云南省華寧縣2017-2018學(xué)年高中歷史暑假作業(yè) 第八單元 日本明治維新 選修1 .doc
《云南省華寧縣2017-2018學(xué)年高中歷史暑假作業(yè) 第八單元 日本明治維新 選修1 .doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《云南省華寧縣2017-2018學(xué)年高中歷史暑假作業(yè) 第八單元 日本明治維新 選修1 .doc(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第八單元 日本明治維新 一、選擇題(共12小題,每小題4.0分,共48分) 1.1868年,明治政府公布了著名的“五條誓文”,其中說道:“官武一體以至庶民,各遂其志……破歷來之陋習(xí),基于天地之公道?!睘檫_到這一目的,日本政府( ) ①廢除幕藩體制,建立中央集權(quán) ②廢除武士特權(quán),實現(xiàn)“四民平等” ③廢除專制制度,建立民主政治 ④廢除等級制度,實現(xiàn)民主平等 A. ①②③ B. ②③④ C. ①② D. ①②④ 2.在西方入侵的影響下,為日本明治維新奠定基礎(chǔ)的因素不包括( ) A. 原材料的大量出口使生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營形式不斷改進 B. 一些有識之士購買機器,建立工廠 C. 部分大名改革自強,促進社會經(jīng)濟發(fā)展 D. 西方大量商品傾銷日本,黃金外流 3.19世紀(jì)60年代,尊王攘夷運動演變?yōu)榈鼓贿\動的直接原因是( ) A. 民族危機的不斷加深 B. 天皇權(quán)威的不斷增強 C. 幕府對尊攘派的鎮(zhèn)壓 D. 商品經(jīng)濟的不斷發(fā)展 4.明治維新保留了大量的封建殘余,其中對以后世界產(chǎn)生深遠影響的是( ) A. 保留了傳統(tǒng)的身分等級制度 B. 人民并沒有獲得真正的民主權(quán)利 C. 推行軍國主義政策 D. 承認土地私有,確立了地主土地所有制 5.幕府時代,日本統(tǒng)治者曾告誡農(nóng)民:“隨便將蘿卜葉、豇豆葉、大豆葉等扔掉,就太浪費了。這些東西摻上些雜糧煮著吃,味道是很鮮美的?!边@表明 ( ) A. 日本統(tǒng)治者提倡節(jié)儉 B. 日本統(tǒng)治者關(guān)心民眾的生活 C. 日本農(nóng)民的生活困窘 D. 日本農(nóng)民被剝奪了政治權(quán)利 6.德川幕府實行封建等級制度的根本目的是( ) A. 區(qū)分四個階層 B. 便于管理、剝削 C. 鞏固封建統(tǒng)治秩序 D. 有利于控制人口 7.1871年8月29日,木戶孝允等以天皇的名義,把在京的56名藩知事召至宮中,宣讀詔書:“值此更新之際,如欲內(nèi)以保安億兆,外以與各國對峙,宜使名實相符,政令歸一?!睘閷崿F(xiàn)“政令歸一”,明治政府采取的措施是( ) A. 廢藩置縣 B. 四民平等 C. 殖產(chǎn)興業(yè) D. 文明開化 8.1871年11月,日本派出了以巖倉具視為特命全權(quán)大使的大型使節(jié)團前往歐美12國進行了為期22個月的考察。該考察團的最大收獲是( ) A. 加深了對西方精神文明和物質(zhì)文明的認識 B. 引進了西方先進的生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備 C. 找到了一條適合日本發(fā)展資本主義的道路 D. 認識到了建立近代化海軍的重要性 9.日本在向帝國主義過渡的過程中,并未實現(xiàn)資產(chǎn)階級民主政治,而是建立了近代天皇制,最重要的原因是( ) A. 