人教版四年級上數(shù)學第5課時億以內數(shù)的大小比較

四年級數(shù)學上冊導學案課題億以內數(shù)的大小比較編寫教師授課時間第5課時審核人學習內容教材第頁例5及相關習題學習目標. 掌握比較億以內數(shù)的大小的方法，能正確地比較幾個數(shù)的大小。2. 通過億以內數(shù)的大小比較，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和歸納總結知識的能力。重點難點學會比較億以內數(shù)的大小。理解并掌握億以內數(shù)的大小比較。學習流程學 案導 案一、復習導入在括號里填上“”、“”或“”。988（ ）000 765（ ）489566（ ）655 45376（ ）543760890（ ）0980 876（ ）678二、合作學習下面是2022年幾個國家到我國旅游的人數(shù)。（單位：人）你會比較每兩個國家到我國旅游的人數(shù)嗎？美國：2600 日本：3658200 泰國：608000俄羅斯：2536300 印度：606500 韓國：485400. 2600讀作：3658200讀作：608000讀作：2536300讀作：606500讀作：485400讀作：2. 比較。在括號里填上“”、“”或“”。2600（ ）608000 2600（ ）3658200 2536300（ ）485400 2600（ ）25363003658200（ ）485400 608000（ ）606500 億以內數(shù)的大小比較規(guī)則：如果兩個數(shù)的數(shù)位不同，位數(shù)多的數(shù)就；如果兩個數(shù)的位數(shù)相同，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就，如果最高位數(shù)的數(shù)相同，就比較下一個數(shù)位上的數(shù)。三、反響交流. 我會答復上面第題。2. 我來談談這節(jié)課我的收獲。_四、穩(wěn)固提高. 比較下面每組中兩個數(shù)的大小。92504（ ）03600 5040（ ）634028906（ ）28890 620300（ ）3073002. 按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。50500 500500 5500 40005一、創(chuàng)悅境剛剛，我們對于萬以內數(shù)的大小的比較方法進行了回憶，下面我們來看一看這種方法對億以內的數(shù)是不是適用？二、釋悅疑. 請正確地讀出這些數(shù)。2. 任意選出數(shù)位相同和數(shù)位不同的兩組數(shù)進行比較。3. 引導歸納億以內數(shù)的比較方法：如果兩個數(shù)的數(shù)位不同，位數(shù)多的數(shù)就大；如果兩個數(shù)的位數(shù)相同，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大，如果最高位數(shù)的數(shù)相同，就比較下一個數(shù)位上的數(shù)。三、議悅神組織學生針對上述問題充分發(fā)表自己的見解，其他學生可討論補充，最終達成共識。請同學們談談這節(jié)課的體會四、成悅練. 小組比一比。2. 教師及時訂正。自我總結今天的學習，我學會了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（快樂、一般、痛苦）教學反思 可修改 歡迎下載 精品 Word