2019年五年級語文下冊修改病句匯總-五年級語文試題.doc

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2019年五年級語文下冊修改病句匯總-五年級語文試題 一、詞序顛倒。 １．語文對我特別感興趣。 ２．我把兩件新舊毛衣送給災區(qū)的小朋友。 ３．這個深深有趣的想法印在我心里。 ４．我們進行了討論并且聽了老紅軍的報告。 ５．英法聯(lián)軍侵占了北京，焚毀并洗劫了圓明園。 二、用詞不當，搭配不當。 １．烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。 ２．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。 ３．從那塊琥珀，我們可以推算發(fā)生在很久以前的故事的詳細情形。 ４．我在區(qū)運動會上，為學校爭得了名譽。 ５．有沒有好的學習態(tài)度是提高學習成績的關鍵。 ６．我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)?！　　? ７．漫山遍野響起了激動人心的口令。 ８．“六一”節(jié)那天，同學們穿著新艷的衣服和紅領巾到學校參加慶祝活動。 三、成分殘缺。 １．每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。 ２．贏了齊威王。 ３．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。 ４．戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。 ５．戰(zhàn)場上短暫的安靜。 ６．經(jīng)過普法教育，使群眾的覺悟普遍提高了。 四、指代不明。 １．老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積極發(fā)言?！? ２．小麗和小華一起去上學，她在路上撿到一個錢包。 ３．張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。 ４．王晶和潘影約定，星期六下午她到她家去打羽毛球。 ５．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。 五、前后矛盾。 １．老師詳細而又簡略地解答了同學們的問題。 ２．春天，稻田上長滿了菜、西瓜、大米。 3．上星期日休息，我們班全體同學游覽了北海公園。 ４．小明感冒了，昨天發(fā)了一夜晚高燒。 六、重復羅嗦。 １．山村里，滿山遍野到處都是果樹。 ２．我們全校師生和校長都參加了拔河比賽。 ３．我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。 ４．中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。 ５．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹?！傲弧甭?lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。 七、邏輯混亂。 （一）歸類不當。 １．幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。 ２．學校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。 ３．奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。 ４．昨天，參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人、農民、小學生、解放軍、青年等。 （二）結構混亂。 １．我的家鄉(xiāng)是廣東中山人。 2．我國人口是世界上最多的國家。 ３．言行不一致的人，是一種極壞的作風。 ４．《海上日出》的作者是巴金寫的。 八、綜合練習：修改病句。 １．老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。 ２．秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。 ３．今年，我們的王老師又光榮地被評為“市先進班主任”的稱號。 ４．我猜想他肯定是一個六年級學生。 ５．小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。 ６．看了這本書，很受教育。 ７．桌子上的鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。 ８．廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟南的三大名勝。 ９．游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。 10．通過老師的幫助，使我改正了缺點。 11．桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。 12．我們通過并討論了中隊計劃。