北師大版二年級上數(shù)學第3課時 星星合唱隊
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北師大版二年級上數(shù)學第3課時 星星合唱隊
星星合唱隊一、教材內(nèi)容:北師大版數(shù)學第三冊第一單元?加與減?第6、7頁:星星合唱隊。二、教學目標:、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷探索加減混合運算的計算方法的過程;2、掌握00以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的計算方法,并能正確計算;3、在解決簡單問題的過程中,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。三、教學重難點:、教學重點:正確計算加減混合式題。2、教學難點:優(yōu)化算法,正確計算加減混合式題。四、教學準備:課件五、教學過程(一)問題情境師:同學們,你們喜歡唱歌嗎?生:喜歡課件出示:教材第6頁情境圖。師:誰能看著情境圖說說圖中的合唱隊發(fā)生了什么變化?學生答復時,關(guān)注學生是否發(fā)現(xiàn)了情景圖中的數(shù)學信息。學生可能會說:合唱隊的人數(shù)變了。 2合唱隊原來有52人,今年有9人畢業(yè)了,又新參加5人。3合唱隊參加的人比畢業(yè)的人多。師:同學們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學信息真多呀!可是老師就是沒有明白,合唱隊人數(shù)比原來多了還是少了?生:畢業(yè)的人數(shù)少,新參加的人數(shù)多,所以應該是比原來多了。生2:新參加的比離開的人數(shù)多,當然是現(xiàn)在人多了。師:同學們不僅答復了老師的問題,還講出了道理,真棒!(二)自主探索、師:根據(jù)圖中的信息誰能提出數(shù)學問題?對學生提出的一步計算的簡單問題可以現(xiàn)場解答。生:合唱隊現(xiàn)在有多少人?師:要求“合唱隊現(xiàn)在有多少人,怎樣列算式?學生可能出現(xiàn)的答案有:59=6(人)52+6=58(人);529=43(人)43+5=58(人);529+5在學生列出:529+5之后,啟發(fā)學生說一說自己是怎么想的。如:原來有52人,畢業(yè)離開了9人,就是少了9人,所以是529,又參加了5人,就是又多了5人,應該再加上5。如果學生的答案沒有出現(xiàn)綜合算式,師生就一起把兩個算式改為一個算式,并告訴學生這樣的算式叫作加減混合算式。師:這樣的加減混合算式,你會計算嗎?試一試。學生獨立計算,教師及時巡視,一方面,發(fā)現(xiàn)學習困難的學生給予及時的鼓勵和必要的指導。另一方面,了解學生出現(xiàn)的算法以及算法中出現(xiàn)的問題,準備下一步組織學生交流。師:把你的算法向大家介紹一下,說一說先算什么,再算什么,結(jié)果是多少。一般方法是:先算52減9,再加5,結(jié)果等于58。如果出現(xiàn)先算52加5再減9的算法,可以讓學生說一說是怎么想的,并談談看法。同時說明一般情況下的計算方法。師:加減混合運算,一般情況下,從左往右依次計算。師:誰愿意把你用的豎式計算的方法介紹給大家?多數(shù)學生可能會用兩個豎式計算,如果學生出現(xiàn)一個豎式的,就直接指導;如果沒有出現(xiàn),教師就主動介紹。師:加減混合運算,也可以用一個豎式進行計算。2、說一說,再列式算一算。課件出示:教材第5習題師:同學們,這兩道習題你能解答嗎?學生嘗試解答第一題后,組織學生交流,重點說說是怎樣想的。關(guān)鍵弄清:叔叔比淘氣大29歲,就是8+29=37(歲),說明叔叔37歲;阿姨比叔叔小5歲,就是叔叔年齡減去5歲,所以寫成一個算是就是8+295。讓學生到前面板演豎式計算的過程。然后再進行第二題的解答并組織學生交流想法和計算過程。三練習穩(wěn)固完成課本第7頁練一練的題目。四總結(jié)提升師:今天的學習你有什么收獲呢?(加減混合運算一般是按從左往右的順序計算)六、板書設計星星合唱隊加減混合運算合唱隊現(xiàn)在有多少人?529+5=58(人) 52 4 3 5 29 + 5 9_ 或 _4 3 5 8 4 3 + 5 _ 5 8 答:合唱隊現(xiàn)在有58人。 可修改 歡迎下載 精品 Word