chuàng)新能力也在激升，但　　　　的是，科學(xué)自信與民族復(fù)興的需要還遠(yuǎn)不相稱。核心問題是，價(jià)值取向基本上唯歐美馬首是瞻?！　　　?，可能導(dǎo)致民族心理的附庸化，危及自主創(chuàng)新和國家主權(quán)。科學(xué)是一種兼有物質(zhì)屬性和精神屬性的特殊文化，對道路、理論、制度和文化有基礎(chǔ)性和牽引性作用，因此有必要提出科學(xué)自信，使之成為國家自信的支撐。科學(xué)的本性在科學(xué)潛質(zhì)，這種潛質(zhì)可以從哲理自信、語言自信和精神自信三個(gè)方面來體現(xiàn)。技術(shù)背后是科學(xué)，科學(xué)背后是哲學(xué)。關(guān)于美國物理學(xué)家卡普拉極力推崇古代中國的有機(jī)自然觀，認(rèn)為西方思維方式不僅帶來生態(tài)災(zāi)難而且使科學(xué)發(fā)展陷入迷茫，重新認(rèn)識中國哲學(xué)有拯救世界。漢語單詞傳遞信息量與所用音節(jié)數(shù)的比例，在世界上首屈一指，漢語思維的簡明程度和快捷程度都遙遙領(lǐng)先于其它語言，對信息的理解和反饋相當(dāng)有利，能充分滿足科學(xué)發(fā)展的需要。自然經(jīng)濟(jì)的母體孕育出中國神話，中國神話充滿　　　　的精神，如“夸父逐日”“女媧補(bǔ)天”等。(　　)?！皻狻彼休d的剛健有為的精神，一直是中華民族發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。精英文人著書立說推崇這種精神，惟其如此，才有　　　　的典籍傳世，其中不乏科學(xué)萌芽。 1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．美國物理學(xué)家卡普拉極力推崇古代中國的有機(jī)自然觀，認(rèn)為西方思維方式不僅帶來生態(tài)災(zāi)難而且使科學(xué)發(fā)展陷入迷茫，重新認(rèn)識中國哲學(xué)有拯救世界的意義。 B．關(guān)于美國物理學(xué)家卡普拉極力推崇古代中國的有機(jī)自然觀，認(rèn)為西方思維方式不僅使科學(xué)發(fā)展陷入迷茫而且?guī)砩鷳B(tài)災(zāi)難，重新認(rèn)識中國哲學(xué)有拯救世界的意義。 C．美國物理學(xué)家卡普拉極力推崇古代中國的有機(jī)自然觀，認(rèn)為西方思維方式不僅使科學(xué)發(fā)展陷入迷茫而且?guī)砩鷳B(tài)災(zāi)難，重新認(rèn)識中國哲學(xué)有拯救世界的意義。 D．美國物理學(xué)家卡普拉極力推崇古代中國的有機(jī)自然觀，認(rèn)為西方思維方式不僅使科學(xué)發(fā)展陷入迷茫而且?guī)砩鷳B(tài)災(zāi)難，重新認(rèn)識中國哲學(xué)有拯救世界。 解析：A項(xiàng)，遞進(jìn)關(guān)系顛倒；B項(xiàng)，“關(guān)于”贅余，導(dǎo)致主語缺失；D項(xiàng)，“重新認(rèn)識中國哲學(xué)有拯救世界”缺少賓語，加“的意義”。 答案：C 2．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．只要靠著這一口“氣”，中國五千年以上文明就能歷久彌新。 B．靠著這一口“氣”，中國五千年以上文明得以歷久彌新。 C．中國五千年以上文明之所以歷久彌新，靠的是一口“氣”。 D．中國五千年以上文明因?yàn)槟軞v久彌新，所以要靠這一口“氣”。 答案：C 3．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．毋庸諱言　天長日久　生生不息　不計(jì)其數(shù) B．毋庸諱言　長此以往　自強(qiáng)不息　卷帙浩繁 C．