（江蘇專版）2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 代謝 主攻點之（二）代謝之必要條件——酶和ATP練習(xí)（含解析）.doc

《（江蘇專版）2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 代謝 主攻點之（二）代謝之必要條件——酶和ATP練習(xí)（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專版）2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 代謝 主攻點之（二）代謝之必要條件——酶和ATP練習(xí)（含解析）.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

代謝之必要條件——酶和ATP 一、選擇題 1．(2016全國卷Ⅰ)下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯誤的是(　　) A．ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生 B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATP C．突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP D．神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP 解析：選B　神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，有氧呼吸的第三階段[H]和氧氣結(jié)合形成水，同時生成大量的ATP。神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動屬于擴散，不消耗ATP。蛋白質(zhì)的合成都需要消耗ATP。神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)時，將Na＋排出細(xì)胞，是主動運輸?shù)倪^程，需要消耗ATP。 2．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是(　　) A．酶的合成都需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄，某些酶可以影響基因的表達(dá)過程 B．酶活性受環(huán)境溫度影響，所以酶制劑應(yīng)保存于最適溫度下 C．只要含有某種酶的基因，細(xì)胞中就會有相應(yīng)的酶存在 D．90 ℃高溫會使Taq酶(DNA聚合酶)失去催化活性 解析：選A　酶制劑應(yīng)保存于低溫條件下；由于基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞中含有某種酶的基因，不一定有相應(yīng)的酶；Taq酶熱穩(wěn)定性高，90 ℃下不會失去活性。 3．如圖是植物細(xì)胞中ATP合成與分解示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．能量1可能來自有機物的氧化分解 B．圖中能量2來自“①”和“②”被水解的過程 C．如果能量1只來自光能，那么能量2只能用于C3的還原 D．如果“①、②”都被水解，則水解的產(chǎn)物中有合成RNA的原料 解析：選B　能量1用于形成高能磷酸鍵，可能來自呼吸作用過程中有機物的氧化分解；圖中能量2來自“②”被水解的過程；如果能量1只來自光能，說明是光反應(yīng)合成的ATP，那么光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP中的能量只能用于C3的還原；ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A—P～P～P，水解掉兩個高能磷酸鍵以后，得到的產(chǎn)物是腺嘌呤核糖核苷酸，是合成RNA的原料之一。 4．ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機物。關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是(　　) A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成 B．ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量 C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量 D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成 解析：選D　酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵過程中有ATP生成；ATP可為主動運輸提供能量；ATP中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵水解可釋放能量，為生命活動供能；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成。 