幼兒園說(shuō)課稿幼兒園大班說(shuō)課稿說(shuō)課稿幼兒園大班

《幼兒園說(shuō)課稿幼兒園大班說(shuō)課稿說(shuō)課稿幼兒園大班》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《幼兒園說(shuō)課稿幼兒園大班說(shuō)課稿說(shuō)課稿幼兒園大班（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園說(shuō)課稿 幼兒園大班說(shuō)課稿_說(shuō)課稿幼兒園大班 幼兒園說(shuō)課稿,幼兒園大班說(shuō)課稿 大班情感體驗(yàn)活動(dòng)說(shuō)課稿：爸爸媽媽下崗了 首先，“下崗”是改革的必然產(chǎn)物，“下崗”的概念對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，特別是在周?chē)沫h(huán)境中，我們都會(huì)經(jīng)常談?wù)摶蚴锹?tīng)到“下崗”這一詞，受環(huán)境的影響，孩子們有時(shí)在幼兒園也會(huì)談?wù)摗拔业?下崗了”“我的 也下崗了”看著他們談?wù)摃r(shí)高興的樣子，不在乎的表情我們就應(yīng)知道，他們只會(huì)說(shuō)，還不能真正理解“下崗”的真實(shí)含義，更不會(huì)知道下崗對(duì)成人來(lái)說(shuō)是一件非常嚴(yán)重的事情，不了解成人的心理感受。為了讓幼兒理下崗的含義，特別是讓幼兒通過(guò)活動(dòng)能培養(yǎng)他們關(guān)心別人、幫助

2、別人的同情心與愛(ài)心，教師緊抓教育的契機(jī)，師生共同建構(gòu)的學(xué)習(xí)內(nèi)容由此產(chǎn)生了。此節(jié)教育活動(dòng)對(duì)于從小培養(yǎng)幼兒的憂(yōu)患意識(shí)，教育幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)心別人、理解別人，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。 其次，綱要中提出“”社會(huì)情感的發(fā)展是幼兒全面發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容，世界幼兒教育從強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，發(fā)展到學(xué)會(huì)關(guān)心，只有當(dāng)人類(lèi)能關(guān)心自己的社會(huì)、關(guān)心自己的生存空間、關(guān)心人類(lèi)的利益和命運(yùn)時(shí)，才會(huì)有真正的幸福。而“關(guān)心”作為一種情感、技能及行為是需要從小加以培養(yǎng)的，是社會(huì)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此社會(huì)領(lǐng)域的教育是培養(yǎng)“完整兒童”以及使幼兒“學(xué)會(huì)關(guān)心”的重要途徑。 二、說(shuō)內(nèi)容的選擇： 此次教育內(nèi)容

3、來(lái)自于幼兒的周?chē)?，在整個(gè)社會(huì)環(huán)境中，這是一種普遍存在的現(xiàn)象，為了讓幼兒了解社會(huì)、了解周?chē)钪械娜恕⑹滤l(fā)生的變化與現(xiàn)象，在活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)自己了解身邊的人，他們所面臨的困難與生活困苦，調(diào)動(dòng)幼兒充分參與與了解、觀察的興趣，特別是在活動(dòng)中讓幼兒自己去體驗(yàn)別人的情緒，學(xué)會(huì)幫助、關(guān)心別人，提升幼兒的情感體驗(yàn)。情感是人對(duì)其社會(huì)性需要是否得到滿(mǎn)足而產(chǎn)生的較復(fù)雜而又穩(wěn)定的態(tài)度體驗(yàn)。如“道德感、理智感和美感。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)和心理活動(dòng)發(fā)展，情感教育越來(lái)越占主導(dǎo)作用，有著其他學(xué)科教育無(wú)法替代的作用。情感不能灌輸，不能手把手的教，只能靠不斷的體驗(yàn)，形成心理“積淀”而成，因此并不是通過(guò)一節(jié)教育活動(dòng)就能調(diào)動(dòng)的

4、。在活動(dòng)中內(nèi)容廣泛，為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與意識(shí)、情感體驗(yàn)，在設(shè)計(jì)時(shí)讓幼兒從調(diào)查身邊的人開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒一步步理解“下崗”。 （一）活動(dòng)目標(biāo)的確定 1、鼓勵(lì)幼兒大膽參與社會(huì)調(diào)查，了解人們的現(xiàn)狀 2、學(xué)習(xí)做調(diào)查記錄 3、通過(guò)觀察體驗(yàn)、討論等形式，引導(dǎo)幼兒理解“下崗”的含義 4、教育幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)心別人、理解他人，體驗(yàn)別人的情緒、分擔(dān)他人的憂(yōu)愁，培養(yǎng)幼兒的憂(yōu)患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) （二）說(shuō)內(nèi)容的選擇 一、我是小小調(diào)查員 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)幼兒對(duì)周?chē)娜诉M(jìn)行調(diào)查，讓幼兒初步知道“下崗” 二、 目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)初步體驗(yàn)別人的情緒，分擔(dān)他人的憂(yōu)愁 三、我來(lái)幫助他 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)