人教版一年級下數(shù)學第2課時數(shù)的組成

第4單元 100以內(nèi)數(shù)的認識第2課時 數(shù)的組成【教學目標】使學生知道10個一是十，10個十是100。初步認識計數(shù)單位一（個）、十、百。【教學重難點】重點:能夠熟練地數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。難點：數(shù)到接近整十數(shù)時，下一個整十數(shù)是多少的數(shù)法，體會十進位值制?！窘虒W過程】一、復習回顧。 1回答問題：1個十和2個一組成( ) ； 20是( )個十組成的5個一和1個十組成( ) ；（ ）個十和( )個一組成172投影出示第33頁圖。 師：春天來了，草原上長滿了青草，小羊們可高興了，你們看，它們成群結(jié)隊地來到草地上。 提出問題：這些羊大概有多少只？還記得上節(jié)課我們數(shù)過這些小羊的只數(shù)嗎？今天我們用一種新的方法來數(shù)。 （板書課題： 數(shù)的組成）二、教學新授。1教學例2。數(shù)小棒活動，認識計數(shù)單位一、十、百。師：請你從學具中拿出70根小棒，邊數(shù)邊思考，如何數(shù)又對又快。學生獨立數(shù)小棒教師巡視指導。師：誰來說一說，你還是怎樣數(shù)的？學生匯報，教師指出：數(shù)的時候可以每10根捆成一捆。70根就是7捆小棒，也就是7個十。師：你能很快地拿出46根小棒嗎？和同桌互相說一說，你是怎么拿的？學生匯報，說明46里面有( )個十和（ ）個一。2.完成教材第35頁例2下面的“做一做”。 首先讓學生認真觀察圖形，是由幾個十和幾個一組成的。獨立完成后，把你的想法告訴同桌的同學。3. 我們再回過頭來數(shù)數(shù)小羊的數(shù)量，通過今天的學習，同學們有什么其他的方法嗎？學生積極思考，教師適當引導。我們可以十個十個地數(shù)，同學們試試誰數(shù)的又對又快!三、鞏固梳理，拓展應用1.兩人一組，互相說一說自己的學號，再說出它的組成。甲：我是15號。十五是由1個十和5個一組成的。乙：我是50號。五十是由5個十組成的。丙：我是32號。三十二是由3個十和2個一組成的。2.完成教材練習八的第3、4題。四、課堂小結(jié)師：今天學習了什么？100以內(nèi)的數(shù)我們可以一個一個地數(shù)，通過今天的學習我們又學會了新的方法，我們可以十個十個地數(shù)，幾個十個就是幾十個。（學生自己總結(jié)，個別匯報。）【教學反思】從生活切入數(shù)學，激發(fā)學習欲望。100 以內(nèi)數(shù)的認識是在學生學習了 20 以內(nèi)數(shù)的認識基礎上， 進一步學習 10 以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)和數(shù)的組成，主要是結(jié)合學生日常生活的具體情境使學生感 知 100以內(nèi)數(shù)有多少，體會它們與以前學過的 20 以內(nèi)數(shù)的不同，同時培養(yǎng)學 生的估計意識，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學就在我們身邊。 可修改 歡迎下載 精品 Word