明治政府的領(lǐng)導(dǎo)者與封建制度聯(lián)系密切 B. 資產(chǎn)階級還沒有能力克服封建專制主義 C. 倒幕運動中人民沒有受到民主思想的熏陶 D. 日本1889年憲法帶有深厚的封建色彩 10.“大凡國之強弱,決定于人民之貧富,人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)。”在這一思想指導(dǎo)下,日本政府決定( ) A. 廢藩置縣,取消武士特權(quán) B. 推行“文明開化”政策 C. 改革土地制度,承認土地私有 D. 大力發(fā)展近代工商業(yè) 11.按照1889年《日本帝國憲法》的規(guī)定,議會的權(quán)力包括( ) ①批準(zhǔn)法律?、趯ν庑麘?zhàn)、媾和 ③參與制定法律?、芘鷾?zhǔn)財政預(yù)算 A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ①②③④ 12.《大日本帝國憲法》的頒布,意味著日本在上層建筑領(lǐng)域已經(jīng)邁進了資產(chǎn)階級代議制的門檻。下列內(nèi)容最能證明該結(jié)論的是( ) A. “天皇神圣不可侵犯?!? B. “樞密顧問……應(yīng)天皇之咨詢審議重要國務(wù)?!? C. “天皇……可發(fā)布代法律之敷令。” D. “天皇為國家元首,總攬統(tǒng)治權(quán),依本憲法規(guī)定實行之?!? 分卷II 二、非選擇題(共3小題, 共52分) 13.閱讀下列材料: 材料一 吉田松蔭在《草莽崛起論》中說:“三千年來獨立不受羈絆之大日本,一旦受人束縛,凡有血性之人豈能忍視之乎?如不奮起拿破侖之勇而高唱自由,則腹悶難醫(yī)?!? 材料二 木戶孝允指出“如果大權(quán)不迅速歸于朝廷,則將來之天下,必將落入幕府與法國手中”。 請回答: (1)材料一中“血性之人”主要指哪些人?材料表達了“血性之人”怎樣的決心? (2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識,分析幕府和法國在倒幕運動中是如何勾結(jié)的? (3)兩則材料反映了當(dāng)時日本面臨著怎樣的時代任務(wù)? 14.閱讀下列材料: 材料一 下文是1873年俾斯麥對日本赴歐美考察團的談話,對日本當(dāng)時的統(tǒng)治集團有很大的影響。他說:“方今世界各國,雖皆聲稱以親睦禮儀相交往,然此全系表面文章,實乃強弱相凌,大小相侮。……彼之所謂公法,雖號稱保全列國之典章,然而一旦大國爭奪利益之時,若與己有利,則依據(jù)公法,毫不改變;若與己不利,則翻然訴諸武力,固無常規(guī)也。小國孜孜省顧條文與公理,不敢越雷池一步,以盡其力保全自主之權(quán),然遭其簸弄凌侮之政略,則每每幾乎不能自主。是以(普魯士兵)慷慨激奮,一度振興國力,欲成為國與國對等之權(quán)實施外交之國,乃振奮愛國心,積數(shù)十載,遂至近年始達成所愿?!? 材料二 日本伊藤博文于1882年3月為考察憲法去歐洲,在德國聽了毛瑟的講課,在奧地利聽了施坦因的講課。留歐三個月便掌握了制勝自由民權(quán)派的理論和手段。他滿懷信心地說:“充分確立了鞏固皇室基礎(chǔ),使大權(quán)不至旁落的大道理。” ——遠山茂林《日本近現(xiàn)史》第Ⅰ卷 材料三 在德國和日本,封建統(tǒng)治連同強大的官僚等級制度都被保存下來了。這就使德日有別于英、美、法。后者由于本來就缺少封建制度或由于戰(zhàn)勝了它,而使近現(xiàn)代進程起步較早,并且現(xiàn)代化是在民主制的保護下進行——我們大致可以合理地歸類為資產(chǎn)階級革命。 ——B摩爾《民主和專制的社會起源》 請回答: (1)據(jù)材料一,概括指出俾斯麥處理國際關(guān)系的基本原則(不要摘抄原文)。