人教版七年級下冊期末語文試卷七年級下冊人教版語文試卷

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1、人教版七年級下冊期末語文試卷七年級下冊人教版語文試卷 人教版七年級下冊期末語文試卷一、基礎知識。 （30分）1、下列加點字的注音全部正確的一項是（ ）（3分） A、剽悍（bio） 亢奮（kng） 參差不齊（cī） B、哺育（pǔ） 畸形（jī） 叱咤風云（zh）C、眼瞼（jiǎn） 抽搐（ch） 戛然而止（ji）D、躊躇（ch） 嗔視（zhēn） 毛骨悚然（sǒng）2．下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）（3分）A、脈搏 博學多識 凄涼 荒草凄凄B、塑造 撲朔迷離 逞能 精彩紛逞C、屏障 屏氣凝神 即使 一反即往D、默契 鍥而不舍 斑斕 斑斑駁駁3、下列

2、句中橫線上的成語使用不當?shù)氖牵?）（3分）A、這篇文章錯別字很多，用語無倫次來評價它是再恰當不過了。B、.壞事做盡的張朝富，但未到中年，他的頭頂就成了不毛之地。C、小娟鄭重其事地跟我說，她要和我作好朋友。D、這篇文章雖然寫得不好，但比起以前來還是有一點進步的，我這樣想，不是聊以自慰吧？4、古詩詞默寫。 （6分）（1） ，西市買鞍韉， ，北市買長鞭。 （2） ，何人不起故園情。 （3） ，野渡無人舟自橫。 （4） ，云從窗里出。 （5）夜發(fā)清溪向三峽， 。 （6） ，彈琴復長嘯。5、選出下

3、面文學常識解釋不對的一項（3分）：（ ）A、《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》并稱。這首詩選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。B、《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一?？鬃樱?，字仲尼，春秋時魯國人，是我國古代偉大的思想家、教育家。早在兩千多年前他就提出了“有教無類”的教育主張。C、老舍，是我國現(xiàn)代著名的作家，原名舒慶春，字舍予，北京人。主要著作有長篇小說《四世同堂》、劇作《茶館》等。解放后，被評為“人民藝術家”。D、王安石是宋代著名散文家，也是著名政治家，改革家。在文學創(chuàng)作上，他與唐朝的韓愈、劉禹錫，宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏

4、并稱為“散文八大家”，可見散文成就顯著。6、下列連線錯誤的一項是（ ）(2分)A．《斑羚民渡》---中國當代---沈石溪---小說B．《真正的英雄》---美國---里根---演講詞C．《夸父逐日》---中國古代---《山海經(jīng)海外北經(jīng)》---寓言D．《貓》---中國現(xiàn)當代---鄭振鐸---散文7、下面句子中帶點詞，不是用來表示數(shù)量而是用來表示強調(diào)的一項是（2分）（ ）A.當年獻身于中國人民解放事業(yè)的革命志士何止千萬。B.賽前他諄諄告誡隊員們千萬不可小看對手的實力。C.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。D.俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。8、依次填入句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分

5、） ① 分別20年后，同學們再相聚時，我已經(jīng)很難________________________________出小學時的同桌了。② 水和礦物質(zhì)鹽類不僅是生物體所________________________________的，而且還參與了軀體的組成。③ 從“314”拉薩暴亂到破壞境外“祥云”火炬?zhèn)鬟f，集團陰謀分裂祖國的行徑簡直是________________________________。A、辨認 必須 聳人聽聞 B、辨認 必需 駭人聽聞C、辨別 必須 駭人聽聞 D、辨別 必需 聳人聽聞9、月亮，自古以來就是詩人吟詠的對象，千百年來，留下了許多膾炙人口的佳句，請你根

6、據(jù)所學過的詩歌，寫出兩句帶“月”的詩句：（2分）（1） ；（2） 。10、自由選取一具體形象，運用“寫物寓意”的手法，創(chuàng)造一句“名言”。 （3分）例——船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。二、現(xiàn)代文閱讀。 （20分）（一）有一種愛叫放手（10分）那一個陽光明媚的日子，我獨自漫步在幽靜的花園里。美麗的花叢中，有許多自由自在的彩蝶盡情飛舞，那輕盈和翩躚的姿態(tài)，如天使般點綴著盛開的花朵。我是那么喜歡花叢中的彩蝶，于是忍不住走上前去，企盼著能夠捕捉到一只。不久，在我戰(zhàn)勝了彩蝶的靈敏與機智之后，終于如愿以償?？粗约菏种匈M了九牛二虎

7、之力才得來的彩蝶，我的心里就像有一股清涼的泉水緩緩注入，那是一種何等的興奮與愜意??！離開花叢，我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶，但它拼命地撲閃翅膀，纖細的腿到處亂抓，以至于我根本無法它雙翼的花紋，更談不上欣賞，心中不免有些悵然若失。即使是這樣，固執(zhí)的我仍然不甘心，便一直不肯放手。我天真地以為，它微薄的力量支撐不了多久，用不了幾分鐘，便會乖乖地休戰(zhàn)，供我觀賞?？墒俏义e了，時間一分一秒地過去了，我的手指漸漸發(fā)酸了，它居然沒有“休息”片刻，仿佛要與我抗爭到底……頃刻間，我分明感到手指間那股生命的力量，它雖不是很強大，但那種矢志不渝的決心和意志深深震撼了我。我的手開始顫抖，變得無力。我明白，這樣僵持下

