精編【北師大版】三年級上冊數(shù)學(xué)第1課時數(shù)與代數(shù) 教案

《精編【北師大版】三年級上冊數(shù)學(xué)第1課時數(shù)與代數(shù) 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精編【北師大版】三年級上冊數(shù)學(xué)第1課時數(shù)與代數(shù) 教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精編北師大版數(shù)學(xué)資料 總復(fù)習(xí) 第1課時 數(shù)與代數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第92-93、94-97頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過整理復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的基本計算能力和應(yīng)用能力。 2、提高學(xué)生的計算熟練程度和正確率，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。 3、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重難點： 重點：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握計算方法，提高計算的速度和準(zhǔn)確性。 難點：鞏固混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計算。 教學(xué)準(zhǔn)備與方法： 課件 、總結(jié)法，復(fù)習(xí)法。 教學(xué)過程： 一、整理本學(xué)期數(shù)與代數(shù)知識內(nèi)容。 1、引導(dǎo)學(xué)生回憶，指名匯報

2、。 學(xué)生獨立回憶，匯報自己的知識點：混合運(yùn)算，加與減，乘與除，乘法，認(rèn)識小數(shù)。 2、指導(dǎo)學(xué)生整理重點，交流自己學(xué)會了什么？ 同桌合作整理交流。 二、基本練習(xí)。 1、出示總復(fù)習(xí)第 1.2題。 教師傾聽學(xué)生對小數(shù)意義的表達(dá)，給予及時正確評價。 學(xué)生用自己的語言表達(dá)每個小數(shù)所表示的意思。 學(xué)生獨立將文具的價錢從小到大排列，全班交流自己的方法。 2、出示總復(fù)習(xí)第 6.7題。 給學(xué)生時間充分交流自己解決實際問題的方法，互相學(xué)習(xí)。 獨立思考，按要求完成學(xué)習(xí)。 3、復(fù)習(xí)乘除法，結(jié)合第3題鞏固對乘除法計算方法的運(yùn)用。 學(xué)生獨立計算，說一說自己是

3、怎樣算的。 4、 復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，出示第 4 題。 學(xué)生選擇自己喜歡的一道題嘗試練習(xí)，交流每一道題的運(yùn)算順序。 5、自主練習(xí)，教材 95頁第 9 題。 學(xué)生認(rèn)真判斷對錯，然后改正錯題，全班交流錯題原因。 三、復(fù)習(xí)提高。 1.指導(dǎo)學(xué)生完成總復(fù)習(xí)第 6題，交流：為什么小數(shù)點要對齊？ 學(xué)生獨立計算，按要求交流自己的算法。 2. 組織學(xué)生復(fù)習(xí)第 7.8題。 個別板演，匯報自己的方法。 3. 計算比賽， 出示教材 94頁練習(xí)題第 3.4題。 學(xué)生對立計算，在規(guī)定的時間內(nèi)比賽完成。 四、復(fù)習(xí)總結(jié)。 教師引導(dǎo)學(xué)生整理自己經(jīng)常算錯的題目，說一說在

4、計算中應(yīng)注意的問題。 同桌合作整理，全班交流，展開互評。 五、全課小結(jié)。 通過這節(jié)總復(fù)習(xí)，你學(xué)會了什么？ 學(xué)生匯報自己學(xué)會的復(fù)習(xí)方法，本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，全班互評。 六、作業(yè)設(shè)計： 完成總復(fù)習(xí)練習(xí)題第 2、5題。 板書設(shè)計： 數(shù) 與 代 數(shù) 混合運(yùn)算和加與減 兩位數(shù)三位數(shù)乘除一位數(shù)的計算 小數(shù)的認(rèn)識 混合運(yùn)算　加與減　乘與除　乘法　年、月、日　認(rèn)識小數(shù) 教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),教師要為學(xué)生提供活動和交流的機(jī)會。整理與復(fù)習(xí)的過程不是教師單純地重復(fù)知識點,而是引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)自我總結(jié)、不斷提升的過程,是師生共同參與的活動過程。開放式教學(xué)的核心是學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,讓他們主動參與到知識形成的過程中,自主學(xué)習(xí)、體驗探究的成功與樂趣。為培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、深刻性,教學(xué)中力求體現(xiàn)開放性教學(xué)的特點,如引導(dǎo)學(xué)生自己說涉及的知識點,講述解決問題的想法等。