高中地理 第一章 海洋概述 1.2 人類對海洋的探索與認識學案 中圖版選修2

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1、 第一章 海洋概述第二節(jié) 人類對海洋的探索與認識 思維激活 600年前，鄭和率龐大船隊七次下西洋，歷時28年，遍訪東南亞、印度洋沿岸30多個國家和地區(qū)，最遠曾到達紅海和非洲的東海岸。其航程之遠、規(guī)模之大、組織之嚴，把中華民族的航海史推上了輝煌的頂點，在人類航海史上創(chuàng)造了偉大的奇跡。 然而，如此壯觀的航海之舉，在當時卻未能叩開中國走向海洋強國之門，而只是作為“孤立”的航海事件，未能在歷史的長河中發(fā)揮巨大的推動效應。其深層原因，除了受時代的政治、經(jīng)濟、文化等因素制約外，主要是中國傳統(tǒng)社會海洋觀念的薄弱，以及傳統(tǒng)海洋政策的歷史局限。以史為鏡，可以知興替。當前，在新的歷史條

2、件下，秉承鄭和下西洋之開發(fā)海洋、征服海洋的光榮傳統(tǒng)，樹立新時代的海洋觀念，是振奮民族精神、實現(xiàn)民族復興的時代要求。 關于鄭和的航海之行，你有什么看法？ 提示：鄭和下西洋的航海壯舉有兩個突出特點：首先，鄭和下西洋代表了一種和平交往的航海模式。中國在三國和唐宋時代，通過南海已經(jīng)開始發(fā)展了與東南亞、南亞和西亞的海上貿(mào)易網(wǎng)。至明初之際，南海一帶海盜猖獗，嚴重威脅明朝的外部安全環(huán)境和貿(mào)易往來。鄭和下西洋的主要任務是剿滅海匪，調(diào)節(jié)和緩和與各國之間的矛盾，平息沖突，維護東南亞和南亞地區(qū)的穩(wěn)定和海上安全。其次，鄭和下西洋的壯舉，也是中國與有關各國的文化交流和文明對話。鄭和是中國航海第一人，在某

3、種意義上，也是世界大航海時代的第一人。鄭和下西洋是一種象征，它代表了中華民族的一種敢于探險、不畏艱險、開放包容的人文精神，也代表了中國歷史上與鄰為善、世界大同、共享太平的社會意識。 自主整理 一、人類認識海洋的歷程 不同的階段，人類對海洋的認識也是不斷發(fā)展變化的。 (1)15世紀以前，人類對于海洋與陸地關系的認識占主導地位的是“____________”，認為陸地的四周是____________，海洋的邊緣是____________。 (2)1405—1433年，中國著名航海家____________先后七次下西洋，創(chuàng)世界遠洋航海之壯舉。自____________開始，世界迎來了__

4、__________時代。各大洲國家和地區(qū)之間因____________阻擋而相互隔絕的狀況被逐漸打破，人們也逐漸認識到____________是世界交通的重要通道。 (3)第一次世界大戰(zhàn)以后，人類深化了對海洋的利用。戰(zhàn)爭時期，海洋成為屯兵、作戰(zhàn)的重要場所；戰(zhàn)后海洋又成為____________基地、油氣開發(fā)基地、____________基地和____________等空間利用基地。隨著海洋的利用價值越來越大，海洋成為世界列強爭奪的重要陣地。人們由此認識到____________是人類生存與發(fā)展的重要空間。 (4)當今社會面臨____________、環(huán)境惡化、____________等一

5、系列問題，實現(xiàn)____________已成為人類謀求的最優(yōu)先目標。這也促使人類對海洋的認識有了質的飛躍。海洋是地球環(huán)境的____________，是人類____________系統(tǒng)的重要組成部分，也是可持續(xù)發(fā)展的寶貴財富。 二、人類對海洋的科學探索 1.海洋探險時代，人們對海洋的認識僅局限在與航海探險相關的海面____________、____________等方面。 2.隨著科學技術的發(fā)展，許多關于海洋的科學發(fā)現(xiàn)對人類認識地球、認識自然作出了獨特的貢獻。 (1)1872—1876年，人類進行了一次大規(guī)模的____________考察，奠定了海洋科學的基礎。 (2)20世紀50年代以

