人教版物理九年第1節(jié)《現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話》教案

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1、最新人教版物理九年第 1節(jié)《現(xiàn)代順風(fēng)耳一一電話》教案一一電話》教案一一電話 一、教材分析 電話是現(xiàn)代家庭常見的通信工具，學(xué)生對(duì)其通信原理有著一定的了解。本節(jié)通過組合圖 的方式對(duì)通信發(fā)展進(jìn)行回顧，使學(xué)生們對(duì)現(xiàn)代通信的快捷和便利有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。鑒于學(xué) 生對(duì)于電話的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、連接電話的網(wǎng)絡(luò)不了解 ，教師可采用實(shí)物剖解、學(xué)生連圖、多媒 體、電話示教板演示等手段，教授相關(guān)知識(shí)。 本節(jié)教學(xué)可以讓學(xué)生參與游戲活動(dòng) ，了解數(shù)字通信和模擬通信的基本知識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1 .了解電話是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方的 . 2 .了解電話交換機(jī)的用處. 3 .了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別

2、. 能力目標(biāo) 1 .通過看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的，提高學(xué)生觀察、分析、概括能力. 2 .通過學(xué)生討論和活動(dòng)，說明電話交換機(jī)的作用和展示什么是數(shù)字通信 ，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用物 理知識(shí)的觀念和能力. 3 .通過學(xué)生討論和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和合作意識(shí) . 德育目標(biāo) 通過講述貝爾發(fā)明電話的過程 ，激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探索的精神 ，了解技術(shù)改革對(duì)人類社 會(huì)發(fā)展的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 三、重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.電話的工作原理和電話交換機(jī)的用處 四、教學(xué)方法：討論法. 五、教具準(zhǔn)備： 微機(jī)、廢舊電話機(jī)一部、手機(jī)兩部、電話掛圖一幅 ^ 六、教學(xué)過程 教師活動(dòng)

3、 學(xué)生活動(dòng) 說明 引入新課 學(xué)生自由回 學(xué)生從生 如果我們想了解遠(yuǎn)處的同學(xué)或朋友的近況 ，你可以怎 答。 活中入手， 樣做？ 可以激發(fā) 由此導(dǎo)出新課：電話。 學(xué)生的求  知欲。 進(jìn)行新課 一、電話 舉例，歸納 培養(yǎng)學(xué)生 通過網(wǎng)頁(yè)資料相同學(xué)介紹 電話的發(fā)明過程。 出不同的電 歸納能 讓學(xué)生列舉生活中常見的電話。 話。 力。 取兩部手提電話讓兩名學(xué)生相互通話。 剖析電話，讓學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)，使學(xué)生了解電話的 由學(xué) 構(gòu)造及各部分的組成。 上臺(tái)表 生現(xiàn)場(chǎng)演 電板體聯(lián)片 筒10 演。 學(xué)生觀 示，激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣。

4、力口深 學(xué)生對(duì)電 察、討論。 話結(jié)構(gòu)的 利用多媒體及電話教學(xué)示教板分別演示話筒怎樣 了解，培養(yǎng) 學(xué)生對(duì)事 物的探討 和交流能 把聲信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)（微機(jī)播放話筒的原理，聽筒怎 力。 樣把電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)槁曅盘?hào) （微機(jī)播放收話機(jī)與播話 機(jī)）。 學(xué)生通過閱讀課本的組合圖的方式對(duì)通信發(fā)展進(jìn) 學(xué)生觀察、思 考，討論和交 流。 行回顧，使學(xué)生們對(duì)現(xiàn)代通信的快捷和便利有一個(gè)感性 學(xué)生閱 的認(rèn)識(shí)。 學(xué)生小結(jié)電話的結(jié)構(gòu)和作用。 讀。  二、電話交換機(jī)的作用 教師利用多媒體?M示五臺(tái)電話 ,要求每一臺(tái)電話都 可以與其他電話通話，讓學(xué)生連線，引導(dǎo)

5、學(xué)生如何回出 學(xué)生互相討 論并上臺(tái)進(jìn)行 培養(yǎng)學(xué) 最少連接導(dǎo)線，引出交換機(jī)。 表演。 生的動(dòng)手 能力、創(chuàng) Wk 新思維及 -八0 - 解決問題 Q Q 0「； O 學(xué)生舉例、觀 的能力。 ■ ■ ■ ■ F ■ 察。 培養(yǎng) 甲 4 學(xué)生邏輯 讓學(xué)生列舉現(xiàn)代電話的功能。（微機(jī)播放交換機(jī)的發(fā) 思維能 展） 力。 三、模擬通信和數(shù)字通信 培養(yǎng)學(xué)生 問題：聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流后是怎樣傳遞的？教師讓 學(xué)生參與游 動(dòng)手動(dòng)腦 一組同學(xué)做一個(gè)游戲： 戲。 能力。 第一個(gè)同學(xué)先舉左手再舉右手,

6、第二個(gè)將其動(dòng)作重復(fù)一 遍,第三個(gè)……這樣最舟-個(gè)同學(xué)就知道A 同學(xué)做了 寓教于 什么動(dòng)作。教師又叫三個(gè)同學(xué)手拿電筒 ，通過亮暗的次 樂。 數(shù)來(lái)傳遞信息。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn) ，讓學(xué)生了解模擬通信和 數(shù)字通信。 模擬信號(hào)在長(zhǎng)距離傳輸和多次加工、放大的過程中 ，信 號(hào)電流的波形會(huì)改變，從而使信號(hào)丟失一部分信息，表 現(xiàn)為聲音、圖像的失真，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使通信中斷. 數(shù)字信號(hào)只包含兩種不同的狀態(tài) ，形式簡(jiǎn)單，所以抗干 擾能力特別強(qiáng).現(xiàn)代的電話已經(jīng)全部都采用數(shù)字信號(hào)進(jìn) 行傳輸和處理. 老師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。 七、板書設(shè)計(jì) 21.1現(xiàn)代順風(fēng)耳一一電話 一、電話 二、電話交換機(jī)的作用 三、模擬通信和數(shù)字通信 4 / 4