2我們的班規(guī)我們訂第一課時教案

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部編版道德與法治四年級上冊 2我們的班規(guī)我們訂 教學設計 課題 我們的班規(guī)我們訂 第一課時 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 四年級 學習 目標 1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)民主意識和集體觀念。 2、能力目標：能夠總結班規(guī)制訂的辦法，并在方法的指導下制訂班規(guī)。 3、知識目標：知道班規(guī)制訂的必要性，掌握制訂班規(guī)的方法，并共同制訂班規(guī)。 重點 掌握制訂班規(guī)的方法，并共同制訂班規(guī)。 難點 掌握制訂班規(guī)的方法，并共同制訂班規(guī)。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 1、小假設：如果在班級里做什么都不會受到懲罰，都不會被批評責怪，你覺得你自己可能會產(chǎn)生哪些不好的行為？班級里可能會出現(xiàn)些什么情況？ 2、思考：從上述假設中，你得到了什么啟發(fā)？為了避免這種情況我們應該怎么辦呢？ 思考。 討論導入。 講授新課 【班規(guī)的作用】 1、思考與感悟：請你想一想，說一說，風箏與線的關系？ 2、播放視頻《無規(guī)矩不成方圓》 3、小提示：風箏需要線的約束才能更好地飛翔，人們需要規(guī)則才能更好的生活，班級需要班規(guī)才能和諧發(fā)展。 4、班級小鏡頭：請你結合一下你自己的班級生活經(jīng)驗，說一說你認為班規(guī)重要嗎？它有著怎樣重要的作用？（課本第8頁） 5、思維導圖總結班規(guī)的作用。 6、班規(guī)作用大：國有國法，校有校紀，班有班規(guī)。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則，它對班級成員的行為進行規(guī)范和引導，讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快、安全地學習和活動。 【如何制訂班規(guī)】 1、播放視頻《“私人訂制”班規(guī)：衛(wèi)生差罰洗襪子》 2、討論： （1）你是如何看待視頻中的班規(guī)條例的？ （2）班規(guī)怎么來的呢？每個班級的班規(guī)都是一樣的嗎？我們要怎么制訂班規(guī)呢？ 3、小組合作班規(guī)大搜索：請你把課后搜索到的班規(guī)和小組的同學進行討論，看看班規(guī)的內(nèi)容都有哪些。 4、小歸納：這些班規(guī)都包含了哪些方面的內(nèi)容？假如我們班現(xiàn)在要制定班規(guī)，你認為需要包含哪些方面的內(nèi)容呢？ 5、回答：學習、紀律、文明禮儀等方面。 6、小提示：班規(guī)的制定需要我們有比較全面和周祥的考慮，它需要我們的考慮學校生活的各個方面。 7、思考與討論：我們應當怎樣制訂班規(guī)呢？用怎樣的方式更好呢？請你仔細比對下面兩種制訂班規(guī)的方式，說說你認為哪種更合理，為什么？ （1）我們班的班規(guī)是由老師一個人制訂的。 （2）我們班的班規(guī)是老師帶領同學們一起討論后再確定的。 8、提示：一個班級的事情，也是所有班級成員的事情。只有我們每個人都參與其中，民主決定班規(guī)，才能更好地保證班規(guī)的科學性、合理性，也更能讓班級成員認可和執(zhí)行，從而促進班級的健康發(fā)展！ 9、班級大討論：班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的程序和方法。為了更好的制訂班規(guī)，你還有哪些想法或辦法呢？大家一起來討論一下吧！ 10、討論結果小記錄：班規(guī)制訂的注意事項。 11、我們的班規(guī)我們訂：現(xiàn)在，我們已經(jīng)大概掌握了班規(guī)的制訂方法了，讓我們一起來嘗試一下，制訂屬于我們的班規(guī)吧！ 思考與感悟。 分享。 討論。 課前搜集資料，課上進行小組合作討論。 思考與討論。 討論。 從對風箏與線的關系的思考中感受到規(guī)矩和約束的重要性，由此初步懂得班規(guī)制定的必要性。 通過討論，認識到制訂班規(guī)的重要意義。 思考我們要怎樣制訂班規(guī)，方法是什么。 歸納討論結果，并總結出班規(guī)制訂的辦法，帶領學生一起制訂班規(guī)。 課堂小結 沒有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)是我們班級成員應該遵守的重要規(guī)矩，我們班將會在班規(guī)的規(guī)范和引導下，越來越好，越來越優(yōu)秀！ 總結提升 板書 我們的班規(guī)我們訂 第一課時 1、班規(guī)的重要性 2、如何制訂班規(guī) 3、一起來制定班規(guī)