6、來，人們對海底地形有了全面、系統(tǒng)的認識，由此誕生了____________說和____________學說，使人們對地球又有了新的認識。 (3)20世紀80年代以來，通過大洋觀測計劃，人們認識到全球氣候異常與____________現(xiàn)象的關系，揭示了____________與____________間的相互作用過程。 (4)進入21世紀，科學界正在全面開展____________環(huán)境與____________環(huán)境變化關系的研究。 (5)目前，人類對海洋的認識進入了一個嶄新的時代，海洋已成為21世紀科學研究的熱點領域。 3.海洋記載著人類的過去，預示著人類的未來，21世紀是“______

7、______”。 高手筆記 人類認識海洋的歷程 (1)15世紀以前:早期沿海地區(qū)的人們開始了海上航行，從海中捕魚、曬鹽、采集海菜，海洋給人類帶來許多利益。 (2)15—18世紀:1405—1433年，中國明朝鄭和率領船隊七次橫渡印度洋，創(chuàng)世界遠洋航海之壯舉。15世紀末以來的大航海時代，航海的實踐使人類認識到海洋是世界交通的要道。 (3)19世紀至今:第一次世界大戰(zhàn)后，人類深化了對海洋的利用，并逐漸認識到海洋是人類生存與發(fā)展的重要空間。當今社會出現(xiàn)的資源短缺、環(huán)境惡化等一系列問題，促使人類對海洋的認識有了質的飛躍。海洋是地球環(huán)境的調(diào)節(jié)器，是人類生命支持系統(tǒng)的重要組成部分，也是可

8、持續(xù)發(fā)展的寶貴財富。 名師解惑 到大洋底去探險，在下潛過程中會遇到哪些困難? 剖析：到達洋底和到達外層空間一樣，沒有特殊的裝備，人是不可能到達的。常識告訴我們，若沒有氧氣筒的幫助，人是不能長時間地下潛到3米以下的水里——這只不過是大洋平均深度的三千分之一。會游泳的人一直在尋思，如何在水下得到氧氣？古代希臘的潛水者是從充滿氣的瓶子里獲得氧氣，近代潛水者則多用壓縮空氣的辦法進行潛水。通常人可以潛入到30米的深度。即使最有經(jīng)驗的使用水下呼吸器的人也不敢冒險潛到45米以下，因為深潛壓力的增加和上浮水面的過程的壓力變化，造成減壓病甚至死亡。使用密封的潛水服，也只能潛入到440米的深處。隨著

9、不斷地潛入水下，壓力也在不斷增加，人的內(nèi)耳、肺和一些孔道就會感到壓力，令人痛苦。水下溫度低，會很快吸走人體的熱量，使得人難以在3米以下的水里堅持2—3分鐘。 講練互動 【例題1】2005年4月2日，我國“大洋一號”科學考察船駛離青島港，開始首次環(huán)球大洋科學考察。途中可能出現(xiàn)下圖所示地理事物或現(xiàn)象，其正確的排序是( ) A.a—c—b—d B.b—a—d—c C.c—a—b—d D.d—a—b—c 解析：“大洋一號”科考船是向東航行的，途經(jīng)巴拿馬運河、好望角、馬六甲海峽，橫渡太平洋、大西洋和印度洋。圖中照片分別反映的是：a是熱帶

