遼寧省大連市高中數(shù)學(xué) 第二章 數(shù)列 2.2 等差數(shù)列習(xí)題課教案 新人教B版必修5.doc

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等差數(shù)列 課題 等差數(shù)列 課時 第一課時 課型 習(xí)題課 教學(xué) 重點 1、 等差數(shù)列的定義 2、等差數(shù)列的通項公式 依據(jù)：高考大綱分析； 參考：《教師教學(xué)用書》 教學(xué) 難點 求數(shù)列的通項公式 依據(jù)：考綱分析 自主 學(xué)習(xí) 目標 1、 知識目標。 1、 學(xué)生學(xué)會證明等差數(shù)列 2、 學(xué)生學(xué)會求數(shù)列的通項公式 二、能力目標 學(xué)生學(xué)會能歸納證明等差數(shù)列及求等差數(shù)列通項公式的方法 理由：本課的重難點 教具 投影儀、教材、教輔 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生行為 設(shè)計意圖 時間 1. 課前3分鐘 1、 檢測： 2、 解讀學(xué)習(xí)目標 檢查，評價 互查必會題掌握情況 1、檢驗學(xué)生作業(yè)完成情況 2、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標，準備學(xué)習(xí)。 3分鐘 2. 承接結(jié) 果 1、等差數(shù)列的定義式 2、等差數(shù)列通項公式 3、校對作業(yè)答案，小組統(tǒng)計出組內(nèi)有問題的習(xí)題 1．巡視檢查學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)題完成情況，進行及時評價。 2．補充學(xué)生出現(xiàn)的漏洞。 3.解決學(xué)生的問題，并達成共識。 1、 學(xué)生自己展示預(yù)習(xí)習(xí)題完成情況。 2、 其余學(xué)生互相補充并學(xué)生對所展示習(xí)題進行評價。 3、 質(zhì)疑、解答。 驗收學(xué)生自主學(xué)習(xí)的結(jié)果，為本節(jié)課做準備工作 5分鐘 3. 做 議 講 評 《優(yōu)化》36頁至37頁 8題 注意：開始小于1 9 易錯點： 12 小結(jié)： 1、 巡視學(xué)生完成情況，讓學(xué)生更準確的認識計算（化簡）的方法。 2、抽查記憶情況 1、 學(xué)生小組討論完成并展示答案 2、 總結(jié)出所蘊含的方法 自己討論出結(jié)果有助于學(xué)生強化記憶， 總結(jié)方法培養(yǎng)學(xué)生舉一反三能力 20分鐘 4． 總結(jié)提 升 1、 知識點 2、 方法 教師提問，教師點評或引導(dǎo) 學(xué)生發(fā)言，相互補充 知識回顧，讓學(xué)生對本節(jié)新課有一個整體的認識。 5分鐘 5． 目 標 檢 測 1、 巡視學(xué)生作答情況。 2、 公布答案。 3、 評價學(xué)生作答結(jié)果。 1、 小考卷上作答。 2、 同桌互批。 3、 獨立訂正答案。 檢查學(xué)生對本課所學(xué)知識的掌握情況。 5分鐘 6 布置下節(jié)課自主學(xué)習(xí)任務(wù) 閱讀《優(yōu)化學(xué)案》34頁，探究三“等差數(shù)列的性質(zhì)” 完成例3和針3，并歸納總結(jié)等差數(shù)列性質(zhì)的用法（課前3分鐘考，課上選小組展示總結(jié)的內(nèi)容） 讓學(xué)生明確下節(jié)課所學(xué)，有的放矢進行自主學(xué)習(xí)。 4分鐘 7 板書設(shè) 計 習(xí)題課：等差數(shù)列 等差數(shù)列定義式 8 9 12 等差數(shù)列通項公式 注意： 8 課 后反 思 學(xué)生課前做了較充分的預(yù)習(xí)，氣氛活躍，但是需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)易錯點的能力