大班上學(xué)期美術(shù)教案《雞》大班下學(xué)期美術(shù)教案

大班上學(xué)期美術(shù)教案雞 大班下學(xué)期美術(shù)教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂趣。2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系。3、培養(yǎng)一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力?！净顒?dòng)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)手形添畫的方法?！净顒?dòng)難點(diǎn)】根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫，并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】繪畫紙、記號(hào)筆人手一份?！净顒?dòng)過程】一、設(shè)懸激趣，情境導(dǎo)入。1、師：小朋友，老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(對(duì)了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)師：那么，你會(huì)用自己的小手做哪些事呢?師：下面請(qǐng)大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜：老師現(xiàn)在用手在干什么?(這時(shí)，教師在幻燈上很快完成手形畫雞)2、師：好，現(xiàn)在大家把手拿開，看這是什么?哦，原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡嗎?師：再看：這幅畫有點(diǎn)像什么?對(duì)了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫成雞，這樣畫出來的畫叫手形畫。3、你們想不想也來學(xué)畫幾幅有趣的手形畫?(想)4、好，今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)(板書：手形畫)二、指導(dǎo)點(diǎn)撥，由扶到放。1、(1)請(qǐng)大家看：這幅畫的手形，你能試著擺一擺嗎?擺一擺(先用手?jǐn)[出一個(gè)造型)描一描(用水彩筆把手形描完整)想一想(要變成雞還要添上哪些東西?)添一添(請(qǐng)大家用最快的速度添完整)(2)添好了嗎?請(qǐng)小朋友回憶一下，剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的?(3)老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜(出示)請(qǐng)大家跟老師一起念：“先把小手?jǐn)[一擺，然后用筆描一描，再動(dòng)腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫。”2、(1)除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么?(學(xué)生討論交流)(2)那么老師把手反過來擺呢?倒過來擺呢?戴上手套再擺呢?左手?jǐn)[?右手?jǐn)[呢?(引導(dǎo)拓寬思路)(3)誰能擺出與老師不同的手形(4)學(xué)生自行添加嘗試(師做簡(jiǎn)單評(píng)析)3、欣賞范作，了解構(gòu)圖知識(shí)。三、激發(fā)創(chuàng)作，任務(wù)下達(dá)：動(dòng)動(dòng)腦筋，人人完成一組更有趣的手形畫.舉行“小聰聰”手形畫比賽，看看誰的設(shè)計(jì)最富有想象力。(四人一組，共同完成，每人設(shè)計(jì)不同的手形畫。)將自己的手形畫作品貼到黑板上，舉行手形畫展覽?？匆豢?，比一比。把小紅星貼到你認(rèn)為最好的手形畫設(shè)計(jì)作品上。評(píng)選出手形畫設(shè)計(jì)大賽一、二、三等獎(jiǎng)。四、展評(píng)添趣，總結(jié)延伸。1、小朋友，今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)什么本領(lǐng)?下面看：這些叔叔、阿姨又用手在干什么?(錄像)2、那你的小手將來想干什么?第 4 頁 共 4 頁