《請你幫個忙》教學(xué)設(shè)計(jì)-教案教學(xué)設(shè)計(jì)(總3頁)

請你幫個忙教學(xué)設(shè)計(jì)本文是關(guān)于請你幫個忙教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。（一）設(shè)計(jì)理念創(chuàng)設(shè)交際情境，突出主體地位，注重生生互動，學(xué)會傾聽表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)1、在口語交際過程中，學(xué)生懂得“請人幫忙”時要把話說清楚，有禮貌；“給人幫忙”時要熱情，要真誠。2、在靈活多樣的口語交際情境中，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，提高學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)流程一、學(xué)生導(dǎo)入，凸現(xiàn)自主1、（師生問好）師：掌聲有請本次口語交際課的小主持人王思。2、（小主持人）：同學(xué)們，在生活中，誰都會遇到這樣那樣的困難，人與人之間離不開互相幫助。我們本次口語交際活動的主題就是請你幫個忙。（板書）二、自讀教材，確定目標(biāo)1、（小主持人）：輕聲讀課本上的內(nèi)容，然后各小組討論：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該達(dá)成哪些目標(biāo)？（學(xué)生先讀后討論）2、（小主持人）：請各小組交流討論的結(jié)果。1組：本節(jié)課每人發(fā)言一次。懂得遇到困難時請人幫忙。2組：積極發(fā)言。懂得“請人幫忙”和“給人幫忙”時該怎么說。3組：懂得“請人幫忙”時要說清楚，有禮貌，“給人幫忙”時要熱情、真誠。4組：踴躍發(fā)言。知道“請人幫忙”和“給人幫忙”時該怎么說。3、師小結(jié)：各小組確定的目標(biāo)都有一定的道理，老師覺得本節(jié)課我們重點(diǎn)達(dá)成這兩個目標(biāo)：懂得“請人幫忙”和“給人幫忙”時該怎么說及說話時應(yīng)注意什么。（板書：請人幫忙、給人幫忙）。三、借助案例，多元互動1、（屏幕出示書中3個案例）（小主持人）：書中一共有3個話題，4個組長商量一下，選擇一個進(jìn)行學(xué)習(xí)。（組長商量）2、（小主持人）：現(xiàn)在我們就“請人幫忙時該怎么說，說話時應(yīng)注意什么”進(jìn)行討論。（1）學(xué)生個人自學(xué)，然后小組討論，推薦代表發(fā)言。（2）（小主持人）：“請人幫忙”時該怎么說？哪一組先來匯報(bào)？組：我們組選的是“登山”這個話題，我們經(jīng)過討論，覺得爬不上坡的同學(xué)可以這樣說：“小明，我爬不動了，請你拉我一把，好嗎？”組：我們組選的是“乘車”這個話題，經(jīng)過討論，我們覺得錢丟了的同學(xué)應(yīng)該這樣說：“小剛，我乘車的錢丟了，你能借我一塊錢買票嗎？”組：我們組選的是“踢球”這個話題，踢球的小朋友應(yīng)該這樣說：“叔叔，我不小心把球踢到池塘里，能用你的魚竿幫我撈上來嗎？”組：我們組選的也是“踢球”這個話題，踢球的小朋友可以這樣說：“叔叔，對不起，打擾您釣魚了！我不是故意把球踢到您這兒來的，您能幫我撈上來嗎？”（3）小主持人：“請人幫忙”說話時又應(yīng)注意什么？（有禮貌、說清楚、態(tài)度誠懇、用協(xié)商的語氣）（4）師：同學(xué)們剛才說得很好，是的，請人幫忙要有禮貌，要把請別人幫什么忙說清楚，還要用協(xié)商的口吻說。3、小主持人：（1）下面我們就“給人幫忙時該怎么說，說話時又注意什么”進(jìn)行討論。（2）小主持人：哪一組先來匯報(bào)？我們組認(rèn)為小明應(yīng)該這樣說：“好吧”。我們組認(rèn)為小剛可以這樣說：“沒關(guān)系，我口袋里正好還有一塊錢，給你?！蔽覀兘M認(rèn)為釣魚的叔叔會這樣說：“好吧。下次可不要到池塘邊踢球了，這多危險(xiǎn)呀，不然下次掉到池塘里的不是球，而是你這個人了！”我們組認(rèn)為釣魚的叔叔會這樣說：“你這個孩子這么有禮貌，叔叔幫定你了！”（3）小主持人：給別人幫忙時說話又該注意什么？（熱情、樂意、真誠、爽快、態(tài)度和藹）（4）師：同學(xué)們經(jīng)過討論知道了“請人幫忙”和“給人幫忙”時該怎么說，說話又應(yīng)注意什么，現(xiàn)在小組內(nèi)可以分角色演一演，然后推薦代表展示。四、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會交際1、小主持人：同學(xué)們，在生活中，麻煩和困難不可避免，你一定請別人幫過忙，也一定給別人幫過忙，說出來我們一起分享吧！2、跟同學(xué)借筆，同學(xué)爽快地答應(yīng)了。同學(xué)作業(yè)不會做，讓我給他抄，我拒絕了。同學(xué)有一道奧數(shù)題不會，請我?guī)兔Γ乙膊粫?，然后我們一起請教?shù)學(xué)老師，最終解決了。五、觀看圖畫，模擬對話1、師：在生活中，麻煩和困難不可避免，這不，一個叫小紅的同學(xué)遇到了這樣一件事（課件出示）能看懂嗎?小組合作：先弄清圖意，再演一演。2、小組表演。六、替師幫忙，學(xué)生總結(jié)1、師：這節(jié)課快要結(jié)束了，老師請大家?guī)蛡€忙，就這節(jié)課你們的收獲做個總結(jié)。2、生：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了遇到麻煩或困難，要學(xué)會請人幫忙。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了請人幫忙要有禮貌，說清楚，給人幫忙要爽快，要熱情，幫不了時要委婉拒絕，不能幫的堅(jiān)決不要幫。我想給大家朗誦一首詩：有困難，請人幫，見面微笑掛臉上，禮貌用語不能忘，言語自然又大方，清楚明白把事講。我?guī)腿耍浬?。人幫我，永不忘。我們組想用一首歌世界需要熱心腸來表達(dá)我們本節(jié)課的收獲。（唱世界需要熱心腸）