一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)試題第一次月考試卷 外研社一起無(wú)答案

2016-2017學(xué)年（下）第一次月考試卷一年級(jí) 英語(yǔ)一. 給下列單詞選出正確的漢語(yǔ)意思。（ 10分 ） ( ) 1.classroom A.課 B.房間 C教室( ) 2.blackboard A黑色的 B木板 C黑板( ) 3.on A在里面 B 在上面 C在下面( ) 4.behind A床 B在背后 C靠近( ) 5.door A書桌 B椅子 C門二.為下列句子選擇正確的中文翻譯。( 10分) ( )1.Put your chair under the desk. A.桌子旁邊是什么？ ( )2.Put your chair near the desk. B桌子下面是什么？ ( )3.Where is the desk? C. 把你的椅子放在桌子下面。 ( )4.Whats near the desk？ D.桌子在哪里？ ( )5.Whats under the desk?E.把你的椅子放在桌子旁邊。三.判斷圖片與單詞是否相符(是的打，否的打×）(10分) 1. 2. 3. door desk chair ( ) ( ) ( ) 4. 5. box in( ) ( ) 四.選出下列單詞中不同類的一項(xiàng)。( 10分 ) ( ) 1Ain B.under C.bird( ) 2Apencil B.cat C.ruler( ) 3. Adesk B.apple C.pear( ) 4. Abook B.dog C.cat( ) 5. Anose B.desk C.eye五.情景交際（將正確答案的序號(hào)填在題前括號(hào)里）（20分） ( ) 1當(dāng)你看不到自己的尺子時(shí)，你會(huì)說(shuō)：A.Whats my book? B.Where is my ruler? ( )2.媽媽送了一件禮物給你，你應(yīng)該說(shuō)： AI have a gift for you. B.Thank you. ( ) 3. 當(dāng)你想讓別人把文具盒放進(jìn)書包里時(shí)應(yīng)說(shuō)：A Put the book in the pencil box.B Put the pencil box in the schoolbag. ( )4.當(dāng)你想知道門后面是什么時(shí)，應(yīng)問(wèn)：A Whats behind the door？B Where is the door? ( )5.當(dāng)你想表達(dá)這是一把椅子時(shí)，應(yīng)說(shuō)：A Its a pear. B.Its a chair.六.選擇正確答案，將序號(hào)填在題前擴(kuò)號(hào)里。（20分） （ ）1. _ is the ruler? Its on the desk. A.Where B.What C.How （ ）2.Put the pencil_the pencil box. A.in B.at C.with（ ）3.Lets _home. A.to B.go C.go to（ ）4.The book is _the chair. A.under B.in C.to要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。（ ）5.Thank_,Mum. A.you B.your C.I死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。七 規(guī)范書寫出下列單詞的手寫體。（20分）chair desk behind under room 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。 light bed door box near