5.將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時加入酶C。如圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。敘述錯誤的是(　　) A．酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能 B．該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢 C．T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的 D．適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大 解析：選C　加入酶C后A濃度降低，B濃度升高，說明在酶C的催化下A能生成B，酶催化作用的實質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能；隨著反應(yīng)的進(jìn)行，底物A濃度由大變小，酶促反應(yīng)速率先快后慢；T2后B增加緩慢是由底物A不足導(dǎo)致的；圖示反應(yīng)在最適溫度下進(jìn)行，降低反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率將減慢，反應(yīng)時間將延長，T2值增大。 6．如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是(　　) A．酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素 B．酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示 C．升高溫度后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示 D．減小pH，重復(fù)該實驗，A、B點位置都不變 解析：選B　AB段隨著反應(yīng)物濃度升高，反應(yīng)速率加快，限制因素是反應(yīng)物的濃度；酶量減少，在反應(yīng)物濃度一定的條件下，反應(yīng)速率下降，可用曲線a表示；圖中曲線b是在最適溫度、最適pH下獲得的曲線圖，因此升高溫度，減小pH，酶活性下降，反應(yīng)速率下降，可用曲線a表示。 7．下列有關(guān)ATP和酶的敘述，正確的是(　　) A．細(xì)胞代謝離不開酶和ATP B．酶和ATP的組成元素中都含有P C．酶的催化必然伴隨ATP的供能 D．ATP的合成和水解都離不開同一種酶的催化 解析：選A　組成ATP的元素有C、H、O、N、P，酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，不一定含P，少數(shù)是RNA，含有P；酶催化的反應(yīng)不一定需要ATP供能；酶具有專一性，ATP的合成和水解需要不同種酶的催化。 8．下圖1表示pH對α淀粉酶活性的影響，圖2表示在最適溫度及pH為b時α淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的積累量隨時間的變化。下列相關(guān)預(yù)期正確的是(　　) A．若將pH調(diào)整為a，則d點左移，e點下移 B．若將pH先調(diào)整為c，再調(diào)整回b，則d、e點不移動 C．若將溫度升高10 ℃，則d點右移，e點不移動 D．若增加α淀粉酶的量，則d點不移動，e點上移 解析：選C　pH調(diào)整為a時，酶活性下降，反應(yīng)速率下降，d點右移，e點不移動；pH調(diào)到c時，酶已失活，再調(diào)回b活性不能恢復(fù)，不能催化反應(yīng)；溫度升高10 ℃，酶活性下降，d點右移，e點不移動；增加酶量，d點左移，e點不移動。 9．(2017南京二模，多選)某興趣小組利用如下裝置探究H2O2在不同條件下的分解，實驗中所用各種溶液的量相同。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．裝置甲中H2O2分解所需要的活化能比裝置乙的多 B．量筒Ⅰ、Ⅱ收集到的水的體積代表了O2的產(chǎn)生量 C．可以用裝置乙來做“探究溫度對酶活性的影響”實驗 D．將裝置甲中的FeCl3溶液換為酵母菌溶液可驗證酶具有專一性 解析：選AB　酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能更顯著，裝置乙中H2O2分解所需要的活化能比裝置甲的少；裝置中水起到密閉系統(tǒng)的作用，量筒收集到的水的體積就代表了O2的產(chǎn)生量；H2O2在高溫下會分解，不可以用H2O2來做“探究溫度對酶活性的影響”實驗；驗證酶具有專一性，應(yīng)該用同種底物不同酶或不同底物同種酶，可將裝置甲中的FeC13溶液換為等量的其他酶溶液。 10．(2019屆高三南通聯(lián)考，多選)在過氧化氫酶的催化下，H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酚反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物；氧氣產(chǎn)生越多，溶液顏色越深。