PEP版三年級(jí)下英語(yǔ)Unit 5教案（一）

Unit 5Do you like pears?Part A教學(xué)內(nèi)容Lets talk Lets play Lets learn Lets chant Lets spellB Lets sing教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.能夠掌握A局部Let's learn中的三會(huì)單詞和Let's talk中的重點(diǎn)句子；2.能夠掌握Let's spell中元音字母u在閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律并正確發(fā)音?！灸芰δ繕?biāo)】能用所學(xué)的詞匯與句型“Do you like.?Yes,I do./No,I dont.來(lái)詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡某種水果并答復(fù)?！厩楦心繕?biāo)】教育學(xué)生要熱愛糧食，養(yǎng)成不挑食、多吃水果的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握元音字母u在閉音節(jié)中的發(fā)音；2.掌握詞匯apple，pear，orange，banana的聽、說(shuō)、認(rèn)讀；3.句型“Do you like.?Yes,I do./No,I dont.的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)1.元音字母u在閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律;2.能初步了解以do引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)與用法，能進(jìn)行詢問(wèn)與答復(fù)。教學(xué)準(zhǔn)備課本、錄音機(jī)、磁帶、相關(guān)單詞卡片、水果圖片、相關(guān)的水果、課件等。課時(shí)安排3課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程批注一、Warm-up & Revision1.日常口語(yǔ)練習(xí)。T:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,Miss/Mr.2.播放錄音，學(xué)唱B局部Lets sing中的歌曲“An apple a day。二、Presentation & Practice1.Lets learn1教師拿著一個(gè)裝有各種水果的果籃。T:Look! They are fruit.教讀單詞fruit并板書。2從果籃里依次拿出蘋果、梨、橙子、香蕉，教授單詞apple，pear，orange，banana，板書并帶讀。3教師再次拿出梨子。T:Whats this?S1:Its a pear.T:Good.I like pears.Do you like pears?S1:Yes.T:Do you like pears?S2:No.板書句子“Do you like pears?Yes,I do./No,I dont.并帶讀。4播放錄音，跟讀單詞與句子。5游戲：聽音畫畫。教師說(shuō)水果單詞，學(xué)生聽單詞畫出相應(yīng)的圖片。比一比誰(shuí)畫得又快又好，誰(shuí)就可以獲得相應(yīng)的水果作為獎(jiǎng)勵(lì)。6游戲：小小調(diào)查員。運(yùn)用所學(xué)句型每人詢問(wèn)三名小伙伴喜歡吃的水果，在相應(yīng)的位置打“完成表格。FruitNameapplepearorangebanana2.Lets chant1教師又從果籃里拿出一串葡萄，教單詞grapes，摘下一顆，教授單詞grape。2教師又依次拿出兩個(gè)蘋果，教單詞apples。用同樣的方法教pears，oranges，bananas。3教師帶著學(xué)生讀Lets chant局部的歌謠。4播放錄音，學(xué)生學(xué)唱。5分四個(gè)小組比賽唱歌謠。 將畫畫運(yùn)用到英語(yǔ)單詞的復(fù)習(xí)中，學(xué)生樂(lè)在其中。 此處grape只要求學(xué)生會(huì)說(shuō)即可。作業(yè)設(shè)計(jì)1.將今天學(xué)習(xí)的水果單詞說(shuō)給家長(zhǎng)聽。2.自主預(yù)習(xí)Lets talk局部的對(duì)話。板書設(shè)計(jì)Unit 5 Do you like pears?fruit apple pear orange bananaDo you like pears?Yes,I do./No,I dont.第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程批注一、Warm-up & Revision1.教師將四個(gè)水果圖片以及上冊(cè)學(xué)過(guò)的食物圖片放在講臺(tái)上，請(qǐng)五名學(xué)生到講臺(tái)前，教師說(shuō)單詞，學(xué)生拿起相應(yīng)的圖片，看誰(shuí)拿得又快又準(zhǔn)。2.全班齊唱Lets chant局部的歌謠。訓(xùn)練學(xué)生的記憶力、反響能力。