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1、《我喜歡的卡通形象》教案
教學思路：
通過播放卡通片，引導學生猜出卡通形象，激發(fā)學生的興趣，鼓勵學生探究卡通畫的特點和形式，以試設計一個形象新穎的卡通形象為題啟發(fā)同學們的思維。
教學目標：
1、知識與技能：通過本課的學習，初步了解卡通畫的基本特點，知道卡通畫的表現(xiàn)形式，認識到卡通形象在形與色上具有夸張性。
2、過程與方法：通過欣賞與討論，發(fā)現(xiàn)并交流卡通畫特點，在創(chuàng)作的過程中學習卡通畫表現(xiàn)技能。
3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習卡通畫的興趣，感受卡通畫的時代特征，培養(yǎng)學生節(jié)約、愛護環(huán)境的好習慣，增強愛國主義情操和民族自豪感。
教學重點：卡通畫的造型方法及特有的表現(xiàn)形式。
教學難
2、點：嘗試用夸張、變形、幽默的手法設計卡通想象。
課時：2課時。
學具準備：鉛筆、紙張、卡通圖片、彩色筆等。
教學過程：
一、情景導入：
師：同學們下午好，在上課之前呢咱們先來欣賞一段小視頻，看看誰能猜出視頻中都出現(xiàn)了哪些卡通片，（PPT導入視頻）
視頻播放完了，誰能告訴大家你都猜出了誰？（葫蘆娃、機器貓、花仙子、棒球王子、足球王子、灌籃高手學生邊說老師邊把提前繪制好的卡通形象貼在黑板上），看來咱們班的卡通迷還真不少，卡通不僅僅同學們喜歡，老師也很喜歡，今天就讓我們一起走進《我喜歡的卡通形象》一課。
二、卡通知識介紹
1、什么是卡通？（PPT）
2、世界上第一部卡通片是1860
3、年斯圖亞特?勃拉克頓制作完成的美國卡通片《迷人的圖畫》。
3、中國第一部卡通片:（老師邊介紹邊放PPT）
中國的卡通片以其獨特的藝術形式在國際上多次獲獎，接下來咱們就一起來欣賞一些經(jīng)典的卡通片段，同時請同學們仔細觀察，片中的卡通片運用了什么藝術表現(xiàn)形式（PPT播放短片）。
三、藝術表現(xiàn)形式
短片咱們欣賞我完了，誰來說說片中出現(xiàn)了哪些經(jīng)典的卡通片，它們分別運用了怎樣的表現(xiàn)形式呢？
學生回答，根據(jù)情況給與點評。
師：剛剛同學們說的都很好，咱們中國傳統(tǒng)卡通形象的藝術表現(xiàn)形式主要就是以手繪、折紙、木偶、水墨、剪紙為主。
欣賞了傳統(tǒng)卡通形象，接著欣賞一些現(xiàn)代卡通形象，請你說說你最喜歡的卡通
4、形象是誰，并說出為什么喜歡他（PPT展示圖片）。
圖片欣賞完了，誰先來說一下，你最喜歡的卡通形象是誰呢？為什么喜歡它呢？（學生回答）可能大家喜歡的卡通形象不一樣，有的喜歡······有的喜歡······但這些卡通形象是有著共同特點的，請同學們從色彩，造型等方面來總結(jié)一下，同桌之間可以討論一下。
（找學生把討論結(jié)果說一下）
師：剛才同學們總結(jié)的都很正確，可愛、幽默、形象簡潔，色彩鮮艷、夸張、擬人、變形都是卡通形象的特點，尤其是夸張，擬人、變形不僅是卡通的特點，還是卡通形象
5、的常用表現(xiàn)手法，咱們由三個卡通形象集體分析一下（出示PPT）——由學生分析。
擬人化：（課件展示）
擬人就是把事與物人格化，賦予人以外的它物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行為。
如圖：這棵樹添上了人物的五官，好像在歡笑，也好像有點憂愁，仿佛在告訴人們要保護樹木、保護森林，不要濫砍濫伐。
變形：（課件展示）
把事物巧妙地變形，能夠使形象更加幽默、有趣、滑稽。
夸張：（課件展示）
把形象的特點刻意的夸張、使形象更突出，更具個性。
如圖：獅子是力量的象征，要顯示它的兇猛和威嚴。
師：剛剛幾位同學分析的都很不錯，通過夸張、變形讓胖的更胖、讓圓的更圓，通過表情的夸張可以讓眼淚變成
6、小河，讓口水像大瀑布，通過擬人的手法，可以使沒有生命的東西形象生動起來，這些都可以給我們帶來意想不到的效果。
四、示范
了解了這么多的有關卡通形象的知識，如何設計一個卡通形象呢？下邊老師就從咱們生活中選一個常見的事物為例，跟大家一起探討卡通形象的設計方法：
首先我先選擇一個原型，（蘋果）然后在構(gòu)圖，勾畫草圖，接著運用夸張、擬人、變形的手法對外形進行藝術處理，最后上色，整理完成。
師：看了老師示范，誰能總結(jié)一下卡通形象的設計方法呢？（同桌間可以討論一下）
學生總結(jié)設計方法（選擇原型——構(gòu)畫草圖——藝術加工——上色整理完成）。
五、練一練
從剛剛的交流中，我發(fā)現(xiàn)大、家已經(jīng)基本掌握了卡
7、通形象的設計方法，那么現(xiàn)在同學們就當一回卡通設計師，從生活用品、文具、植物或者動物作為原型，運用夸張、擬人、變形的手法展開你們想象的翅膀，設計一個卡通形象，比一比哪個同學設計的最有創(chuàng)意、最生動、最個性。
要求：
①線條簡潔幽默生動夸張變形色彩艷麗造型獨特。
②分組練習：四人一組，共同協(xié)作完成（也可獨立完成），并作制作方法及創(chuàng)意構(gòu)思的總結(jié)匯報。
教師巡回輔導：對一些有創(chuàng)意的作業(yè)及時的給予肯定與鼓勵。
（PPT出示要求，并播放輕音樂)
六、先小組自評（小組內(nèi)相互欣賞，評選出你們組最滿意的卡通形象，我們進行全班交流）
小結(jié)：這節(jié)課，我們一起學習了一些有關卡通形象的知識，還親自設計了卡通形象，體驗了設計的樂趣，我們不難發(fā)現(xiàn)，卡通形象的原型大多是來源于生活，老師希望同學們能用明亮的眼睛去觀察生活，運用你的聰明才智去創(chuàng)造生活，在以后的學習中設計出更出色更優(yōu)秀的作品，課下，繼續(xù)完善自己的作品，使你的作品更生動、更完美。
《我喜歡的動漫形象》教案(總3頁)
