1我們班四歲了第一課時教案

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部編版道德與法治四年級上冊 我們班四歲了 教學設計 課題 我們班四歲了 第一課時 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 四年級 學習 目標 1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生團結班級、承擔班級責任的意識。 2、能力目標：能夠從自己的觀察中找出班級的優(yōu)點和缺點。 3、知識目標：從回憶班級故事中感受班級的重要性，增強對班級的熱愛和責任感，能夠發(fā)現(xiàn)班級的優(yōu)缺點，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，建設更好班集體。 重點 發(fā)現(xiàn)班級優(yōu)缺點，并發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點。 難點 增強班級責任感，熱愛班集體，為班集體做貢獻。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 1、 播放視頻《班級活動相冊》 2、 小小討論會： （1）你還記得這次活動嗎？我們是干什么去了呢？ （2）在這次活動中，你印象最深刻的一件事是什么？ 3、導入語：我們班級所有同學在一起生活、學習，我們有著許多共同的經(jīng)歷和美好的回憶?，F(xiàn)在，我們的班級幾歲了呢？ 4、學生回答：四歲了。 5、導入語：我們班四歲了，在過去的三年里，我們都留下了怎樣美好的回憶呢？ 回憶、討論。 班級活動相冊應更換為自己班級的活動相冊，如果沒有，可以選取某些圖片。 講授新課 【班級回憶】 1、活動圖片猜猜猜：不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了，讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。請你快速搶答說出圖片中記錄的是哪一次活動？ （1）這是一年級學校組織全班同學看菊展后的合影。看，同學們個個笑得那么燦爛。 （2）這是二年級時學校的春季運動會。我們班在接力賽中齊心協(xié)力，獲得了優(yōu)秀團隊獎。 （3）這是我們一起到學校附近的小區(qū)里學雷鋒的照片。 （4）這是在學校開辦的科技節(jié)中，我們班的兩名同學參加比賽的照片，當時，我們還拿了第一名。 2、班級回憶錄：這些照片好像一下打開了我們記憶的閘子，讓那些屬于我們的回憶洶涌而來。請你回憶一下讓你印象最深刻的一件小事，寫在便利貼上，看看按照時間的順序，它應該被貼在哪里？ 3、小討論：請你仔細觀察一下時光軸上的小記憶，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 4、總結：過去的三年，我們在學習、我們在嘗試、我們在成長。而我們班級的同學，也從陌生到熟悉，慢慢地變成了一個團結、快樂的班集體。 5、成長交流園：在過去的三年中，我們的身邊還發(fā)生著許多的故事，讓我們一起召開一個班級故事會一起來說說看吧！ （1）講講班級中那些溫暖感人的故事。 （2）講講班級中那些幽默有趣的故事。 （3）講講班級中那些傷心難過的故事。 6、描繪我的班級：剛才我們傾聽了許多關于我們班級的溫暖的、快樂的、幽默的、悲傷的小故事，那么，咱們班在你的心里，究竟是什么樣子的呢？請你選擇一種顏色來描繪一下你的班級，并說說，為什么你選擇這種顏色吧！ 7、總結并過渡：我們的班級是溫暖、和諧、友好、團結的大家庭。這個班級大家庭有著許多許多的優(yōu)點，有著許多做得很棒的地方，你發(fā)現(xiàn)了我們班的哪些優(yōu)點呢？寫一句話或一首小詩贊美一下吧！ 【班級的優(yōu)缺點】 1、我給班級來點贊：我們的班級是溫暖、和諧、友好、團結的大家庭。這個班級大家庭有著許多許多的優(yōu)點，有著許多做得很棒的地方，你發(fā)現(xiàn)了我們班的哪些優(yōu)點呢？寫一句話或一首小詩贊美一下吧！ （1）在我們班人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此，地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助…… （2）在我們班，每個同學都很團結，每次競賽大家都齊心協(xié)力，取得了很多榮譽。 2、小小班級督察員：我們的班級有著許多值得我們點贊和驕傲的地方，但是每個班也都有自己的不足，我們一起來找一找，我們班存在的問題與不足吧！ 3、提問：面對班級存在的問題與不足，我們應該怎么辦呢？ 4、我的金點子：發(fā)現(xiàn)了不足，我們就要改進。為了讓班級更棒，我們來建立一個“金點子”園地。請大家針對班級的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。 5、班級改進小貼士：讓我們一起把這些金點子記錄下來，制作成提示卡片貼在公告欄上，提醒大家注意，一起為建設更好的班集體努力把！ 根據(jù)展示的圖片快速搶答是哪次活動的留影。 把故事寫在便利貼上，再把便利貼貼在時光軸上。 講講班級小故事。 根據(jù)自己對班級的印象進行描繪。 說出班級的優(yōu)點。 找到班級的不足。 改進班級的不足。 注意收集一些學生活動的照片，用學生活動的照片勾起學生的回憶，從而在回憶中感受集體的美好。 時光軸應該在黑板上畫出來，如果學生回憶得不夠好，老師可以幫助、引導學生回憶一些值得紀念的大事，比如獲獎、插班生等。 回憶集體發(fā)生過的點滴，感受集體的溫暖或矛盾。如果學生認為班級的不夠溫暖、不夠美好的，那么引導他去發(fā)現(xiàn)班級的優(yōu)點，同時也鼓勵他說出班級的缺點，并提出改進的意見。讓學生懂得，班級不可能盡善盡美，它需要我們一起努力把它變得更好。 發(fā)現(xiàn)班級優(yōu)缺點：讓學生能夠正確面對班級的優(yōu)缺點，對班級有一個正確客觀的認識，并鼓勵學生參與班級建設，建設更加美好的班級。 課堂小結 班級帶給了我們許多的回憶，有美好的、有快樂的、有溫暖的記憶，也有悲傷的、難過的、不好的記憶，但是無論如何，班級是我們成長的樂園，我們一起把它變得更加美好，留下更多更美好的回憶吧！ 總結提升 板書 我們班四歲了 第一課時 1、班級的美好回憶 2、班級的優(yōu)點和缺點 3、改進班集體