這一基本原則確認的最根本原因是什么? (2)材料二,伊藤博文考察歐洲的目的是什么?自由民權(quán)派在日本指什么?在制憲后日本議會和自由民權(quán)派處于什么地位(要具體說明)? (3)綜合三則材料并結(jié)合所學(xué)知識分析日本易于接受德國影響的社會歷史根源。 15.閱讀下列材料,回答問題。 材料一 日本維新政府原本試圖通過官營企業(yè)的形式進行工業(yè)化,但在官營企業(yè)虧損后即將其下放給了帶有許多封建要素的民間資本,民間資本在政府的主導(dǎo)下向近代工業(yè)資本轉(zhuǎn)化。 ——改編自嚴立賢《日本資本主義形態(tài)研究》 材料二 日本近代棉紡織品國內(nèi)總消費情況(單位:千捆) (1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識,分析日本發(fā)展近代工業(yè)的政策對日本民主政治建設(shè)所產(chǎn)生的影響。 (2)根據(jù)材料二,概括日本工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,并結(jié)合以上材料和所學(xué)知識,分析其發(fā)展的原因。 答案解析 1.【答案】C 【解析】明治政府成立之前,為改造日本的封建舊體制,在政治上推出了兩大舉措,即廢除幕藩體制,建立中央集權(quán);廢除封建等級制度,實現(xiàn)“四民平等”。但這一時期日本在廢除幕藩體制的同時,卻建立了天皇專制制度,而且“四民平等”也只是外在形式上的平等,并未實現(xiàn)真正的民主平等,因而③④與史實不符。 2.【答案】D 【解析】黃金外流、物價暴漲導(dǎo)致經(jīng)濟混亂,社會動蕩不安,不可能為明治維新奠定基礎(chǔ)。A、B、C三項為日本后來的改革做好了物質(zhì)準(zhǔn)備,奠定了改革的社會基礎(chǔ)?!? 3.【答案】C 【解析】1863年,尊攘派遭到血腥鎮(zhèn)壓,這使許多有識之士認識到,要想改變?nèi)毡粳F(xiàn)狀,必須推翻幕府的統(tǒng)治。 4.【答案】C 【解析】日本走上軍國主義道路,侵略亞洲鄰國,給世界帶來重大影響。 5.【答案】C 【解析】在幕府時代的日本,農(nóng)民要終年為領(lǐng)主耕作,要把收獲物的大部分交給領(lǐng)主,很多農(nóng)民掙扎在死亡線上,他們的生活十分困窘。題干中日本統(tǒng)治者要求農(nóng)民把作物的葉子當(dāng)成食糧,就是這一現(xiàn)象的直接反映。 6.【答案】C 【解析】A項“區(qū)分四個階層”是形式的表現(xiàn);B、C兩項是目的,相比較而言,符合題干“根本目的”之意的是C項;D項“控制人口”是現(xiàn)代社會實施的。 7.【答案】A 【解析】“內(nèi)以保安億兆,外以與各國對峙”,就是要建立穩(wěn)定統(tǒng)一的政治秩序,實現(xiàn)“政令歸一”。而當(dāng)時對這種政治建設(shè)阻礙最大的就是幕藩體制。1871年,明治政府正式廢藩置縣,建立了中央集權(quán)體制。 8.【答案】C 【解析】考察團廣泛接觸各國首腦、政府官員和各階層人民,從各方面加深對西方文明的認知,并結(jié)合本國情況,找出差距,將學(xué)習(xí)到的西方先進經(jīng)驗,根據(jù)日本的實際情況加以推行,促進了日本資本主義的迅速發(fā)展。 9.【答案】A 【解析】日本的倒幕運動,是由中下級武士領(lǐng)導(dǎo)的,倒幕之后建立的明治政府,本質(zhì)上是個藩閥政府,這就使封建傳統(tǒng)觀念和專制主義政治得以保留。《日本帝國憲法》之所以帶有深厚的封建色彩,正是封建殘余的反映。