無可厚非　長此以往　生生不息　卷帙浩繁 D．無可厚非　天長日久　自強(qiáng)不息　不計(jì)其數(shù) 解析：毋庸諱言，指用不著隱諱，可以直說的內(nèi)容。無可厚非，表示沒有可過分責(zé)難的，指說話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。天長日久，跟天和地存在的時(shí)間那樣長，形容時(shí)間悠久。長此以往，意思是長久這樣下去，多指不好的情況。自強(qiáng)不息，自覺地努力向上，不松懈。生生不息，指群體變化或新生事物的發(fā)生沒有終止。不計(jì)其數(shù)，沒辦法計(jì)算數(shù)目，形容極多。卷帙浩繁，形容書籍很多或一部書的篇幅很長。 答案：B 4．下面是某報(bào)社一則征稿啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。 重點(diǎn)圍繞“敬老愛老助老”的大主題，寫真事，記真情，抒實(shí)感，通過講述老年人日常生活中的奇聞逸事來表現(xiàn)當(dāng)下我們這里老年人健康積極的生活狀態(tài)，也可圍繞當(dāng)下老齡工作、老齡問題、老年法宣傳來聊聊自己的思考及建議，還可記述孝敬爸媽、關(guān)愛老人的新人新事，以及維護(hù)老年人合法權(quán)益、為老年人辦實(shí)事的先進(jìn)事件。 答：………………………………………………………　 　 　 答案：①“奇聞異事”改為“趣聞軼事”。②“我們這里”改為“本地區(qū)”。③“聊聊”改為“表達(dá)”。④“爸媽”改為“父母”。⑤“事件”改為“事跡”。 二、名句名篇默寫 5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《念奴嬌赤壁懷古》中表現(xiàn)周瑜風(fēng)度瀟灑、指揮若定的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　?！? (2)《使至塞上》中表現(xiàn)西北大漠壯麗景象的名句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　。” 答案：(1)羽扇綸巾　談笑間　檣櫓灰飛煙滅　(2)大漠孤煙直　長河落日圓 6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易《錢塘湖春行》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”兩句緊扣題目總寫湖水，給讀者以動(dòng)感，典型的江南湖光水色讓人印象深刻。 (2)辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　”三句用典，同時(shí)諷喻孝宗時(shí)期的符離之?dāng)?，意在提醒即將開始的北伐應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)。 答案：(1)孤山寺北賈亭西　水面初平云腳低 (2)元嘉草草　封狼居胥　贏得倉皇北顧 三、詩歌鑒賞(語言) 閱讀下面這首唐詩，完成7～8題。 平蔡州三首(其二)① 劉禹錫 汝南②晨雞喔喔鳴，城頭鼓角音和平。 路傍老人憶舊事，相與感激皆涕零。 老人收泣前致辭，官軍入城人不知。 忽驚元和十二載，重見天寶承平時(shí)。 【注】　①元和十二年(公元817年)，唐王朝在宰相裴度的主持下，由李愬率軍雪夜襲破蔡州，生擒了割據(jù)抗命的淮西藩帥吳元濟(jì)。劉禹錫滿懷激情地寫作這三首詩，熱烈贊頌這一重大勝利。②汝南，即蔡州。 7．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．第三句用“路旁”而不是用“路中”，實(shí)際上是在暗示讀者，此刻“路中”正有大隊(duì)官兵在行進(jìn)。 