五年級上冊數學試題第一章負數的認識 階段訓練 蘇教版

負數的認識 階段練習1 溫度上升6，再上升3的意義是（ ）A 溫度先上升6，再上升3B 溫度先上升6，再上升3C 溫度先上升6，再下降3D 無法確定【答案】C【解析】 C2 說一說，填一填。（1）今天武漢最高氣溫10，最低氣溫零下1。我們通常用（ ）表示零上10，用（ ）表示零下1。零下1比0還要低（ ）。（2）某一天哈爾濱的最高溫度是20，山東的最高溫度是2。哪個地方的溫度高？20比0還要低（）；2比0還要低（）。照這樣來說：202，所以（）溫度高?！敬鸢浮?（1）+10，-11（2）20，2，<，山東【解析】 （1）+10，-11（2）20，2，<，山東3 某市2016年11月20日的最高氣溫是3，記作（ ），最低氣溫是零下2，記作（ ）【答案】 3 -2【解析】 3 -24 樂樂2015年有壓歲錢1000元在2016年里前10個月中撿廢品賺了12元，給媽媽買生日禮物花去50元，自己買學習用品用了130元，買課外書用了200元，因為表現棒，爺爺獎賞10元如果我們把收入的錢用正數表示，支出的錢用負數表示，你能幫樂樂在下表中記錄樂樂的收支情況嗎？內容金額元壓歲錢1000撿廢品送媽媽生日禮物買學習用品買課外書得爺爺的獎賞【答案】 +12，-50，-130，-200，+10【解析】 +12，-50，-130，-200，+105 辨一辨（對的畫“”，錯的畫“”）（1）零下3可以用3表示（ ）（2）4、12是正數，3、21是負數，5既不是正數，也不是負數（ ）（3）佳佳向東走50米記作50米，那么她向北走80米，記作80米（ ）（4）二月的一天，哈爾濱上午的溫度是12，下午的溫度是10，上午比下午暖和（ ）【答案】 （1）（2）（3）（4）【解析】 （1）（2）（3）（4）6 讀寫下面各數（1）24讀作：_（2）：_（3）正八點四寫作：_（4）負九分之二寫作：_【答案】 （1）負二十四（2）正八分之十五（3）+8.4（4）【解析】 （1）負二十四（2）正八分之十五（3）+8.4（4）7 與北京時間相比，首爾時間早1小時，記為1時；迪拜時間晚4個小時，記為4時，以北京時間為標準，表示出其他時區(qū)的時間堪培拉時間：_ 維也納時間：_【答案】 +2時 -6時【解析】 +2時 -6時8 （1）寫出A、B、C、D、E、F點表示的數（2）在直線上表示下列各數1.5 1 3 4【答案】 （1）-9 -7.5 -6 -3 4 6（2）要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎?！窘馕觥?（1）-9 -7.5 -6 -3 4 6（2）生活與運用單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。9 看圖回答問題宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”?！敖淌凇薄皩W正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W”中傳授經學者也稱為“經師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。宇航員時間表（1）3時表示宇航員要做什么？宇航員什么時間穿太空衣？（2）宇航員兩餐之間間隔多長時間？【答案】 （1）-3時表示宇航員要進餐，宇航員-2時穿太空衣（2）宇航員兩餐之間間隔5小時【解析】 （1）-3時表示宇航員要進餐，宇航員-2時穿太空衣（2）宇航員兩餐之間間隔5小時10 填一填（直線上1格表示1米）（1）小棟從點0出發(fā)，向東走3m記作3m，他從點0出發(fā)，向西走5m記作（ ）（2）如果小棟現在的位置是6m，說明小棟從點0向（ ）走了（ ）m（3）如果小棟現在的位置是5m，說明小棟從點0向（ ）走了（ ）m（4）如果小棟從點0出發(fā)，先向東行6m，再向西行10m，小棟現在的位置是（ ）【答案】 （1）-5m（2）西 6（3）東 5（4）-4m【解析】 （1）-5m（2）西 6（3）東 5（4）-4m