B、C兩項雖也屬原因,但所起的作用都不如A項重要?!? 10.【答案】D 【解析】由材料中“鼓勵人民之工業(yè)”可知日本政府決定大力發(fā)展近代工商業(yè)。 11.【答案】B 【解析】①②是日本天皇享有的權(quán)力,③④是議會享有的權(quán)力。 12.【答案】D 【解析】A、B、C都說明了天皇的權(quán)力至上,D選項要求天皇依據(jù)憲法統(tǒng)治。 13.【答案】(1)中下級武士;武裝倒幕。 (2)幕府向法國貸款購買武器;聘請法國教官改編訓(xùn)練幕府軍隊。 (3)反對外來侵略,推翻幕府統(tǒng)治。 【解析】 14.【答案】(1)各國競爭是以實力為基礎(chǔ),以強欺弱,強權(quán)勝于公法是當(dāng)時處理國際關(guān)系的公認原則。資本主義國家經(jīng)濟、政治發(fā)展不平衡,必須不斷體現(xiàn)這一原則。 (2)制定日本憲法;資產(chǎn)階級民主派(或議會中資產(chǎn)階級代表人物);1889年制憲后雖設(shè)置議會,但內(nèi)閣不對議會負責(zé),而對天皇負責(zé),議會的立法必須經(jīng)天皇批準(zhǔn)才能生效(天皇權(quán)力高于議會),天皇有權(quán)解散議會,臣民雖獲得一些言論集會等自由權(quán)利,但要在法律范圍內(nèi)。 (3)日本明治維新保留大量封建殘余,且新軍閥集團掌握政權(quán)。 【解析】資本主義列強處理國際關(guān)系的準(zhǔn)則是以自己利益為核心,弱肉強食,這一原則在俾斯麥的言論中淋漓盡致的表現(xiàn)出來,回答時要注意題目要求;回答第二問,要注意結(jié)合所學(xué)知識,歸納概括《日本帝國憲法》的特點;日本的軍事體制和憲政體制所以要模仿德國,原因在于兩國走上資本主義道路的途徑致相同,又都有軍國主義的傳統(tǒng)。 15.【答案】(1)使日本資本主義發(fā)展具有濃厚的封建性,確立和鞏固了日本天皇制,地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政統(tǒng)治秩序的建立。 (2)發(fā)展?fàn)顩r:國內(nèi)生產(chǎn)迅速增長,國外輸入占國內(nèi)消費比例迅速下降。(或國內(nèi)消費來源由以國外輸入為主轉(zhuǎn)為以國內(nèi)生產(chǎn)為主)原因:明治政府通過及時調(diào)整殖產(chǎn)興業(yè)政策和引進、運用先進生產(chǎn)設(shè)備等措施促進國內(nèi)資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展;通過廢除不平等條約等措施逐步擺脫西方列強的侵略和控制。 【解析】第(1)題,經(jīng)濟決定政治,工業(yè)化有利于民主政治的發(fā)展,但是日本是“下放給了帶有許多封建要素的民間資本,民間資本在政府的主導(dǎo)下向近代工業(yè)資本轉(zhuǎn)化”,說明其封建因素的存在,這是不利影響,從這兩個角度去分析。第(2)題,從表格中可知,國內(nèi)總消費和國內(nèi)生產(chǎn)呈現(xiàn)增長趨勢,而國外輸入則是下降,說明日本工業(yè)的發(fā)展,對外國經(jīng)濟入侵的抵制作用,注意時間信息,結(jié)合所學(xué)知識,分析其原因。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 云南省華寧縣2017-2018學(xué)年高中歷史暑假作業(yè) 第八單元 日本明治維新 選修1 云南省 華寧縣 2017 2018 學(xué)年 高中歷史 暑假 作業(yè) 第八 單元 日本 明治維新 選修
鏈接地址:http://ioszen.com/p-3917196.html