七年級(jí)語文上冊(cè)《花的話》七年級(jí)下冊(cè)語文
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七年級(jí)語文上冊(cè)《花的話》七年級(jí)下冊(cè)語文
七年級(jí)語文上冊(cè)花的話:七年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn) 體會(huì)文章贊美的默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神。 教學(xué)課型及課時(shí) 1.活動(dòng)課 2.一課時(shí) 媒體設(shè)計(jì) 多媒體投影儀 教學(xué)步驟 一、導(dǎo)入新課 我們生長在大自然之中,大自然賦予了人類許多美麗的事物。如:姹紫嫣紅的花朵、悅耳動(dòng)聽的鳥鳴聲,令人心曠神怡的山景大家聽說過花朵會(huì)說話嗎?今天,讓我們共同聆聽花朵在向人們?cè)V說著什么吧!下面我們要共同地學(xué)習(xí)一下宗璞 的文章花的話。這也是一篇童話,作者不是讓同時(shí)開的花兒聚在一起,比美論貴,而讓默默無聞的二月蘭卻得到人們的青睞,這是什么道理呢?請(qǐng)看課文。 二、教學(xué)新課 (一)、明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)(略) (二)、整體感知 讓學(xué)生根據(jù)自讀提示初讀課文 三、課堂討論(讓學(xué)生自由發(fā)言,如有爭(zhēng)論時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)。) 1.你認(rèn)為花們說的話個(gè)表現(xiàn)了它們什么樣的性格特征? 明確:榆葉梅說的話表現(xiàn)了它驕傲狂妄的性格特征。 玫瑰花說的話表現(xiàn)了它驕傲自大的性格特征。 芍藥的語言、神態(tài)表現(xiàn)了它高貴自矜的性格特征。 桃花、杏花、迎春花的話表現(xiàn)它們自夸的性格。 白丁香和白玉蘭的話表現(xiàn)了它們互相吹捧的性格。 2.小男孩為什么準(zhǔn)備把二月蘭送給老師二月蘭?他想向老師表達(dá)什么意思? 明確:小男孩喜歡二月蘭默默無聞,無私奉獻(xiàn)而又謙虛謹(jǐn)慎的精神,他覺得敬愛的,終日辛勤勞碌的老師也具有二月蘭一樣的精神,他想向老師表達(dá)自己的真摯敬意。 3.最后一段寫花兒們沉默著,都有點(diǎn)不好意思,它們?yōu)槭裁床缓靡馑迹?4.讀完文章后,你有什么樣的感想?請(qǐng)把心里話說出來跟大家交流一下。 四、指導(dǎo)排演課本劇。 人物: (1) 旁白:朗讀13自然段和對(duì)話間的敘述。 (2) 各種花:每種花的扮演者頭上戴著畫好的大花朵,身上穿著與這種花的色彩相同或相襯的艷麗的服裝。 (3) 小男孩:活潑可愛。手里拿了一個(gè)漂亮的墨水瓶。 要求: 花兒都要背下自己的臺(tái)詞,設(shè)計(jì)好說話時(shí)的語氣、神態(tài)、動(dòng)作。 根據(jù)各種花的特點(diǎn),表演者的位置有高,有低;有的顯眼,有的不顯眼。 五、.總結(jié)梳理,回扣目標(biāo) 本文用大量的篇幅寫榆葉梅等花兒的對(duì)話,表現(xiàn)它們驕傲自大,狂妄自夸的性格,如水蓄于庫中,一開匣便可一泄千里,這是蓄勢(shì)。篇末談?wù)勔还P寫小男孩不屑于這些高賁嬌艷的名花,而只鐘情于矮小、默默無聞、無私奉獻(xiàn)而又謙虛謹(jǐn)慎的二月蘭,雖未濃墨重彩描寫,然作者的用意已顯筆端,其情濃郁,甚于各種花香。 布置作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)本文的感受,想一想,你究竟想做一個(gè)什么樣的人。課下在日記本上寫一下,下節(jié)課集中展示。 板書設(shè)計(jì) 七年級(jí)語文上冊(cè)花的話教學(xué)設(shè)計(jì)由WTT教案頻道s:/搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處! 第 4 頁 共 4 頁