二、Presentation & Practice1.Lets talk1師生問(wèn)答喜歡吃的水果。T:Do you like fruit?Ss:Yes,I do.T:I like apples.Do you like apples？S1:Yes,I do.S2:No,I dont.2教師介紹情境：Sarah and her mum are buying fruit.Listen and Choose.Sarah likes _ and _.A.oranges；apples B.apples；bananas C.apples；pears3播放錄音，完成選擇題。4播放錄音，跟讀。5先兩人一組練習(xí)對(duì)話。然后請(qǐng)幾組學(xué)生讀對(duì)話。2.Lets play1師生對(duì)話。T:Do you like pears?教師手中拿著梨子的圖片S1:No,I dont.T:Do you like oranges?教師手中拿著橙子的圖片S1:Yes,I do.T:Here you are.S1:Thanks.2將水果圖片發(fā)給學(xué)生，兩人一組仿照上面的對(duì)話進(jìn)行問(wèn)答。3請(qǐng)幾名學(xué)生表演自己編的對(duì)話。4將Lets play中的對(duì)話帶著學(xué)生讀三遍。對(duì)話中的重點(diǎn)詞匯、句型在上節(jié)課已學(xué)習(xí)過(guò)，先復(fù)習(xí)相關(guān)句型，學(xué)生就不難理解對(duì)話。帶著問(wèn)題聽錄音，能幫助學(xué)生抓住對(duì)話大意。作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀Lets talk局部的對(duì)話。2.自主預(yù)習(xí)Lets spell。板書設(shè)計(jì)Unit 5 Do you like pears?Sarah likes _ and _.A.oranges；apples B.apples；bananas C.apples；pearsDo you like.？Yes,I do./No,I dont.第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程批注一、Warm-up & Revision1.日常問(wèn)候。2.全班齊唱歌曲 “An apple a day。3.表演Lets talk局部的對(duì)話。二、Presentation & Practice1.教師在課件上呈現(xiàn)鴨子在椅子下的圖片。T:Wheres the duck?Ss:Its under the chair.教授單詞duck與under，板書并帶讀。2.在課件上呈現(xiàn)人跑步、小丑的圖片，教授單詞run與fun，板書并帶讀。3.讓學(xué)生讀一讀下面的chant，小組探討找出字母u的發(fā)音。The duck is under the chair.Duck,run,run,run.Its fun.Its fun.4.播放Listen,repeat and chant.局部的錄音，學(xué)生跟讀。5.先請(qǐng)學(xué)生講一講字母u的發(fā)音。然后教師講解字母u在閉音節(jié)中的發(fā)音。字母u在閉音節(jié)中發(fā)音為/時(shí)，嘴唇微微張開，伸到兩邊，舌尖輕觸下齒，舌后部稍抬起。6.教師帶學(xué)生讀chant，給學(xué)生示范發(fā)音口型，學(xué)生學(xué)發(fā)音。7.點(diǎn)學(xué)生讀Read,listen and number.局部的八個(gè)單詞，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。8.播放兩遍Read,listen and number.局部的錄音，完成題目。播放第三遍錄音，檢查題目的答案。9.游戲：唱反調(diào)說(shuō)單詞。教師小聲說(shuō)單詞，學(xué)生大聲說(shuō)。假設(shè)教師大聲說(shuō)單詞，學(xué)生就小聲說(shuō)。 用chant幫助學(xué)生學(xué)習(xí)u在閉音節(jié)中的發(fā)音，朗朗上口，易學(xué)易記。作業(yè)設(shè)計(jì)在家庭作業(yè)本上標(biāo)準(zhǔn)地將本課單詞各抄寫兩行。板書設(shè)計(jì)Unit 5 Do you like pears?duck under run funThe duck is under the chair.Duck,run,run,run.Its fun.Its fun. 在本單元的A局部學(xué)習(xí)了字母u的一種發(fā)音，學(xué)習(xí)了四種水果單詞，學(xué)習(xí)了如何詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡吃某種水果以及肯否兩種答復(fù)。單詞banana較長(zhǎng)，學(xué)生讀得不準(zhǔn)確，課下要多聽錄音多模仿。Part B教學(xué)內(nèi)容Lets talk Lets play Lets learn Lets chant Start to read Lets check C Story time教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】能夠掌握Let's learn中的三會(huì)單詞和Let's talk中的重點(diǎn)句子?！