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1、最新人教版道德與法治七下第六 課 第 2 課時 《集體生活成就我》教學 設計 及反思 教學分析
【教學目標】
知識與能力 知道在集體生活中 ,擔任的角色不同承擔的責任也不同 ,在承擔不同角色的過程
中 , 培養(yǎng)自己的角色意識；懂得集體生活對于涵養(yǎng)品格、發(fā)展個性方面所起的作用；理解每
個人有不同的個性特征 ,學會承認并包容他人的不同個性；
過程與方法 通過 “運用你的經(jīng)驗 ”設置情景導入集體生活對個人的品格與個性方面的影響 , 以
集體生活為載體 ,討論個人的發(fā)展問題 ,通過對問題的反思及觀點的歸納提高學生的思維與概
括能力。
情感態(tài)度與價值觀 激發(fā)學生對集體生活的正確認識 ,通
2、過集體完善自己發(fā)展自己 ,培養(yǎng)學生
的集體意識。
【教學重難點】
集體生活與個人發(fā)展的關系。
? 教學過程
一、導入新課：
（多媒體出示此材料）
情景一：在小組合作學習中 ,我的視野更開闊、思維更活躍了。
情景二：從村小來到初中 ,將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情景三：早上受到同學們郎朗讀書聲的感染 ,我也情不自禁的大聲讀起來。
想一想：集體生活對自己都有哪些方面的影響？
提示：學生從學習、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成習慣等不同的方面思考闡述
教師總結(jié)：每個人的成長都離不開集體 ,集體生活影響著我們每一個人 ,集體生活能涵養(yǎng)我們
的品格 ,能提升我們的人際交往、綜
3、合表達等方面的能力 ,能幫助我們養(yǎng)成良好的行為習慣 ,
這一節(jié)課我們就來探討集體生活與我們個人的關系的話題。
二、新課講授
目標導學一：在集體中涵養(yǎng)品格
（ PPT 展現(xiàn)元元給老師的一封信）想一想：
（ 1 ）元元是一位負責任的主編嗎？你從信中哪些方面可以看出？（讓同學找出體現(xiàn)元元負
責人的表現(xiàn)。）
提示：元元擔任主編后很負責任。因為他做事很真真 ,主動與同學交流合作。主動自覺的完
成任務。
（ 2 ）擔任主編后 ,元元的收獲主要表現(xiàn)在哪些方面？
提示：提升了自己的交往能力。主動自覺的完成任務 ,培養(yǎng)了主動自覺的人生態(tài)度。
元元的性格變得開朗了許多 ,生活變得充實了 ,在
4、充實的生活當中 ,實現(xiàn)了自己的價值 ,培養(yǎng)了
自己的責任意識。
教師總結(jié)：
集體生活是如何涵養(yǎng)品格的？
集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。在集體生活中所擔任的角色不同 ,所承擔的責
任也不同。同時 ,我們在認真做事的過程中能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值 ,培養(yǎng)自己的責任意識 ,做一個
能擔當?shù)娜?。集體生活可以培養(yǎng)積極、主動、自覺的人生態(tài)度 ,可以提升了自己的交往能力 ,
還可以培養(yǎng)了自己的責任意識。
目標導學二：在集體中發(fā)展個性
（PPT 展示課本 60頁探究與分享）
想一想：
（ 1 ）四位同學的個性特點對于他們的成長有什么影響？
提示：甲同學：她追求完美的個性 ,這樣的個性
5、能激發(fā)自己的潛能 ,讓自己充分發(fā)揮特長 ,這
是同學甲的優(yōu)點。但是 ,考不好會哭 ,這是她脆弱的一面 ,她要在追求完美的同時 ,逐步鍛煉自
己堅強的意志力 ,增強自己的韌性 ,讓自己的性格變得再完美一些。
乙同學：他在集體生活中認識到了自己個性中的不足 ,即 “小心眼 ”于是 ,他調(diào)整自己 ,改進了
不足 ,最后加入了班級足球隊。
丙同學：他雖然能充分認識到自己在集體中的位置 ,在集體中發(fā)揮自己的特長 ,既快樂了自己
又給集體貢獻了力量。
丁同學：個性是樂觀 ,用自己的樂觀個性去感染身邊的人 ,給別人帶來快樂的同時也快樂著自
己。
想一想：說出自己的個性特點 ,你的個性特點能
6、幫助你在集體生活中找到恰當?shù)奈恢脝幔?
提示：每一位同學說出自己的一個個性特點 ,并舉出事例說明這個個性特點給自己帶來的影
響。
教師總結(jié)：
怎樣在集體中發(fā)展個性？
①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上 ，我們展示自己的
個性 ,發(fā)展自己的個性 ,不斷認識和完善自我。
②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的 “明鏡 ”也是集體生活重要的學習資源。包容
他人的不同 ,學習他人的優(yōu)點 ,有助于我們完善個性。
③集體給我們發(fā)展個性提供了平臺。集體生活為我們個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集
體中的一員 ,在實現(xiàn)集體目標的過程中 ,我們積極參與共同活動 ,
7、把握機遇 ,自主發(fā)展 ,使自己的
個性不斷豐富。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學習了 “集體生活成就我 ”, 集體生活能涵養(yǎng)我們的品格 ,集體生活能發(fā)展我們的個
性,我們要在集體中 ,在與他人的不斷交往中 ,認識自己的個性 ,不斷完善、發(fā)展、豐富自己的
個性。
? 板書設計
集體生活成就我
一、在集體中涵養(yǎng)品
1 .集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。
2 .集體生可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。
二、在集體中發(fā)展個性
1 .在集體中我們展示個性、發(fā)展個性、不斷完善自我。
2 .集體的力量是強大的 ,它可以影響甚至改變一個人。
? 教學反思
本節(jié)課通過閱讀教材 58 頁 “運用你的經(jīng)驗 ”, 設置情景 ,讓學生親身體會集體生活對自己的影
響。運用談話的方式讓學生描述自己的個性 ,讓學生在談話過程中理解每個人的個性特點不
同 , 在集體中需要學會包容、接納不同的個性 ,并進一步懂得個性需要在與他人的交往中 , 在
集體生活中不斷的豐富和發(fā)展。
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人教版道德與法治七下第六課第2課時《集體生活成就我》教學設計及反思
