六年級下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計垃圾讓大地不堪重負(fù)吉教版

《六年級下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計垃圾讓大地不堪重負(fù)吉教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計垃圾讓大地不堪重負(fù)吉教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教 學(xué) 設(shè) 計 表 計劃 章節(jié)名稱 第三單元第三課垃圾讓大地不堪重負(fù) 1 課時 學(xué)時 本課不僅讓學(xué)生掌握設(shè)計幻燈片切換效果、 設(shè)置排練計時 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 等信息技術(shù)知識， 還要讓學(xué)生了解垃圾對我們生活的影響， 提 高學(xué)生的環(huán)保意識。 學(xué)習(xí)是小學(xué)六年級的學(xué)生，已掌握許多 Powerpoint 的知識， 學(xué)習(xí)者分析 學(xué)習(xí)本課難度不大。 課程標(biāo)準(zhǔn)： 1、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用 與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。 2、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距

2、離獲取信息、與他 人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。 3、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的 計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 掌握設(shè)計幻燈片切換效果、 設(shè)置排練計時等信息 技術(shù)知識 過程與方法：通過教師演示講解、小組合作、個人操作掌握新 知。 情感、態(tài)度與價值觀： 提高學(xué)生的環(huán)保意識和良好的信息技術(shù) 素養(yǎng)。 教學(xué)重點及解 設(shè)計幻燈片切換效果，設(shè)置排練計時 決措施 解決措施：多操作，熟練掌握 第 1

3、頁 教學(xué)難點及解 對設(shè)計幻燈片切換效果的方法的熟練掌握 決措施 解決措施：多操作，熟練掌握 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 二、學(xué)習(xí)新知 教學(xué)設(shè)計思路 三、完成書中“說一說” 四、總結(jié)全課 依據(jù)的理論 情境教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識點 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 使用效果 一、設(shè)計幻燈 掌握操作方 演示操作 好 片切換效果 法 TOP 教學(xué)軟件 二、設(shè)置排練 掌

4、握操作方 TOP 教學(xué)軟件 演示操作 好 計時 法 教學(xué)過程（可續(xù)頁） 所 用 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 時 間 同學(xué)們，你們 知道嗎？隨著 5 提高學(xué)生的 經(jīng)濟的發(fā)展， 激情導(dǎo)入新 一、導(dǎo)入新課 分 注意傾聽 環(huán)保意識和 人們消費水平 課 的提高，各種 鐘 學(xué)習(xí)興趣

5、 各樣的垃圾越 第 2 頁 來越多，給我 們的不、生活 環(huán)境帶來了難 題。垃圾的排 放不只影響景 觀，而且還可 能造成空氣、 水、和土壤的 污染。垃圾中 的病菌和滋生 的蚊蠅還會傳 播疾病，危害 我們的健康。 為了引起有關(guān) 部門的重視， 我們一起來做

6、 一個“垃圾讓大 地不堪重負(fù)”的 幻燈片，讓人 們都來關(guān)注這 件事，早日找 到解決的辦 法。 10 1、介紹操作 1、注意傾聽 提高學(xué)生對 方法 2、演示 1、設(shè)計幻燈片 2、認(rèn)真觀察 分 操作 3、巡視 新知的掌握 切換效果 3、動手實踐 鐘 指導(dǎo) 能力 二、學(xué)習(xí)新知 1、布置自學(xué) 1 、小組合作 10 內(nèi)容 2、巡視 2、設(shè)置排練計 或 個人 自學(xué)

7、 提高學(xué)生的 分 指導(dǎo) 3、解答 學(xué)習(xí)內(nèi)容 2、 時 自學(xué)能力 鐘 疑難問題 動 手嘗 試操 第 3 頁 作 3、提出疑 難問題 5 對學(xué)生的作 1、展示作品 提高學(xué)生的 3、作品展示 分 品進行評價 2、相互評價 欣賞與評價 鐘 與指導(dǎo) 3、修改作品 能力 再一次發(fā)起 “要解決垃圾 提高學(xué)生解 繼續(xù)尋找解決 5 問題，我們 1、小

8、組討論 決問題的能 三、說一說 垃圾問題的辦 分 可以做什么” 力和小組合 2、全班交流 法 鐘 的談話主題 作能力以及 并作適應(yīng)的 環(huán)保意識 補充 1、總結(jié)本課 談?wù)劚竟?jié)課 的教學(xué)內(nèi)容 提高學(xué)生的 5 自己的收獲 2、對學(xué)生進 總結(jié)歸納能 四、總結(jié)全課 師生共同總結(jié) 分 以及今后自 行環(huán)保教育 力和環(huán)保意 鐘 己在環(huán)保方 3、在環(huán)保方 識 面的表現(xiàn) 面提出希望 教 通過本課學(xué)習(xí)， 學(xué)生掌握了設(shè)計幻燈片切換效果、 設(shè)置排練計時等操作， 學(xué) 再一次尋找解決垃圾問題的辦法， 提高了學(xué)生的動手操作能力、 創(chuàng)造力、反 小組合作能力和解決問題的能力，同時也增強了學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué) 生能力環(huán)保事業(yè)盡一份力量。 思 第 4 頁