灸芰δ繕?biāo)】能用所學(xué)的詞匯與句型“I dont like.來(lái)表達(dá)自己不喜歡的水果?！厩楦心繕?biāo)】教育學(xué)生要熱愛糧食，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握詞匯watermelon，strawberry，grape的聽、說(shuō)、認(rèn)讀；2.句型“I dont like.的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確讀出單詞watermelon與strawberry。教學(xué)準(zhǔn)備課本、錄音機(jī)、磁帶、相關(guān)單詞卡片、水果圖片、水果轉(zhuǎn)盤、課件等。課時(shí)安排3課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程批注一、Warm-up & Revision1.游戲：聽音辨詞。教師用單詞卡片展示多個(gè)含有字母u的單詞，請(qǐng)學(xué)生讀，讀完后要判斷該單詞中的u是否發(fā)/的音。2.日?？谡Z(yǔ)對(duì)話。 檢測(cè)掌握語(yǔ)音的情況。二、Presentation & Practice1.Lets learn1教師在課件上依次呈現(xiàn)西瓜、草莓、葡萄的圖片，同時(shí)讀單詞watermelon，strawberry，grape。教學(xué)生巧記單詞：water+melon=watermelonstraw+berry=strawberry板書watermelon，strawberry，grape并帶讀。2游戲：Whats missing?教師將七個(gè)水果單詞卡片正面朝上貼在黑板上，給學(xué)生1020秒記住這些單詞，然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，教師從中拿走一張，再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出是哪個(gè)詞不見了。3游戲：猜一猜。教師展示不完整的水果圖片，讓學(xué)生猜。如：教師在課件上先展示一局部西瓜的圖片。T:Whats this? Guess!S1:Its an apple.S2:Its an orange.T:No.Its a watermelon. (展示完整的西瓜圖片)4師生問(wèn)答。T:I like pears.But I dont like grapes.Do you like grapes?S1:Yes,I do.T:What about you?S2:No,I dont.T:You dont like grapes.Me, neither.講解句型“I dont like.與句子“Me, neither.。5播放錄音，跟讀。6請(qǐng)學(xué)生翻開課本第52頁(yè)，讀一讀Lets learn局部的單詞與句子。2.Lets chant1教師帶著學(xué)生讀歌謠。2播放錄音，學(xué)生學(xué)唱歌謠。3學(xué)生齊唱歌謠。請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的學(xué)生依次唱歌謠。要適當(dāng)?shù)亟淌谇捎泦卧~的技巧。 訓(xùn)練學(xué)生的記憶力。 猜一猜，能激發(fā)好奇心，引導(dǎo)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)。作業(yè)設(shè)計(jì)1.跟著錄音讀單詞。2.自主預(yù)習(xí)Lets talk局部的對(duì)話。板書設(shè)計(jì)Unit 5 Do you like pears?watermelon strawberry grapeI dont like.Me，neither.第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程批注一、Warm-up & Revision1.Sing the song “An apple a day.2.學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況說(shuō)一說(shuō)自己不喜歡的水果。如：S1:I dont like grapes.S2:I dont like oranges. 將學(xué)到的句型運(yùn)用到實(shí)際中。二、Presentation & Practice1.Lets talk1教師拿著葡萄圖片，走到一位學(xué)生跟前。T:Have some grapes.S1:Thanks.(學(xué)生接過(guò)圖片并裝作吃)2教師將蘋果、香蕉的圖片發(fā)給不同的學(xué)生，分別走到持有圖片的學(xué)生跟前。T:I like apples.Can I have some apples?S1:Here you are.T:I like bananas.Can I have some bananas?S1:Here you are.3提出問(wèn)題：Mike likes _.A.bananas B.grapes C.strawberries4聽錄音，答復(fù)下列問(wèn)題。5聽錄音，跟讀對(duì)話。6四人一組，分角色朗讀對(duì)話。7對(duì)話練習(xí)。替換對(duì)話中的水果詞匯，改編對(duì)話。