8、去，我只能得到一只死蝶，一只沒有生機與活力的枯蝶。我終于投降了。與其眼睜睜地看著自己喜愛的小生命如此飽受煎熬與折磨，不如就此放手，讓它回歸自然，去尋回屬于自己的那片天空。于是我手指一松，彩蝶便倏地從我的指間飛出，緩緩地飛向花叢。放手的瞬間，我心里多了些釋然，少了些沉重。那一刻，我似乎真的看到了彩蝶重獲自由的愉悅與歡欣。仔細想來，其實世間的每一個生命體，無論它多么小，都有自己的意念和生活方式，由此迸發(fā)出的執(zhí)著和堅韌程度往往是常人難以想象的。漸漸地，我意識到，我只能對我所珍愛的彩蝶放手。如果我抓住它，攥緊了它，那么適得其反，我就會為此失去我想要得到的；如果我企圖改變它，便剝奪了它選擇自己生活方式的

9、權(quán)利；如果我將自己的意志強加于它，便破壞了它對自己價值的實現(xiàn)。即使是出于善意或珍視，那種占有欲都無時無刻不發(fā)生著限制和傷害的作用。彩蝶并不是我的觀賞品，它是一個活生生的生命體，它有自我生存的空間，它喜歡花叢。既然我珍視它，愛護它，就更不應該約束它的自由，不應該強迫它。對它放手，也許是最好的選擇。有一種愛叫放手。如果你攥緊了你的珍愛，那么朋友，請放手吧，還它自由，讓它與你同行。那絕不是一種怯懦與無能，而是一種灑脫與豁達，一種超凡絕塵的愛與心境?！? 題目】：11、第二段中劃橫線的句子運用了哪些修辭手法？有怎樣的表達效果？ （2分）答

10、 。12、仔細閱讀第三段，說說是什么原因使“我”的手“開始顫抖，變得無力”。 （2分）答 。 13、放手的瞬間，我心里多了些釋然，少了些沉重”，你是如何理解這份心境的？（2分）答 。 14、仔細體會畫波浪線的句子的內(nèi)涵，發(fā)揮想像，描寫出一個生命體（彩蝶除外）是如何在特定的環(huán)境中頑強求生的。 （想像合理，語言要生動）（2分）答 。15、“有一種愛叫放手”請你聯(lián)系自己的生活體驗，簡

11、要陳述一下對這句話的感受。 （2分）答 。 （二）____________________________ （10分）爺爺從河邊的那片梢林里回到坡下的窩棚里時，虻子已經(jīng)煙熏火燎地將飯做好了，煮老南瓜的香味隔老遠就能聞得著。虻子見爺爺回來，便麻利地給爺爺擺上了筷子?！疤礻幍煤??！睜敔斪匝宰哉Z地嘟囔，擂腰捶腿，還狠咳嗽了幾聲。之后便朝地鋪上軟軟地躺下去，先不抓筷子，先摸煙袋，眼睛望著灶火說：“對岸有人叫筏子，叫得急惶……”虻子朝窩棚外頭瞧了瞧，傍晚的天空黃渾渾、黑蒙蒙的，天空中漂浮著一股濕漉漉的土腥氣和河腥氣：“要起大風了呢

12、！”“嗯?！睜敔斈灸镜貞艘宦?，又忍不住咳了幾聲，咳得彎了腰，騰出手來，又自己捶背?！澳址覆×税桑繝敔?！”虻子更擔心了?！班?，是有些不活泛，老了的人了……我得再撐一趟去，對岸叫得急惶，八成是有急事哩?！薄澳蔷臀胰ィ　彬底踊舻卣玖似饋?。他身子骨瘦些，但展拓；個子也不小，差點兒能夠頂住窩棚頂。他14歲了，已經(jīng)跟爺爺撐了兩年的筏子，只是沒單獨一個人劃過，爺爺不讓?！澳悖俊睜敔斔坪鯄焊矝]有往他身上想，因而表情很古怪，顯然不大信任，“行么？敢么？”虻子的自尊心被刺疼了，他瞅著爺爺，黑眸不閃。爺爺卻只顧勾了頭抽煙……“我就去呀！”虻子發(fā)狠地說著，一只腳已邁出窩棚。“等等！”爺爺叫住他，說道，“看準水頭

13、……壓浪走……莫慌……去吧?！毖蚱しぷ泳土⒃诤訛┥希鞘窃谝粋€框架上的幾只充足了氣的整羊皮，并不重，虻子能扛動，不等幾個大雨點砸在他臉上，風也刮過來了。筏子剛剛放下水，天空的烏云便像1____________________地奔過來了。河水渾得發(fā)黑，浪聲喧囂地駭人。虻子緊緊抓住長篙，渾身在興奮地顫抖，也是緊張地戰(zhàn)栗。鋸齒形的浪將筏子一下子就推走了。他只覺得渾濁的浪迷住了眼，卻顧不得抹一把。心里只記著爺爺?shù)亩摚嚎礈仕^，壓浪走……前面，一個巨大的黑影越來越近，似鳧在浪上的2________________________，那是“將軍石”。河水在那兒沖起3___________________

14、_________的漩渦，騰起來一丈來高的灰霧。筏子4____________________________朝那礁石沖去，仿佛整個世界的毀滅就來在這一瞬間！他將整個生命都聚集在手中的長篙上，猛力一撐——羊皮筏子幾乎擦著礁石飛漂而過，如5________________________________……虻子把筏子拖上岸，他才覺得雙手已經(jīng)舉不起篙了。但是，岸上卻不見一個人影……“喂——”他喊，聲音在顫抖，“誰要過河呀——！”沒有回聲。再喊，卻見從河邊的葦叢里濕淋淋地鉆出一個人來，懷里抱著一只酒葫蘆，并且“哈哈”地爽朗大笑——原來是爺爺。 （9分）（選自《小說選刊》）16．小說中“爺爺”讓虻子獨自撐筏過河的依據(jù)是什么？（不超過16字）（1分） 第 10 頁 共 10 頁