北師大版二年級上數(shù)學(xué)第3課時 分糖果
分糖果教學(xué)內(nèi)容: 教材第62、63頁。教學(xué)目標(biāo):、通過分一分的活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、初步的抽象概括能力。并結(jié)合具體情境讓學(xué)生進一步體會除法的意義。2、使學(xué)生能用除法解決一些簡單的實際問題,初步體驗除法運算與生活實際的密切關(guān)系。而且讓學(xué)生在合作與交流的學(xué)習(xí)中,學(xué)會肯定自己和傾聽他人的意見。教學(xué)重難點教學(xué)重點:體會除法的意義教學(xué)難點:用除法解決一些簡單的實際問題教具準(zhǔn)備:多媒體、圓片、小棒、表格、表格2每組張,每桌一袋豆子教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題師:小朋友們,今天老師給你們帶來了4位小客人(課件演示)。為了表示對他們的歡迎,老師還準(zhǔn)備了50塊糖果來招待他們(課件演示)。如果讓他們每個人都滿意,應(yīng)該怎樣分呢?(應(yīng)該把這50塊糖平均分給這五個小朋友)。 什么是平均分呢?(平均分就是分得一樣多。)可是老師不知道該怎樣平均分呢?小朋友們愿意幫一幫老師嗎?(愿意)那我們今天就來學(xué)習(xí)?分糖果? 師板書。二、問題研究、師:小朋友們手里沒有糖,怎么分呢?別著急!智慧老人給我們出了一個好主意。拿出學(xué)具,用4個圓片代表4個小朋友,再拿出50根小棒代表糖果,這樣就可以分一分了,分完以后還要把每次分的結(jié)果記錄在62頁的表格中,另外老師還為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些糖果,送給在課堂上認(rèn)真分,認(rèn)真記的同學(xué)。  要求:、先分工記錄、發(fā)言、負(fù)責(zé)分、監(jiān)督2、討論后再分。邊分邊說分的過程,第一次每人分幾根,用去幾根,還剩多少根,第二次每人幾根邊記錄。小組活動,師巡視。3匯報交流,改善方法 說一說你們小組是怎樣分的?小組代表匯報分的過程和結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生對表格的觀察和思考,感受分法的多樣化。匯報時教師要相機追問,如為什么首次分你們就每人分十根剩下的幾根,為什么不再分了呢?通過教師的追問,引導(dǎo)學(xué)生去感受哪些方法更簡便,更合理,以促進學(xué)生反思師:哪位小朋友愿意把你的方法說給大家聽呢?生:我一共分了7次, 前兩次每人分塊,后面五次每人每次2塊,還剩2塊。(隨機板書)。生2:我一共分了三次,前兩次每人分5塊,第三次每人分2塊,還剩2塊。(隨機板書)小結(jié):我們在平均分的時候,有時能全局部完,有時還有剩余。2、師:如果讓你們重新把50根小棒平均分給你們小組的小朋友,你們會怎么分?至少要分幾次才能分完呢?   學(xué)生再次分一分,可能會調(diào)整或改良原來分的策略,實現(xiàn)了學(xué)生的自我優(yōu)化和重組3、師:你們想出了這么多分法,老師可真快樂,其實,不管分幾次,最后結(jié)果都是每個小朋友平均分得幾塊糖?還剩幾塊?6、師:現(xiàn)在請同學(xué)們把學(xué)具輕輕的放在學(xué)具盒里吧!看誰的動作又輕又快。(生動手收學(xué)具)。三、穩(wěn)固練習(xí)完成P63練一練分一分,填一填1、 分小棒估計數(shù)量、口述方法  師:剛剛同學(xué)們幫助了小明解決了分糖的問題,下面我請同學(xué)們幫老師整理小棒。老師給你們每個小組準(zhǔn)備了30根小棒,怎樣把這30根小棒平均分給你們組的每一位小朋友,每個小朋友分幾到幾根,還剩幾根呢?這個問題就得靠你們自己來解決了,小組長先帶著組內(nèi)的同學(xué)數(shù)一數(shù)你們組一共有幾個人?小聲商量商量,想一想怎樣分才能又快又好呢?然后按照你們商量的動手分一分,最后小組長帶著組內(nèi)同學(xué)一起把你們分的過程記錄在書上63頁的表格中。 在分之前老師還要問一問你們,小組活動時要怎樣做呢? 生:要團結(jié)、謙讓。生2:要認(rèn)真聽小組同學(xué)說話。師:好,一會兒哪個小組最善于團結(jié),想出的分法最好,老師還要給你們小組發(fā)一個最正確合作獎?,F(xiàn)在小組長就可以來領(lǐng)糖啦!2、小組活動動手分,師巡視指導(dǎo)。 3、哪位小朋友愿意代表你們小組來匯報你們是怎么分的?匯報說要先說一說你們小組一共有幾個人?分了幾次,每次都是怎么分的?其他小組同學(xué)認(rèn)真聽,看他們分的和你們分的一不一樣。 師小結(jié):其實把30根小棒平均分給小組中的同學(xué)方法還有很多,你們想出的方法都很好,分得也快,看來你們認(rèn)真思考了。2、 分一分,填一填第2幅圖:學(xué)生根據(jù)題意,自由分。四、實踐應(yīng)用師:分了這么長時間,看來你們都有些累了吧!現(xiàn)在就讓我們來做個游戲輕松一下吧! 、讀63頁數(shù)學(xué)游戲的內(nèi)容,然后交流游戲規(guī)那么 2、教師和一名學(xué)生合作,為學(xué)生提供游戲示范。3、同桌為一組,開始合作。每次操作都要說清一把抓了幾粒豆子,能平均分成幾份,得了幾粒。五、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?你和小組同學(xué)合作愉快嗎?集體的智慧是無窮的。每當(dāng)你遇到困難時,老師希望你能和小組同學(xué)一起商量和解決,好嗎? 可修改 歡迎下載 精品 Word