如：S1:Have some oranges.S2:Thanks.I like oranges.S3:Sorry,I dont like oranges.Can I have some pears?S4:Here you are.2.Lets play1請(qǐng)學(xué)生讀一讀Lets play局部的句子。2把水果轉(zhuǎn)盤貼在黑板上，學(xué)生自己轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤上的指針，指針停止指向哪種水果，學(xué)生就用句型“I like.或“I dont like.來(lái)表達(dá)自己的喜好。 先單獨(dú)地講解對(duì)話中的句子，再讓學(xué)生帶著問(wèn)題了解對(duì)話內(nèi)容。 改編對(duì)話，操練了句型，也幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)熟讀Lets talk局部的對(duì)話。板書設(shè)計(jì)Unit 5 Do you like pears?Have some grapes.Can I have some.?I like.I dont like.第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程批注一、Warm-up & Revision1.日常問(wèn)候。T:Hello! How are you？Ss:Im fine,thank you.2.游戲：看圖說(shuō)單詞。教師畫水果簡(jiǎn)筆畫，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的單詞。3.分角色表演Lets talk局部的對(duì)話。二、Presentation & Practice1.Start to read1教師向?qū)W生介紹四幅圖片情境：Mike正在調(diào)查他的四位朋友喜歡吃的水果，我們來(lái)看一看他們喜歡吃什么水果。2教師展示教材掛圖,示范介紹陳杰喜歡的水果。T:Look! This is Chen Jie.She likes pears.請(qǐng)三名學(xué)生依次介紹John、吳一凡、Sarah喜歡吃的水果。S1:John likes pears.S2:Wu Yifan likes bananas.S3:Sarah likes pears.3通過(guò)第二幅圖以及第一組對(duì)話講解該題的題意。4給學(xué)生兩分鐘完成第53頁(yè)的連線題。5師生核對(duì)答案。6聽錄音，跟讀。2.Lets check1Look and tick().教師展示課本圖片，讓學(xué)生看圖依次說(shuō)出12幅圖片中的水果。給學(xué)生三分鐘完成題目，教師巡視輔導(dǎo)。教師詢問(wèn)學(xué)生12幅圖中看到了哪些水果，數(shù)一數(shù)各種水果各有多少個(gè)。T:What do you see?S1:Grapes，pears，strawberries，a watermelon.T:How many pears?S2:Four.T:How many strawberries?S3:Four.T:How many watermelons?S4:One.給學(xué)生一分鐘完成題目，然后核對(duì)答案。2Listen and tick() or cross(×).讓學(xué)生看圖說(shuō)出相應(yīng)的水果單詞。播放兩遍錄音，完成題目。播放第三遍錄音，每題停頓一會(huì)兒，師生核對(duì)答案。再次播放錄音，學(xué)生跟讀。3.Story time1展示雞肉、熱狗、可樂(lè)的圖片，教讀單詞chicken，hot dog，Coke。2展示牛奶、果汁、香蕉、橙子、蘋果圖片，讓學(xué)生看圖說(shuō)單詞milk，juice，banana，orange，apple。3播放錄音以及flash動(dòng)畫，讓學(xué)生理解故事內(nèi)容。4播放錄音，學(xué)生跟讀。5請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀表演故事。教師要強(qiáng)調(diào)當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱時(shí)，like應(yīng)變?yōu)閘ikes。通過(guò)前面的看圖說(shuō)單詞，數(shù)一數(shù)水果的個(gè)數(shù)，學(xué)生再完成題目就更加容易。 故事中新的食物不要求掌握，學(xué)生形成初步印象即可。作業(yè)設(shè)計(jì)熟讀本單元Lets learn與Lets talk局部的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)Unit 5 Do you like pears?Do you like.？Yes,I do./No,I dont. 在B局部的學(xué)習(xí)中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了三種水果詞匯，watermelon與strawberry較長(zhǎng)又難讀正確，采用了拆分法教學(xué)生巧記。還學(xué)習(xí)了如何表達(dá)自己喜好的句型，與日常生活貼近，學(xué)起來(lái)較容易。 可修改 歡迎下載 精品 Word