部編版五年級(jí)下語文（教案與教學(xué)反思）口語交際 我們都來講笑話

《部編版五年級(jí)下語文（教案與教學(xué)反思）口語交際 我們都來講笑話》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版五年級(jí)下語文（教案與教學(xué)反思）口語交際 我們都來講笑話（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 口語交際：我們都來講笑話 ［教學(xué)目標(biāo)］ .能講述兩三個(gè)收集到的笑話，防止不良的口語習(xí)慣。 2.能用心傾聽別人講笑話，做一個(gè)好的聽眾。 ［教學(xué)重難點(diǎn)］ 能講述兩三個(gè)收集到的笑話，防止不良的口語習(xí)慣。 ［教學(xué)課時(shí)］ 課時(shí) 一、談話導(dǎo)入，揭示交際話題 .第一次到我們班上課，班上有位同學(xué)這樣問我：“老師，你的臉為什么那么大呀？”如果你是老師，你會(huì)怎么答復(fù)呢？（指名答復(fù)） 2.我當(dāng)時(shí)是這樣答復(fù)的：“我的臉是被我滿腦子的智慧撐大的。我覺得臉大挺好的，臉大別人才看得清呀！臉大，大家都喜歡和我合照，能起襯托作用，多好呀！而且臉大的人丟臉丟得慢，為什么呢？因?yàn)槟槾笠恢睕]丟完！還有

2、，臉大的人脾氣好，為什么呢？因?yàn)槟槾?，翻臉翻得慢呀！還有，我長(zhǎng)得這么美，不放大點(diǎn)，浪費(fèi)！” 3.我的這個(gè)答復(fù)怎么樣？（指名評(píng)價(jià)，相機(jī)點(diǎn)評(píng)） 4.導(dǎo)入課題：在生活中，有時(shí)候我們來一句幽默的自嘲，會(huì)為自己帶來輕松的心情，也可以給身邊的人帶來快樂。這不僅是幽默的表現(xiàn)，也是一種智慧。今天，我們就圍繞講笑話這個(gè)話題，來學(xué)習(xí)和探究如何讓我們更幽默，更有智慧。（板書課題：口語交際我們都來講笑話） 二、教師示范，提示講笑話的方法 .學(xué)生自由交流：要講好笑話，需要注意什么？ 2.讓學(xué)生自主閱讀教材中的相關(guān)提示，師生共同歸納講笑話的“秘訣”。教師板書關(guān)鍵詞：熟記笑話；不笑場(chǎng)；不重復(fù)；克服口頭禪；表現(xiàn)出人

3、物的神態(tài)、語氣、動(dòng)作。 3.追問：什么是“口頭禪”？ 教師示范講笑話，講的過程中經(jīng)常停頓并發(fā)出“嗯——嗯——”的聲音，每句話結(jié)束都加上“然后”“后來”等詞，讓學(xué)生聽完說感受。 預(yù)設(shè)：聽的時(shí)候很著急，容易不耐煩，不覺得笑話好笑了…… 點(diǎn)撥：口頭禪就是一些不良口語習(xí)慣，這樣講笑話的效果會(huì)打折扣。 4.引導(dǎo)學(xué)生和同桌交流對(duì)這些“秘訣”的理解。（教師相機(jī)點(diǎn)撥、總結(jié)） 5.小結(jié)：講笑話前，先要選擇有趣的笑話，并把它的內(nèi)容牢牢記住；講的時(shí)候要流利，不要重復(fù)，防止口頭禪；要讓別人笑，自己就不能笑；還要盡可能表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、動(dòng)作和語氣。掌握了這些秘訣，你就能講好笑話。 三、小組練習(xí)，全班

4、展示 .讓學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)講笑話，并展開互評(píng)。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意板書提示的要點(diǎn)。 2.小組推選代表在全班展示。教師相機(jī)鼓勵(lì)、點(diǎn)撥。 （）針對(duì)學(xué)生講述中因緊張出現(xiàn)的口頭禪、重復(fù)、語速過快、局促不安、面無表情等情況：提醒學(xué)生稍作停頓，不要緊張，想好后再講。 （2）針對(duì)笑場(chǎng)的學(xué)生：引導(dǎo)學(xué)生把注意力放在自己如何講好笑話上，時(shí)刻提醒自己是個(gè)講述者，不要被笑話本身的內(nèi)容所吸引。 3.組織學(xué)生對(duì)講笑話的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師相機(jī)點(diǎn)撥，總結(jié)方法。 （）對(duì)點(diǎn)評(píng)方式進(jìn)行指導(dǎo)。 指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)的學(xué)生：點(diǎn)評(píng)時(shí)要面向講述的同學(xué)，先說說他的優(yōu)點(diǎn)，再提出自己的建議，這樣別人會(huì)更容易接受你的觀點(diǎn)。 ②指導(dǎo)被點(diǎn)評(píng)的

5、學(xué)生：得到夸獎(jiǎng)，要表示感謝；別人提出建議，也要虛心接受。 （2）結(jié)合學(xué)生的點(diǎn)評(píng)，師生共同發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)方法。提示學(xué)生：在發(fā)現(xiàn)他人的問題時(shí)，也要想想自己是不是有類似的問題，注意下次改進(jìn)。 4.引導(dǎo)學(xué)生懂得如何做一個(gè)好聽眾。 點(diǎn)撥：聽笑話的時(shí)候，我們要用心傾聽，捕捉笑點(diǎn)，并積極回應(yīng)，比方和大家一起笑一笑，或者是在精彩的地方適時(shí)鼓掌。如果確實(shí)感到不好笑，出于禮貌，我們也應(yīng)該鼓掌表示感謝，做個(gè)好聽眾。 5.引導(dǎo)學(xué)生明白講述笑話時(shí)要選擇健康、文明、積極向上的笑話。 （）出示“好笑話”與不文明、不健康的笑話示例，讓學(xué)生比照閱讀，說說自己的體會(huì)。 （2）結(jié)合示例，引導(dǎo)學(xué)生明白什么是不文明、不健康

6、的笑話，如以取笑人體缺陷為樂的笑話、用語低俗的笑話等。 四、總結(jié)學(xué)習(xí)，布置作業(yè) 俗話說：“笑一笑，十年少?！苯裉旎丶液缶驼?qǐng)你將在課上聽到的笑話講給爸爸媽媽聽，讓他們也跟你一起開懷一笑。 ［教學(xué)反思］ 課前交流時(shí)，我用臉大來自嘲，這樣一是可以營造輕松的口語交際氣氛，二是能讓學(xué)生在交流的過程中自然地體會(huì)講笑話的交際功能，三是為學(xué)生接下來自主講笑話作示范。接著，我示范講笑話，提示講笑話的方法。學(xué)生在明白講笑話的方法后，通過小組練習(xí)、上臺(tái)展示、交流評(píng)議等多個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中提升講笑話的能力，同時(shí)學(xué)會(huì)做一個(gè)好聽眾。還適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生選擇健康文明、積極向上的笑話，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。 可修改 歡迎下載 精品 Word