10、氣旋，為臺風或颶風；b應該是地中海氣候；c分布于東南亞地區(qū)；d中英文為墨西哥，在拉丁美洲地區(qū)。由此可判斷出D項正確。 答案：D 綠色通道：解答這類題，要對相關的地理知識有明確的認識，例如途中的這些內(nèi)容主要出現(xiàn)在哪些地方，這是解答此類題的關鍵。 變式訓練 1.“大洋一號”此行未能經(jīng)過的大洋是( ) A.太平洋 B.印度洋 C.北冰洋 D.大西洋 答案：C 【例題2】閱讀材料，完成下列問題。 據(jù)國家海洋預報中心預測,令人“聞而生畏”的厄爾尼諾現(xiàn)象將于今年(2002年)春天再次降臨地球。自

11、1997—1998年發(fā)生近百年來最強的厄爾尼諾現(xiàn)象以來,這是本世紀第一次中等強度的厄爾尼諾現(xiàn)象,發(fā)生時間在今年的4—5月。專家們根據(jù)太平洋大氣、海洋和太陽活動觀測資料作出了這一預測,并指出,赤道附近的中東太平洋海水升溫是引發(fā)厄爾尼諾現(xiàn)象的“罪魁禍首”,這一現(xiàn)象可引起全球范圍的氣候異常,對我國的氣候異常也有重要影響。 1982—1983年發(fā)生的強厄爾尼諾現(xiàn)象,造成世界范圍內(nèi)的旱澇災害,主要表現(xiàn)為南太平洋東岸的洪澇和南太平洋西岸的干旱,據(jù)此判斷下列說法可信的是 …( ) ①非洲撒哈拉遭受了洪災 ②澳大利亞東南部地區(qū)異常干旱 ③秘魯、烏拉圭洪水泛濫 ④羅馬夏季多雨,冬季干旱 A

12、.①② B.③④ C.①③ D.②③ 解析：根據(jù)材料分析，厄爾尼諾是?！獨庀嗷プ饔玫慕Y果。厄爾尼諾對太平洋兩岸的氣候影響顯著。澳大利亞位于南太平洋西岸，②可信；秘魯、烏拉圭位于南太平洋東岸，③可信。D項正確。 答案：D 綠色通道：有些年份，赤道附近太平洋中東部的海面溫度異常升溫，這種現(xiàn)象被稱為厄爾尼諾現(xiàn)象。厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后，赤道附近太平洋地區(qū)東西部海面溫度差異減小，致使太平洋東部地區(qū)降水異常增多，而西部地區(qū)則干燥少雨。 變式訓練 2.厄爾尼諾是指在中東太平洋上異常的暖流從赤道向南流動,南美洲西岸

13、的寒流被暖流取代。這里所說的寒流是指( ) A.秘魯寒流 B.本格拉寒流 C.加利福尼亞寒流 D.拉布拉多寒流 答案：A 問題探究 【問題1】鄭和下西洋不僅是中華民族歷史上的偉大創(chuàng)舉，也是世界航海史上的偉大壯舉。2005年是鄭和首次下西洋600周年。為紀念鄭和下西洋600周年，中央決定成立鄭和下西洋600周年紀念活動籌備領導小組，開展一系列紀念活動。鄭和下西洋的航海壯舉有哪些特點？ 導思:鄭和下西洋代表了一種和平交往的航海模式，鄭和下西洋的壯舉，也是中國與有關各國的

14、文化交流和文明對話。 探究:鄭和下西洋的航海壯舉有兩個突出特點：首先，鄭和下西洋代表了一種和平交往的航海模式。中國在三國和唐宋時代，通過南海已經(jīng)開始發(fā)展了與東南亞、南亞和西亞的海上貿(mào)易網(wǎng)。至明初之際，南海一帶海盜猖獗，嚴重威脅明朝的外部安全環(huán)境和貿(mào)易往來。鄭和下西洋的主要任務是剿滅海匪，調(diào)節(jié)和緩和與各國之間的矛盾，平息沖突，維護東南亞和南亞地區(qū)的穩(wěn)定和海上安全。在鄭和船隊歷時28年的航?；顒又?，只出現(xiàn)過自衛(wèi)性質的三次短暫戰(zhàn)事，沒有占據(jù)海外國家的一寸土地，體現(xiàn)了中華民族“協(xié)和萬邦”的人文傳統(tǒng)。鄭和下西洋的另一重要內(nèi)容是官方貿(mào)易，貿(mào)易采取議價成交方式，體現(xiàn)了平等自愿、公平的貿(mào)易原則和精神。其次，

