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小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《8和9的加減法》教案

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小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《8和9的加減法》教案

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元 《 8 和 9 的加減法》 教案 教學(xué)內(nèi)容: P56 P57 頁(yè) 8 和 9 的加減法 教學(xué)目的: 1、會(huì)熟練口算 10 以內(nèi)加減法,能正確解答 2、能用 10 以內(nèi)加減法解決生活中簡(jiǎn)單問題,初步感知數(shù)學(xué) 與日常生活的緊密聯(lián)系。 3、在計(jì)數(shù)過程中,初步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感 重點(diǎn)難點(diǎn): 初步建立數(shù)感,培養(yǎng)學(xué)生心算計(jì)數(shù) 教學(xué)準(zhǔn)備: 課件 一、創(chuàng)設(shè)情景 出示花果山和孫悟空, 小朋友,今天我?guī)銈兊交ü饺ビ^光好嗎? 二、探究知識(shí) 1、 8 的加減法 A 獨(dú)立思考 你們看,咱們的山上景色不錯(cuò)吧,看小猴子們都下山來歡迎 呢,出示課件圖 出示課件 聰明的小朋友,你能算一算嗎? 說出你的算式,你用什么方法計(jì)算? 寫加法的理由是什么? 學(xué)生說出加法的意思,樹上有 6 只猴,樹下有 2 只,一共有 幾只? B 評(píng)價(jià),你認(rèn)為誰寫的好?理由呢? C 小結(jié):同樣一幅圖,我們可以看作加法意思,也可以看成 減法,只要能正確地說清圖意,就能列出算式。 2、 9 的加減法 小朋友們上山一定口渴了吧,前面就有一棵桃樹,結(jié)子很多 又大又好吃的桃子。 課件出示:兩棵桃樹,一棵樹上有 7 個(gè)桃子,一棵樹上有 2 個(gè)桃子 請(qǐng)你們用學(xué)具代替桃子來擺一擺,然后獨(dú)立寫出算式。 誰愿意向大家說出你的算式, 評(píng)價(jià):你認(rèn)為哪個(gè)組寫的好? 三、練習(xí) 1、動(dòng)畫演示,小男孩踢足球,最后定格為踢進(jìn) 2 個(gè),網(wǎng)外 7 個(gè),看圖,你能寫出幾個(gè)算式?說說你是怎樣列式的? 2、學(xué)生分組拿出數(shù)字卡片,同組兩人互相拿出相加得 8,相 加得 9 的兩個(gè)數(shù)。 用小青蛙找家或摘蘋果的游戲來完成。 第 4 頁(yè) 四、課堂總結(jié) 今天同學(xué)們都學(xué)到了什么?

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