《頑皮的小鬧鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

頑皮的小鬧鐘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽(tīng)管弦樂(lè)頑皮的小鬧鐘，感受音樂(lè)所描繪的鐘表的形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂(lè)情緒。2、通過(guò)參與音樂(lè)活動(dòng)記憶主題旋律及插部音樂(lè)。3、自編的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲，從而培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受音樂(lè)所描繪的小鬧鐘形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂(lè)情緒。難點(diǎn)：通過(guò)各種活動(dòng)深入理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)。教具準(zhǔn)備木魚(yú)、鋼琴、多媒體教學(xué)課件、小鬧鐘圖片等。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)課型：欣賞課教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、感受音樂(lè)1. 復(fù)習(xí)這是什么，認(rèn)識(shí)鬧鐘的作用，了解鬧鐘的各種聲音。2. 師生聆聽(tīng)音樂(lè)，用動(dòng)作表現(xiàn)鬧鐘的各種聲音。二、參與活動(dòng)、記憶主題1. 初聽(tīng)音樂(lè)，感受鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”的腳步，引出課題。2. 再聽(tīng)音樂(lè)，找出不同的腳步。在A段音樂(lè)中，小鬧鐘調(diào)皮了幾次？好好走幾下就搗蛋一次？3. 用彈舌模仿小鬧鐘嘀噠走路的聲音，并加上擺臂跟著音樂(lè)表現(xiàn)。（單臂模仿秒針走動(dòng)，在切分節(jié)奏處做一個(gè)調(diào)皮的動(dòng)作。）4. 了解切分節(jié)奏在樂(lè)曲中的作用。5. 學(xué)唱主題音樂(lè)旋律，感受音樂(lè)情緒。6. 完整聆聽(tīng)A段音樂(lè)，并表演。三、激發(fā)興趣、獲求新知（一）聆聽(tīng)第二插部：1. 結(jié)合音樂(lè)中的特效音響理解小鬧鐘的用途和作用（催人起床）。2. 聆聽(tīng)音樂(lè)，情境創(chuàng)設(shè)（分辨音樂(lè)中鈴聲響了幾次）。3. 再次聆聽(tīng)第二插部，感受音樂(lè)的情緒。（鬧鈴響了4次叫主人起床。）4. 學(xué)生用歌聲：“快起床。”配合音樂(lè)。（二）聆聽(tīng)第一插部：1. 教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入角色。2. 感受第一插部悠揚(yáng)、舒展起伏的音樂(lè)特性。3. 用身體動(dòng)作表現(xiàn)此時(shí)小鬧鐘，理解音樂(lè)的情緒。（三）卡片游戲1. 出示圖片，師生回憶如何表現(xiàn)各部分的音樂(lè)。2. 歸納樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，教師介紹回旋曲式。 在游戲活動(dòng)中來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生記憶音樂(lè)的能力。（四）頑皮小鬧鐘音樂(lè)表演1. 想象結(jié)尾處音樂(lè)所表現(xiàn)的畫(huà)面。2. 聆聽(tīng)完整音樂(lè)，分樂(lè)段用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。四、知識(shí)拓展、創(chuàng)編樂(lè)曲 1. 介紹作曲家安德森（美）以及頑皮的小鬧鐘創(chuàng)作背景。聆聽(tīng)其代表作品跳圓舞曲的小貓、打字機(jī)主題片段。2. 創(chuàng)編展示小星星回旋曲五、小結(jié)做一個(gè)留心觀察生活的人。做一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人。