15、鄭和下西洋的壯舉，也是中國與有關各國的文化交流和文明對話。鄭和船隊在途經(jīng)錫蘭山(今斯里蘭卡)時，尊重當?shù)厝嗣竦姆鸾绦叛觯桢X修廟，布施香禮，其三種語言的“布施碑”至今留存在科倫坡的國家博物館。 鄭和船隊最后還完成了麥加朝圣之旅，對發(fā)展當時明朝與西洋伊斯蘭國家的友誼起了重要作用。 【問題2】海洋科學具有明顯的區(qū)域性特征，即使是同一區(qū)域，海洋、水文、化學要素及生物分布也是互相各異、多層次性的。因此，很難在實驗室里對各類海洋現(xiàn)象和過程，以及它們之間的相互作用進行精細的實驗，也不能只靠數(shù)學分析和數(shù)學模擬來進行研究，而是要充分利用科學設備在自然條件下進行觀察研究。直接的觀察研究，既可以為實驗

16、室研究和數(shù)學研究的模式提供確切的可靠資料，又可以驗證實驗室和數(shù)學方法研究結論的可靠性。因此，在自然條件下進行長期的、周密的、系統(tǒng)的海洋考察是海洋科學研究的基本方法。在海洋科學研究中，海洋觀測儀器和技術設備起著重要的作用，有時甚至是決定性的作用。 結合以上材料，試分析海洋環(huán)境對科學研究的不利條件。 導思:海水深而廣，具有大密度和流動性的特點，給人們的直接觀測帶來極大困難。從海面向下大約每增加10米，壓力就要增加一個大氣壓，在萬米深處，海水的壓力作用可以把潛水鋼球的直徑壓縮幾厘米，人類很難在這樣大的深處活動。即使在海洋上層，海水處于不斷的流動和波動狀態(tài)，依靠在一個點的觀測資料，也很難說明面上的

17、情況。因此，只有大力發(fā)展海洋觀測儀器和技術設備，才能取得所需要的大量海洋資料，以推動海洋科學的發(fā)展。 探究:海洋環(huán)境不同于陸地，它的環(huán)境和生態(tài)條件有其復雜性和特殊性。人類活動在近海和海洋表面，要抗御多變的海洋氣象狀況和海水的運動；深?；顒右苓m應黑暗、高壓、低溫、缺氧的環(huán)境；海水的腐蝕性強，海水的破壞性大，對工程設備材料和結構都有嚴格的要求?？傊?，人類對海洋的研究必須充分利用科學設備在自然條件下進行觀察研究，這也就有賴于科學技術的發(fā)展與進步。 教材鏈接 “思考”點撥(教材第8頁) 隨著科學技術的發(fā)展，許多關于海洋的科學發(fā)現(xiàn)對人類認識地球、認識自然作出了獨特的貢獻。20世

18、紀50年代以來，人們對海底地形有了全面、系統(tǒng)的認識，由此誕生了海底擴張說和板塊構造學說，使人們對地球又有了新的認識。20世紀80年代以來，通過大洋觀測計劃，人們認識到全球氣候異常與厄爾尼諾現(xiàn)象的關系，揭示了海洋與大氣間的相互作用過程。進入21世紀，科學界正在全面開展海洋環(huán)境與全球環(huán)境變化關系的研究。目前，人類對海洋的認識進入了一個嶄新的時代，海洋已成為21世紀科學研究的熱點領域。海洋記載著人類的過去，預示著人類的未來，21世紀是“海洋的世紀”。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375