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1、2019最新滬教版化學(xué)九年《用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)》同步教案一 物質(zhì)
構(gòu)成的奧秘
第一節(jié)用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1 .認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成世界油微粒構(gòu)成；
2 .了解微粒的基本性質(zhì)，并運(yùn)用這些知識(shí)解釋生產(chǎn)和生活中的一些常見(jiàn)現(xiàn)象。 復(fù)述鞏固：
1 .世界是由 組成的，物質(zhì)都是由 構(gòu)成的。
2 .
物質(zhì)的變 ，如
化 __ ,如
設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：
一、閱讀課本P58-59，回答問(wèn)題：
活動(dòng)：課本P59頁(yè)“觀察與思考”
思考：為什么不同的物質(zhì)有不同的性質(zhì)？
當(dāng)堂練：
1 .下列有關(guān)微粒的敘述不正確的是（ ）
A. 一切物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的
B.構(gòu)成物質(zhì)的微粒都是在不停運(yùn)動(dòng)
2、著的
C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒都是極其微小的
D.在水中加入食鹽，食鹽會(huì)逐漸消失，是因?yàn)槭雏}的微粒沒(méi)有了
2.自然界的物質(zhì)都是由 構(gòu)成的，不同的微粒具有不同的性質(zhì) ，因而其所構(gòu)成的物質(zhì)也 表現(xiàn)出不同的性質(zhì)。如，氧氣能―-
，二氧化碳卻能,氫氣能，而水卻能。
二、閱讀P59-61，回答問(wèn)題
活動(dòng)：課本P60 “觀察與思考”，
思考：
1 .相同質(zhì)量的白糖在熱水中溶解比在同樣多的冷水中快 ，這是為什么？
2 .影響微粒運(yùn)動(dòng)速率的因素是 。
活動(dòng)：課本P60-61 ”活動(dòng)與探究”
當(dāng)堂練：
1 .物質(zhì)在不同條件下的“三態(tài)”變化 ，主要是由于（）
A.微粒的質(zhì)量發(fā)生變化
B.微粒
3、的大小發(fā)生變化
C.微粒間的間隔發(fā)生變化 .
D.微粒處在靜止還是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
2 .鐵路上的鐵軌每隔一段距離就有一條很小的“縫隙” ，這些縫隙的作用是
這體現(xiàn)了構(gòu)成物質(zhì)的微粒間 的性質(zhì)。
3 .打氣筒將空氣壓入自行胎內(nèi)，如何解釋該現(xiàn)象。
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4 .影響微粒間空隙變化的因素是
三、課時(shí)小結(jié)：
用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)
用微粒的性質(zhì)解釋物質(zhì)變化的現(xiàn)象:
物質(zhì)的揮發(fā)、溶解等主要用微粒的 性解釋；氣體容易被壓縮，液體、固體不易被壓
縮；物質(zhì)的三態(tài)變化；一般物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象等主要用微粒的 性來(lái)解釋。
自學(xué)檢測(cè)：
1.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從微觀的角度看世界。
⑴請(qǐng)根據(jù)下
4、面提供的材料，用微粒的觀點(diǎn)回答問(wèn)題：材料一 一滴水里大約有17萬(wàn)億億個(gè)水 分子，材料二 在加壓的情況下，25m3的石油氣可裝入容積為 0.024 m3的鋼瓶中。
材料一說(shuō)明,
材料二說(shuō)明。
⑵請(qǐng)寫(xiě)出說(shuō)明微粒另一條性質(zhì)的一個(gè)實(shí)例
2.要檢查右圖所示裝置的氣
用手握住大試管，看導(dǎo)管口是
密性是否良好，通常是把導(dǎo)管口插入水中 ，然后 否有氣泡產(chǎn)生。這種方法的依據(jù)是什么？
Q_ 一
如圖所示，市在關(guān)構(gòu)成物質(zhì)微粒的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)―廿:瓶盛的是空氣，下瓶盛的是紅棕色的二氧化
氮?dú)怏w。當(dāng)抽出玻璃片后，會(huì)觀察到上屏顏色逐漸 ，下瓶顏色逐漸 ，最后上、
下兩瓶顏色 。此現(xiàn)象說(shuō)明 。當(dāng)兩瓶氣體混
5、勻后微粒
（填“繼續(xù)”或“停止”）運(yùn)動(dòng)。
4.已知氨水顯堿性，濃氨水具有揮發(fā)性。一位同學(xué)在新年晚會(huì)上給來(lái)賓表演了一個(gè)魔術(shù) ，道具 如下圖所示（鐵樹(shù)開(kāi)花）。
⑴通過(guò)該節(jié)目可觀察到棉花團(tuán)由 色變
色，大燒杯中出現(xiàn)一株美麗的“鐵樹(shù)”。
⑵請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)對(duì)此現(xiàn)象加以說(shuō)明。
玻璃板
鞏固練習(xí)：
1.下列現(xiàn)象不能反映出構(gòu)成物質(zhì)的微粒所具有的性質(zhì)的是（ ）
A.敲擊玻璃，玻璃會(huì)變成碎片
B.將糖放入水中，水卻變甜
C.衣櫥里的衛(wèi)生球消失了 ，仍能聞到氣味
D.酒精燈不蓋燈帽其中的酒精會(huì)減少
2 .課本P621題
3 .向容積為為 250mL的細(xì)頸玻璃儀器中加水至虛線處
6、 ，再滴幾滴紅墨水，一段時(shí)間后,A中的
現(xiàn)象是
，說(shuō)明
繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞進(jìn)玻璃塞 重復(fù)兩次。靜置一段時(shí)間后，A中的現(xiàn)象是
。儀器A中細(xì)頸部分的作用是
，將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻,
,說(shuō)明
4.將滴有酚配試液的濾紙條放在試管里 圖所示。
，在試管口的上一小團(tuán)脫脂棉，塞好后放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，如
⑴用儀器A吸取濃氨水，滴在試管口的脫脂棉上（15滴左右）,A儀器的名稱是 ，其用途
⑵實(shí)驗(yàn)中往往在試管的下方放一張白紙 淇作用是
⑶實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 。
5 .下列事實(shí)分別說(shuō)明微粒具有什么性質(zhì)：
⑴打氣筒能將空氣壓入足球內(nèi)
⑵食醋在空氣中放置一段時(shí)間后會(huì)變淡 ―
拓展延伸:
1 .從微觀角度看，純凈物與混合物的區(qū)別是（） A.純凈物中微粒不運(yùn)動(dòng)，混合物中微粒在運(yùn)動(dòng)
B.純凈物中微粒只有一種，混合物中微粒有多種
C.純凈物中微粒很小，混合物中微粒很大
D.純凈物中微粒只有一個(gè)，混合物中微粒有許多
2 .蠟燭受熱熔化和在空氣燃燒分別發(fā)生了
變化和 變化 ,前者粒子不發(fā)生改變 ,只是粒子間的 發(fā)生了變 化 , 后者是例子本身發(fā)生了變化 , 變成了其他物質(zhì)的粒子。
滬教版化學(xué)九年《用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)》同步教案一