B．第七句中的“元和十二載”交代平蔡之戰(zhàn)發(fā)生的時(shí)間，其實(shí)這一時(shí)間也可不在詩句中出現(xiàn)。 C．蔡州老人曾見過天寶盛世，享受過國家統(tǒng)一的太平，同時(shí)經(jīng)歷過蔡州淪為叛軍巢穴的痛苦。 D．本首詩在精練含蓄與通俗易懂兩個(gè)方面結(jié)合得較好，凸顯出詩人劉禹錫高超的藝術(shù)才能。 解析：B項(xiàng)，詩中特別提到的“元和十二載”，是詩人的精心安排，意在用史家之筆將這一重大事件告知眾人。因此，這一時(shí)間要在詩句中出現(xiàn)。 答案：B 8．本詩哪一聯(lián)巧妙地寫出了李愬夜襲蔡州、不戰(zhàn)而勝的場景？試加以賞析。 答：………………………………………………………　 　 答案：第一聯(lián)(首聯(lián))。①通過環(huán)境描寫，巧妙地寫出了平蔡之戰(zhàn)雪夜奇襲，叛軍猝不及防，在睡夢中就被解除了武裝，而且城破后李愬號令嚴(yán)明，一無所犯；②運(yùn)用了渲染烘托(或間接描寫)的手法，作者極力渲染蔡州凌晨雄雞報(bào)曉、鼓角不悲的和平氣氛，暗含夜襲蔡州、不戰(zhàn)而勝的歡欣，巧妙地烘托了李愬將軍的神勇。 四、文言斷句 9．閱讀下面的文言文，完成后面的問題。 章邯軍棘原，項(xiàng)羽軍漳南，相持未戰(zhàn)。秦軍數(shù)卻，二世使人讓章邯。章邯恐，使長史欣至咸陽請事。留司馬門三日趙高不見有不信之心長史欣恐還走其軍趙高使人追之不及。欣至軍，報(bào)曰：“趙高用事于中，下無可為者。今戰(zhàn)能勝，高必疾妒吾功；戰(zhàn)不能勝，不免于死。愿將軍孰計(jì)之?！? 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　) A．留司馬門/三日/趙高不見/有不信之心/長史欣恐還/走其軍/趙高使人/追之不及 B．留司馬門三日/趙高不見/有不信之心/長史欣恐/還走其軍/趙高使人追之/不及 C．留司馬門三日/趙高不見有/不信之心長/史欣恐/還走其軍/趙高使人追之/不及 D．留司馬門/三日/趙高不見/有不信之心/長史欣恐還/走其軍/趙高使人追之/不及 解析：“三日”是表明司馬欣被滯留的時(shí)間，其后應(yīng)斷開。據(jù)此可排除A、D兩項(xiàng)?！安恍胖摹睘槊~短語，其謂語為“有”；由前文“使長史欣至咸陽請事”可知，“長史欣”為官職加人名，其間不能斷開。據(jù)此可排除C項(xiàng)。 答案：B 【參考譯文】 章邯的軍隊(duì)駐扎在棘原，項(xiàng)羽的軍隊(duì)駐扎在漳河南，兩軍對陣，相持未戰(zhàn)。由于秦軍屢屢退卻，秦二世派人來責(zé)問章邯。章邯害怕了，派長史司馬欣回朝廷去請示公事。(司馬欣到了咸陽)被滯留在宮外的司馬門三天，趙高不接見他，有不信任的意思。長史司馬欣非常害怕，逃回棘原軍中，趙高派人追趕，沒有追上。司馬欣回到軍中，向章邯報(bào)告說：“趙高在朝廷中獨(dú)攬大權(quán)，下面的人不可能有什么作為。如今如果仗能打勝，趙高必定嫉妒我們的戰(zhàn)功；打不勝，我們更免不了一死。希望您認(rèn)真考慮這情況！” 五、圖文轉(zhuǎn)換 10．請你用簡潔的語言概括波特爾與勞勒激勵(lì)模式(如下圖)。(60字左右) 答：………………………………………………………　 　 　 解析：這是一道圖文轉(zhuǎn)化的題目，注意概括產(chǎn)生的順序，從“努力”到“績效”中間注意“方向”和“技能”，還要注意“滿足”和“努力”的關(guān)系。 答案：用激勵(lì)激發(fā)努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢必產(chǎn)生績效，而公平地評價(jià)績效又能使人感到滿足，從而形成自覺的努力。