《畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)景》教案2

畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)景教案教學(xué)分析：本課以風(fēng)景畫(huà)展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)分析朝戈作品草原的路，幫助學(xué)生理解繪畫(huà)風(fēng)景畫(huà)中的透視現(xiàn)象及其相關(guān)知識(shí)，解讀其情感表現(xiàn)；重點(diǎn)以霍貝瑪?shù)拇宓纴?lái)尋找其基本方法和透視規(guī)律；強(qiáng)化學(xué)生對(duì)透視基本規(guī)律的了解與掌握，幫助學(xué)生了解透視知識(shí)在繪畫(huà)中的作用，使學(xué)生建立和表現(xiàn)繪畫(huà)的空間意識(shí)。知識(shí)與能力：1、初步了解風(fēng)景畫(huà)作品中的情感因素，體驗(yàn)繪畫(huà)作品中的情感表現(xiàn)。2、通過(guò)對(duì)作品的透視規(guī)律分析與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)透視在作品中的運(yùn)用。3、能通過(guò)圖片或作品，表現(xiàn)出透視規(guī)律的風(fēng)景作品。過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)觀察分析掌握透視現(xiàn)象與規(guī)律，感受在繪畫(huà)作品中表現(xiàn)出的空間感，通過(guò)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，探討，擴(kuò)大學(xué)生參與性，在表現(xiàn)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的理解與掌握。形成初步的表現(xiàn)與運(yùn)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解風(fēng)景畫(huà)中的情感因素；2、掌握風(fēng)景畫(huà)中的透視，能運(yùn)用透視表現(xiàn)于風(fēng)景作品中。教學(xué)難點(diǎn)：如何把自己的理解通過(guò)作品表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)教具：課件、圖片等其他材料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 。欣賞家鄉(xiāng)自然風(fēng)景。拿一張白紙，鉤一幅簡(jiǎn)單的家鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà)。問(wèn)：哪一張作業(yè)更有空間感？體會(huì)如何在平面的二維空間表現(xiàn)出立體的三維空間。二、新授。1、欣賞朝戈草原的路，給你什么感覺(jué)？體會(huì)作品所表現(xiàn)出的對(duì)家鄉(xiāng)的情感。分析作品中的透視現(xiàn)象：水平線開(kāi)闊；斜線深遠(yuǎn)。思考題：如果把斜線換成直線，你的感覺(jué)有什么變化？為什么？總結(jié)：透視的規(guī)律。2、透視知識(shí)：藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合。基本方法：平行透視、成角透視。（1）、欣賞朝戈母親湖。指出作品中視平線、消失點(diǎn)（心點(diǎn)）、透視線分別在哪里？屬于什么透視？對(duì)照透視圖。平行透視規(guī)律小結(jié)：與畫(huà)面平行的無(wú)透視變化；其他則近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近高遠(yuǎn)低。（2）、欣賞陳逸飛水鄉(xiāng)。指出作品中視平線、左右消失點(diǎn)、左右透視線分別在哪里？對(duì)照透視圖。成角透視規(guī)律小結(jié)：都會(huì)呈現(xiàn)近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近高遠(yuǎn)低。3、透視在作品中的運(yùn)用。欣賞書(shū)上其他作品，并判斷其透視現(xiàn)象。嘗試?yán)斫猱?huà)中的透視給畫(huà)面帶來(lái)什么氛圍感覺(jué)？4、小練習(xí)：第4頁(yè)練習(xí)，思考這是為什么？運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答。5、學(xué)生實(shí)踐。從課件中或課本風(fēng)景攝影作品中，用線條臨摹，重點(diǎn)表現(xiàn)畫(huà)面中的透視關(guān)系。學(xué)生實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提示修正。3、 講評(píng)。選出有情感表現(xiàn)、較準(zhǔn)確的透視表現(xiàn)部分優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)。4、 學(xué)習(xí)活動(dòng)家鄉(xiāng)的風(fēng)景在哪些方面給你留下了深刻的印象，嘗試運(yùn)用所學(xué)的透視、構(gòu)圖只是畫(huà)一張風(fēng)景畫(huà)。