為探究pH對酶活性的影響，某研究小組運用比色法，測定了5 min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變化，結(jié)果見圖。下列敘述正確的是(　　) A．先將過氧化氫酶和反應(yīng)物分別加緩沖液處理，一段時間后再混合 B．依據(jù)0～1 min的曲線斜率，可比較不同pH條件下的酶活性 C．pH為5～8的緩沖液處理組反應(yīng)結(jié)束時的產(chǎn)物相對量是不同的 D．在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活 解析：選ABD　本實驗探究pH對酶活性的影響，應(yīng)先將反應(yīng)物與酶達(dá)到所處pH，再將相同pH條件下的酶和反應(yīng)物混合。依據(jù)0～1 min的曲線斜率，可比較不同pH條件下酶的活性，斜率越大，酶活性越高。探究pH對酶活性的影響，反應(yīng)物的量為無關(guān)變量，各組要相同，pH為5～8的緩沖液處理組，最終產(chǎn)物相對量相同。過酸、過堿都會使酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活。 二、非選擇題 11．(2019屆高三啟東中學(xué)段考)為探究“影響酶活性的因素”，某生物興趣小組設(shè)計了一個實驗方案，如下表： 試管 底物和試劑 實驗條件 1 1 cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)＋4 mL蒸餾水 37 ℃水浴、 pH＝1.5 2 1 cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)＋4 mL胃蛋白酶 37 ℃水浴、 pH＝8 3 1 cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)＋4 mL胃蛋白酶 ① 4 1 cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)＋4 mL胃蛋白酶 0 ℃水浴、 pH＝1.5 (1)請完成實驗方案：①應(yīng)為______________________。 (2)若2、3號試管為一組對照實驗，本實驗要探究的自變量是____________，請為該組實驗擬定一個課題名稱________________________________。 (3)本實驗的因變量可以通過觀察________________________________________確定。 (4)在3、4號試管所研究的問題中，pH屬于________________。 (5)用雙縮脲試劑檢測4號試管的實驗結(jié)果，其溶液呈________，原因是____________ ______________________________。 解析：(1)試管1作為對照組；該實驗的變量有兩個，即溫度(0 ℃和37 ℃)和pH(1.5和8)，根據(jù)實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則，即只有自變量不同，其他無關(guān)變量保持相同且適宜，表中①處應(yīng)為37 ℃水浴、pH＝1.5。(2)2、3號試管的單一變量是pH，所以該組實驗研究的是pH對胃蛋白酶活性的影響。(3)本實驗的因變量是胃蛋白酶的活性，可以通過觀察相同時間內(nèi)蛋白塊的變化(或記錄蛋白塊消失的時間)來確定。(4)在3、4號試管的單一變量是溫度，pH等屬于無關(guān)變量。(5)因為胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，所以用雙縮脲試劑檢測4號試管的溶液呈紫色。 答案：(1)37 ℃水浴、pH＝1.5　(2)pH　探究pH對胃蛋白酶活性的影響　(3)相同時間內(nèi)蛋白塊大小的變化(或記錄蛋白塊消失所需的時間)　(4)無關(guān)變量 (5)紫色　因為胃蛋白酶本身為蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 12．某校生物研究性學(xué)習(xí)小組通過使用三種生物的淀粉酶提取液(提取液中酶濃度相同)進(jìn)行實驗，比較這三種生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性大小。 [實驗步驟] 步驟 試管1 試管2 試管3 試管4 加蒸餾水 2 mL 2 mL 2 mL ① 加pH＝8的緩沖液 0.5 mL 0.5 mL 0.5 mL 0.5 mL 加淀粉溶液 2 mL 2 mL 2 mL 2 mL 加酶 提取 液 甲生物淀粉酶提取液 1 mL 乙生物淀粉酶提取液 1 mL 丙生物淀粉酶提取液 1 mL 37 ℃水浴保溫 30 min 30 min 30 min 30 min 滴加碘液 5滴 5滴 5滴 5滴 [實驗結(jié)果] 編號 試管1 試管2 試管3 試管4 顏色深淺程度 ＋＋ － ＋ ② (注：“＋”顯色，“＋＋”顯深色，“－”不顯色) 請根據(jù)實驗步驟和實驗結(jié)果回答下列問題： (1)表中①處應(yīng)為________；②處顏色深淺程度應(yīng)表示為________________(用“＋”或“－”表示)。 (2)該實驗的自變量是______________________，無關(guān)變量有____________________(至少寫出2種)。 (3)除用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結(jié)果外，還可以用____________來檢驗生成物的量。若用該試劑檢驗，顏色變化最深的試管是________。 (4)根據(jù)上述結(jié)果得出的結(jié)論是：不同生物的淀粉酶，雖然酶濃度相同，但活性不同。造成實驗中三種酶活性不同的根本原因是_________________________。 (5)該小組同學(xué)還做了反應(yīng)速率與底物濃度關(guān)系的實驗。下圖所示的坐標(biāo)中已根據(jù)實驗結(jié)果畫出了試管3中酶活性的曲線，請在坐標(biāo)中畫出試管2中酶活性的曲線。 解析：(1)根據(jù)生物實驗的單一變量原則和等量原則，要確保四支試管中溶液的總體積相等，則①處應(yīng)為3 mL。由于試管4為空白對照組，沒有淀粉酶的存在，所以淀粉的剩余量最多，滴加碘液后顏色最深，因此“＋”的個數(shù)應(yīng)等于或大于3個。(2)對比三個實驗組和空白對照組可知，不同生物的淀粉酶提取液為自變量，除自變量外，對實驗結(jié)果造成影響的其他變量為無關(guān)變量，必須保持無關(guān)變量相同且適宜。(3)測定酶促反應(yīng)速率時，既可以底物的減少量或剩余量為檢測指標(biāo)，也可以產(chǎn)物的生成量為檢測指標(biāo)，由于淀粉的水解產(chǎn)物為還原糖，所以可選擇斐林試劑檢測。因為試管2中淀粉已全部水解，所以用斐林試劑檢測時，試管2的磚紅色最深。(4)淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由相應(yīng)基因指導(dǎo)合成。實驗中三種酶活性不同的根本原因應(yīng)為決定酶的基因不同。(5)根據(jù)實驗可知試管2中的反應(yīng)速率大于試管3，因此可畫出試管2中相應(yīng)的酶活性曲線。 答案：(1)3 mL?。?或多于＋＋＋)　(2)不同生物的淀粉酶提取液　加入提取物的體積、溫度、pH、淀粉的體積和濃度、保溫時間 (3)斐林試劑　試管2 (4)決定這3種酶的DNA(或基因)不同　(5)如上圖 13．下面分別是某興趣小組探究溫度對酶活性影響的實驗步驟和探究某種過氧化氫酶的最適pH的實驗結(jié)果。 探究溫度對酶活性影響的實驗(實驗一)： 實 驗 步 驟 分組 甲組 乙組 丙組 ①淀粉酶溶液 1 mL 1 mL 1 mL ②可溶性淀粉溶液 5 mL 5 mL 5 mL ③控制溫度 0 ℃ 60 ℃ 90 ℃ ④將新鮮淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合后分別恒溫 ⑤測定單位時間內(nèi)淀粉的________ 探究某種過氧化氫酶的最適pH的實驗(實驗二)： 組別 A組 B組 C組 D組 E組 pH 5 6 7 8 9 H2O2溶液完全 分解所需時間(s) 300 180 90 192 284 據(jù)此回答下列問題： (1)在實驗一中，pH屬于________變量。 (2)實驗一的①②③步驟操作錯誤，正確的操作應(yīng)該是__________________________。 (3)實驗一的第⑤步最好選用________(試劑)測定單位時間內(nèi)淀粉的________。 (4)如將實驗一的新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液，你認(rèn)為是否科學(xué)？________，為什么？__________________________________________。 (5)分析實驗二的結(jié)果，可得到的結(jié)論是______________________________________ ________________________________________________________________________； 在該預(yù)實驗的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步探究該過氧化氫酶的最適pH，可在pH為________之間設(shè)置更小的梯度進(jìn)行研究。 解析：(1)實驗一探究溫度對酶活性的影響，因此pH屬于實驗中的無關(guān)變量。(2)實驗中先讓淀粉酶與淀粉溶液混合，沒有控制溫度，淀粉會發(fā)生水解作用對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。 (3)實驗中用碘液比用斐林試劑檢測結(jié)果好，用斐林試劑需要加熱，加熱會影響實驗結(jié)果。(4)溫度會影響H2O2的分解，所以探究溫度影響酶活性實驗一般不用底物H2O2。(5)實驗表明在pH為7時酶催化效率較高，若要探究最適pH，可在pH為6～8的范圍內(nèi)設(shè)置更小梯度進(jìn)行研究。 答案：(1)無關(guān)　(2)將新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分別恒溫后再混合(其他合理答案也可)　(3)碘液　剩余量　(4)不科學(xué)　因為溫度會直接影響H2O2的分解　(5)該過氧化氫酶的最適pH約為7，pH過低或過高酶活性均降低(或在pH 5～7的范圍內(nèi)隨pH的升高該過氧化氫酶活性升高，在pH 7～9的范圍內(nèi)隨pH的升高該過氧化氫酶活性降低)　6～8