《【作業(yè)表單】教師個人本項目研修計劃參考表單》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【作業(yè)表單】教師個人本項目研修計劃參考表單（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、教師個人本項目研修計劃參考表單
姓名
閆錦麗
性別
女
年齡
32
學歷
本科
職稱
二級
教齡
10
職務
教師
所任學科
英語
個人本項目研修計劃
個人專業(yè)
發(fā)展基礎
您可從自身優(yōu)勢、不足等方面分析。
1、自身優(yōu)勢：
我對學生有一顆愛心，能不斷借鑒學校優(yōu)秀老師的教學經(jīng)驗，關注學生的綜 合素質(zhì)全面發(fā)展，用愛心對待每一個同學。在教育教學中，我始終抱一顆 全心全意為學生，為家長服務的心。養(yǎng)成了在實踐中勤思考的習慣，W-7E 的反思能力。在工作上能積極主動完成學校的各項任務；善于學習，能虛心 向他人請教，并接受善意的批評；能積極參加繼續(xù)教育學習。
2、
2、自身不足：
對教材的處理上，缺乏自我創(chuàng)新、自我風格，更多地停留于若-套方法，理 論知識不專業(yè)，不能更好地指導實踐；缺乏持之以恒的毅力，有“陣熱”現(xiàn) 象。如有一些設想，常常會實踐一番，但短時間效果不佳，就不能堅持。課 余缺乏博覽群書，知識面狹窄，不能更好地為教育教學服務。
您可從近期目標、年度目標、個人發(fā)展目標與學校發(fā)展目標的關系等方面分 析。
個人三年規(guī)劃的思考：
第一學年：樹立終身學習的觀念，提升自己的師德修養(yǎng)，經(jīng)常翻閱一些有關 教育類、心理學等書籍，完善自己的知識結構，增強自己的文化素養(yǎng)。同時 加強與其他兄弟學校成員的溝通和交流，學習先進的教育教學理念，努力建 構和完善自己的專
3、業(yè)知識體系。
第二學年：積極參加省、市教科所組織的專題講座、課堂觀摩、論文評比等 教學研究活動，在活動中獲取信息、增長知識、樹立科學的理念、掌握先進 的教學方法。
個人專業(yè)
發(fā)展目標
第三學年：加強自身的師德修養(yǎng)，有目的地培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學生，并注重對 學困生和行規(guī)偏差生的幫班教。在教學中，大膽采取一些新式教學方法，在 實踐中不斷提升自己的教育教學水平，不斷追求進步，爭取開一節(jié)區(qū)級公開 課。
您可從理論學習、協(xié)作研修、互助問答等角度撰寫。
第一，努力學習加強業(yè)務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人
格培養(yǎng)人格，以 靈魂塑造靈魂。
第二，不斷地學習相關的教學理論知識，積極參
4、加各種培訓，并做好相關的
業(yè)務學習筆記， 堅持不斷地學習，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識、
追逐學術前沿的意識，努力適應今 天新時代對老師的更高的要求。
具體措施
第三，我努力讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分
調(diào)動學生學習英語的積極性，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學生的好奇心，
帶領他們一起去探究英語學習的奧 妙，引導學生學會自主學習，進一步開
發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學中，老師 只是一個引導者，把
真正的課堂還給學生
1、學校對教師發(fā)展的大力支持，多提供外出學習交流的機會。
2、教科研組協(xié)同配合，群策群力。
所需要的
支持
同組評議（此項可略）：
評議人:
【作業(yè)表單】教師個人本項目研修計劃參考表單
